翼教版科學(xué)六下常見(jiàn)的建筑(完整版)
【正文】 能等方面的不同。 由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過(guò)程。 學(xué)生圍繞上面的問(wèn)題獨(dú)立獲取信息。 能具體說(shuō)出某一個(gè)建筑物所用的建筑材料有哪些特點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn) 能分析出一座磚結(jié)構(gòu)房屋的結(jié)構(gòu)、層次與構(gòu)成。 能設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑物進(jìn)行分類，能大膽進(jìn)行推測(cè)．敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 B、活動(dòng)過(guò)程： 讓學(xué)生明確活動(dòng)的任務(wù)。 學(xué)生先在小組交流自己的閱讀結(jié)果，說(shuō)說(shuō)人類的房屋是怎樣發(fā)生變化的，然后圍繞著房屋變化的原因進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從記錄表中分析：建筑物在外形、材料、結(jié)構(gòu)、功能以及建筑技術(shù)發(fā)展的一些規(guī)律或趨勢(shì)。 能通過(guò)推理解釋不同地區(qū)民居具有不同風(fēng)格的原因。 (4)教師可以嘗試提出“如果在江蘇搭建四臺(tái)院或內(nèi)蒙古搭建土房是否合適”等問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)討論．培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到不同環(huán)境下房屋各具特色。 教師提問(wèn)：除了我們居住的房屋外，在我們周圍還有哪些建筑物呢？教師出示學(xué)校、醫(yī)院、紀(jì)念碑、寺廟、長(zhǎng)城、楊浦大橋、都江堰、圣彼得堡大教堂、北京天壇等建筑物的課件。 六、作業(yè)： 了解自己周圍的建筑物是用什么材料
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