【正文】 匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍?，F(xiàn)在初中學(xué)生接觸新事物越來(lái)越多元化，在這個(gè)教育極速變革的時(shí)代，知識(shí)的吸收，應(yīng)該有更合理科學(xué)的引導(dǎo)，大膽的嘗試，而不是固守原有的模式，裹足不前。初一年級(jí)組是在8月下旬組建的，共有教師24名，其中有學(xué)校駐年級(jí)組校長(zhǎng)1名，工會(huì)主席1名，有13位教師是隨我從初三下來(lái)的，2名教師是原初二的，支教教師3名，1名是新聘教師，頂崗實(shí)習(xí)生2名，代課教師1名，學(xué)生共340人?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下闡述，重點(diǎn)在于抓學(xué)生的思想教育工作、安全教育工作，新課改改革工作以及城鄉(xiāng)同建同治伴我行的工作；再者，抓好學(xué)校按排的其它工作。無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，不嘗識(shí)永遠(yuǎn)是錯(cuò)，是對(duì)現(xiàn)代教育的一種犯罪。實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。四、開(kāi)展同建同治伴我行工作、根據(jù)上級(jí)文件精神，我七年級(jí)組積極響應(yīng)，開(kāi)展同建同治伴我 的工作，美化校園。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。強(qiáng)化教師科研意識(shí)，努力探究有效的課堂教學(xué)模式，提升年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并予以解決，不把問(wèn)題帶出學(xué)校，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。（3）養(yǎng)成三種習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合軍訓(xùn)契機(jī)抓好學(xué)生常規(guī)管理，習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)端教育，實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中階段的平穩(wěn)過(guò)渡。班級(jí)存在的問(wèn)題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞，多為問(wèn)題找措施，少為過(guò)錯(cuò)找理由。，樹(shù)立年級(jí)組的品牌意識(shí)。，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。小寺溝中學(xué) 七年級(jí)組第四篇：中學(xué)七年級(jí)組工作計(jì)劃中學(xué)七年級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、抓好學(xué)生常規(guī)作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，要做好起始工作，做好從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的鏈接工作，能讓同學(xué)們立即適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，能適應(yīng)我校的新環(huán)境，新老師，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，要讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的“在校常規(guī)”，1從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣能符合我校的規(guī)范，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，在初一年級(jí)中形成勤學(xué)好問(wèn)，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。好好學(xué)習(xí)吧3第五篇：七年級(jí)組工作總結(jié)七年級(jí)組工作總結(jié)新年將至，金牛報(bào)春。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。抓好班主任的管理，就是抓好整個(gè)七年級(jí)段的管理。有效的杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有效的制止了推銷(xiāo)資料、有償補(bǔ)課等違反上級(jí)要求的行為。為了使活動(dòng)深入有效的開(kāi)展下去，我們?cè)诘诙€(gè)月又持續(xù)開(kāi)展了以“讓好習(xí)慣成為自然”為主題的活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。⑤期中考試后，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的交流，為下一步學(xué)生的共同管理搭建了平臺(tái)。2．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。4．組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。三 工作中的不足1．個(gè)別學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。②利用升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。在學(xué)期中間，七年級(jí)段參加了學(xué)校以“用心做教育”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上鮑冬冬和郭長(zhǎng)健老師做了典型發(fā)言，談出了自己在實(shí)際工作中的做法，很有借鑒意義，操作性強(qiáng)，取得了很好的效果。①每天堅(jiān)持班主任點(diǎn)名制度。備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的改變。總而概之，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jī)顯著!為了今后更好的開(kāi)展工作，特對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。五、抓好教科研工作為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實(shí)踐，理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐要靠一定的理論水平作指導(dǎo)，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時(shí)的教科研活動(dòng)中，能做到與所教