【正文】 基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。⑵初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。理直氣壯抓好學(xué)有余力，有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。那種為了留更多的復(fù)習(xí)，進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。學(xué)習(xí)中也是如此，學(xué)生的時間有限，教師應(yīng)當(dāng)充分注意學(xué)生的各種學(xué)習(xí)反饋，有針對性地開展教學(xué)，通過對學(xué)生反饋的了解，及時補差補缺，把學(xué)生知識、技能的漏洞盡早消除。這一年以來，我從實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高及格率、優(yōu)秀率。3中考最關(guān)鍵的是要準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是教學(xué)中的首要任務(wù)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論、輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。課前備好課。課后做好輔導(dǎo)工作。密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。六、全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。深化課堂教學(xué)改革，鉆研化學(xué)新課程標準，要在九年級化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標”的要求。本學(xué)期，我校根據(jù)教育管理中心文件、會議精神，主要落實了如下工作：（1）做好了學(xué)生意外保險的參保、續(xù)保工作，并保障了學(xué)生理賠順利進行。（2）確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。本學(xué)期能較好的配合教導(dǎo)處、大隊部完成各項教學(xué)和學(xué)生活動，各科的公開課，能做到及時排放好課桌，調(diào)試好多媒體，“六汗水不會白流！回顧一學(xué)期的工作，我從工作中尋找著自己的樂趣，從成功中安慰著自己，從教師的頻頻點頭中分享著喜悅，從學(xué)生的歡樂中提高了干勁。在我校九年級學(xué)生中由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素的影響，普遍存在化學(xué)學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。二、教育教學(xué)方面。學(xué)生在考試答題中存在的問題，往往與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是非常重要的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、工作中還需要改進的地方。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如，許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，能更好地教書育人。重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。在不斷進行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。（2）深入學(xué)習(xí)新課標，在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了瓊海市教育局“教育質(zhì)量年”文件精神，先后兩次參加了市中、小學(xué)教研室組織的網(wǎng)上教研交流、研討活動（化學(xué)科組、數(shù)學(xué)科組的研討各一次），領(lǐng)會了校長在初三畢業(yè)班教師工作指導(dǎo)會的精神，不斷加強人教版新教材的研究，個人教育、教學(xué)綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了一點微不足道的成績，但也存在許多不足之處。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度。不為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在教學(xué)中拼命趕進度。為了上好課，我做了下面的工作：課前認真?zhèn)湔n。短暫的一年教學(xué)，既要要上完上下兩本書，還要進行總復(fù)習(xí)，時間相當(dāng)緊