20xx人教精通版英語六上unit1igotoschoolat8：00funfacts(完整版)
【正文】 礎(chǔ)，有 一 定數(shù)量的詞匯和句子積累。 . 小學(xué)階段的閱讀，除了興趣和閱讀本身，可以教給學(xué)生一些簡單的閱讀策略。小學(xué)生英語閱讀能力的提高是一個漸進的過程，首先需要提醒教師，對學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)過程要有一個比較客觀的預(yù)期，不能要求過高，以免挫傷學(xué)生的積極性，影響學(xué)生 學(xué)習(xí) 英語的信心 。這篇短文是結(jié)合本單元話題內(nèi)容來介紹各地學(xué)生午餐情況，并不具有絕對的代表性。最后師生共同討論 Thinking tasks中的問題。通常使用 “ 總 分 總 ” 的方式，即第一次閱讀應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生采用 “ 自上而下 ” (topdown)的閱讀方式，整體把握主旨大意；后面的閱讀，可以針對不同層次的問題，有重點地分次細讀，理解具體信息。 。 3. 讀后活動。具體的閱讀時間和次數(shù)，教師可以根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)時間等具體情況來安排。 具體的閱讀要求：基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，只要能積 極閱讀，理解部分內(nèi)容或文段大意即可；中等程度的學(xué)生應(yīng)該能在理解文段大意的基礎(chǔ)上了解更多細節(jié)，在老師
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