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蘇教版六年級(jí)下冊(cè)列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之三(完整版)

  

【正文】 .回顧本題的思考過(guò)程明確: ( 1)可以畫(huà)線段圖幫學(xué)生分析 ( 2)應(yīng)從關(guān)鍵句中找到相加或相減的數(shù)量關(guān)系 ( 3)應(yīng)設(shè)單位“ 1”的量為 x ( 4)結(jié)果就代入題目中進(jìn)行檢驗(yàn) 學(xué)生口答 學(xué)生試著畫(huà)圖 請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上板演 學(xué)生討論 學(xué)生口答 學(xué)生嘗試列出方程 學(xué)生解方程,并檢驗(yàn) 學(xué)生口答:可以用( 550- 440)247。 2.重視方程后檢驗(yàn)方法的交流。 設(shè)計(jì)理念:教師職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí),而越來(lái)越多地激勵(lì)思考 ,教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果的和 有創(chuàng)造性的活動(dòng)。 從線段圖(或關(guān)鍵句)中你找到了什么相等的
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