【正文】 我校教師在多功能活動室開展教師“道德講堂”活動，旨在倡導(dǎo)我校老師做到“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表”，完成“學(xué)校道德講堂”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，活動由王躍平副校長組織，嚴(yán)格按照中央文明辦規(guī)定的“五個一”活動要求進(jìn)行，流程如下:一是唱歌曲。引導(dǎo)大家扣問良心，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自醒，從中品悟道德力量，達(dá)到啟迪心靈，提升道德境界的目的。誦經(jīng)典讀解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德經(jīng)典篇章，啟發(fā)道德心。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務(wù)全區(qū)人民為宗旨，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學(xué)生道德素質(zhì)。宏偉的建筑，是由無數(shù)的石子沙粒組成的；壯麗的事業(yè)，是由無數(shù)具體的工作成就的。接著由校長宣布啟動儀式開始、校長用通俗易懂的話語向同學(xué)們詮釋了道德講堂的深刻內(nèi)涵，教育學(xué)生緊密聯(lián)系身邊實際生活用行動踐行學(xué)生道德準(zhǔn)則，在學(xué)校做文明有禮的好學(xué)生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。在以上讀書活動的基礎(chǔ)上，開展“班主任工作經(jīng)驗交流”等活動，營造了以德執(zhí)教、以德育人的良好氛圍，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的自律和提高。節(jié)目并不復(fù)雜，卻都反應(yīng)了真實的校園道德故事，蘊(yùn)含著樸素又純真的情感。四、道德講堂，提升學(xué)校整體工作教育是一塊圣土，教師應(yīng)該在這塊圣土上以生命投入，奉獻(xiàn)青春、心血和智慧。三、開展“道德講堂”形式多樣道德講堂以“以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為主要形式開展。每月至少組織開展一次道德講堂活動，每次活動要有唱歌曲、講故事、誦經(jīng)典、作點評、送吉祥等環(huán)節(jié)。播放短片——感動中國十大人物。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。吸引廣大師生講自己、講他人、講身邊的道德故事，使師生成為“道德講堂”的主人。我議：以辯論討論、總結(jié)點評等形式、評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界。首先立足實際，堅持正確的輿論導(dǎo)向，以“創(chuàng)文”為指導(dǎo)思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結(jié)合起來，使道德課堂辦出特色，辦出風(fēng)格。緊密結(jié)合學(xué)校實際，以師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進(jìn)個人的典型代表，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。利用班會課召開“道德故事宣講會”，講模范的人、講模范的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)效仿模范事跡，爭當(dāng)?shù)赖驴＃顾麄兊钠犯竦玫劫|(zhì)的升華。通過班會、班級黑板報培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。三、課堂上要專心聽講，認(rèn)真做筆記，討論時積極發(fā)言，按照要求撰寫學(xué)習(xí)心得。三、“道德講堂”實行每月一講制度，并因人、因時、因地制宜地開設(shè)講堂課程，如有臨時變動，提前通知并調(diào)整。四、“道德講堂”宣講員由黨支部成員、學(xué)校行政、學(xué)校宣講員及部分優(yōu)秀黨員、骨干教師組成，宣講工作要做到專心備課、用心講課、細(xì)心總結(jié)。五、嚴(yán)禁在道德講堂內(nèi)吸煙。通過一系列活動的開展，學(xué)生不僅了解了很多與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣、各類紀(jì)念日、宣傳日的意義，而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。倡議全體學(xué)生在“三八節(jié)”期間“記住媽媽的生日，為媽媽獻(xiàn)一份愛，為媽媽做一件事”。充分利用政治學(xué)習(xí)會、教研組、年級組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德課堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德課堂”建設(shè)中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德課堂”真正成為師生自己的課堂。我行：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。以倡導(dǎo)“五心教育”（忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己）、“奉獻(xiàn)社會、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)。臺下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經(jīng)典道德理論的宣傳標(biāo)語，充分體現(xiàn)“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”八個詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。⑥“道德講堂”小結(jié)。每次活動有講義教案以及相關(guān)的媒體報道、現(xiàn)場圖片、視頻資料齊全規(guī)范，建立道德講堂檔案。以倡導(dǎo)“三心教育”（在家中為長輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會為他人獻(xiàn)愛心）、“奉獻(xiàn)社會、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對學(xué)生和教師的思想道德教育，吸引和拉動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人、引導(dǎo)兩代人、影響三代人”的目標(biāo)。在道德講堂的活動中，我校這片沃土上奉獻(xiàn)之花開的爛漫而鮮艷。（二）“感動學(xué)?！钡赖聦W(xué)生評選為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在學(xué)校樹立一批身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆“小道德模范”評選活動，評選類型有：勤儉自強(qiáng)小模范、助人為樂小模范、誠實守信小模范、尊老愛親小模范、文明有禮小模范