鄂教版語(yǔ)文八上說幾句愛海的孩子氣的話及練習(xí)(完整版)
【正文】 ，我們聆聽她的闡述時(shí)，似乎看到一個(gè)撒嬌的“我”在為自己找一切盡可能找到的理由。而這種對(duì)比方式也符合作者營(yíng)造的正在爭(zhēng)論的氣氛?！薄昂Ｊ莿?dòng)的，山是靜的。通過山與海的種種對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了海的魅力，在率真與執(zhí)拗之間，我們讀到了作者對(duì)海的依戀，對(duì)大自然的熱愛。 冰心的父親是一個(gè)思想開明的海軍軍官。 1951年回國(guó)，先后任《人民文學(xué)》編委、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)文聯(lián)副主席等職。 1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。n：形 容珠玉等光彩鮮明。n粼：形容水明靜。u密：多而密。 至尊：最尊貴。這里指山體過于龐大。 嗜 sh236。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩(shī)，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。此后著有散文《南歸》、小說《分》、《冬兒姑娘》等，表現(xiàn)了更為深厚的社會(huì)內(nèi)涵。冰心的作品除上面提到的外，還出版有小說集《超人》、《去國(guó)》、《冬兒姑娘》，小說散文集《往事》、《南歸》，散文集《關(guān)于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。本文就寫于這段時(shí)間。首先，在心態(tài)上就是一種孩童式的，從開頭聽說醫(yī)生不讓“我”去海邊，“我”就有一種孩子般的執(zhí)拗，到述說自己的各種理由，聽起來(lái) 都是那么偏執(zhí)，還略帶一點(diǎn)孩童式的撒嬌。山自有它的誘人之處，可是作者為了突出心目中海的魅力，拿山作了對(duì)比襯托的參照物，當(dāng)然這樣做是為了寫作目的的需要。本文中作者用她清麗、有節(jié)奏的語(yǔ)言，描繪著海的一幅又一幅美景，其間飽含著她對(duì)海的熱愛。 海是藍(lán)色灰色的。 因?yàn)楹Ｋ该鳎烊坏挠?引人們思想往深里去的趨向。這里用來(lái)形容沙鷗飄浮之態(tài)。（祖詠《江南旅情》） 四、略 【類文品讀】 擁有海藍(lán) 小時(shí)候，楊朔的《雪浪花》曾經(jīng)把我?guī)У胶＿?，字里行間我感覺到大海很溫柔，就像幼兒園的阿姨能歌善舞漂亮大方。我們騎上自行車帶上看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的漁具，向捕魚的地點(diǎn)出發(fā)。我高興得只顧拾魚，慶幸出乎意料的收獲，也許應(yīng)該說滿心歡喜地接受大?？犊酿佡?zèng)。感謝大海給予我們無(wú)盡的寶藏和無(wú)窮的啟迪。 (句式要求不需太嚴(yán)格 ) 6．第 7段中兩個(gè)“海藍(lán) ”的含義分別是： ① ② 7．下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A、作者對(duì)大海的感情并不是見到大海時(shí)才產(chǎn)生的。 D） 。 C、第 7段由大海聯(lián)想到生活，是主題的深化。 2．第 4段寫我們出發(fā)前“帶上簡(jiǎn)單的漁具”，第 5段寫“網(wǎng)眼上掛滿了魚”，是為了照應(yīng)第 5段中“ ”這一短語(yǔ)。一種莊嚴(yán)神圣的感覺從我的心靈深處油然升起。 漸漸能夠聽見大海的濤聲，猶如遠(yuǎn)處的鼓點(diǎn)深深震 撼著心扉。許是精誠(chéng)所至，老天爺竟賜與我一個(gè)大海的女兒為妻。原文為“翩若驚鴻，婉若游龍”。 二、這句話的含義是：千人千脾氣，萬(wàn)人萬(wàn)模樣。 海是動(dòng)
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