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懷化市中考滿分作文-墻的故事精選(完整版)

2024-11-09 05:09上一頁面

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【正文】 ;也是您的那句話,讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。漸漸地,您越吟越帶勁,越誦越凄切。文采使此文具有可讀性,吸引讀者;情采使此文具有耐讀性,可品味咀嚼。我的故事里,有對人生的小小感悟。我沒有拒絕他的依賴,更沒有為他的侵占而爭吵,因為我愛那一片翠綠,那一片鮮亮,那一片枝繁葉茂。警車漸漸遠逝,愛她的爸爸遠去了,雨中只剩下兩個人影佳和媽媽。一晚,佳隱約聽到門外爸爸的腳步聲一直在徘徊,佳沒有像往常那樣去開門,佳跟爸爸雖然只隔著一扇門,可感覺上卻是在兩個完全不同的世界。父親沒有多說什么,因為佳已經(jīng)不再是當(dāng)年那個小女孩了,她完全能看懂父親眼神中的無奈、自責(zé)和無限的關(guān)愛了。風(fēng)輕飄飄的,空氣還是那么清新,但好像有什么不一樣了。一堆殘碎的墻的肢體中,夾雜著曾經(jīng)的花兒,曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。墻外,胡亂地堆著大大小小的石礫,混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇,我抬頭望了望墻內(nèi),有些吃力,但并不高的墻放行了我的目光。泥水流淌著,我無須再費力伸頭去看了,他已無了上次的愜意。為什么呢?我拋開了無聊的思緒,向那被墻隔開的下一個目標(biāo)奔去。佳像往次探監(jiān)歸來一樣,坐在臺燈下發(fā)呆,她的眼神略帶些憂郁,她的手里有一本小時候的日記,在昏暗的燈光照射下,顯得更為泛黃的日記紙上,幼稚、笨拙的字體中那一句句“爸爸,我恨你。終于,爸爸旋開了那扇門,佳下意識的把頭低了下去。第三篇:滄州市中考滿分作文墻的故事墻的故事我是一堵墻。那不論有意還是無意的侵襲,我都沒有吭聲沒有抗?fàn)?,我并不了解基督教,更不領(lǐng)會“當(dāng)別人打你左臉,把右臉也給他打”的座右銘?!久麕燑c評】此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處:1.妙在用心用新。愛心天使的感謝信敬愛的老師:您好!我是一只迷失方向的蝴蝶,雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥,雖有翅膀卻無法飛翔。聽得出,您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。一個曾經(jīng)失落的孩子,就因為您的那一個眼神,那一句話語,真的變成了能夠自由飛翔的“天使”?!緷M分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感,自然;用細節(jié)表達主題,深刻。要求:①題目自選。他被原告以交通肇事罪起訴,巨額賠償一分沒少,還搭上了十年的刑期!還好,妻子沒有拋棄她,獨自承擔(dān)了巨額的債務(wù),還不時來探望他,鼓勵他好好改造。妻子滿心歡喜地接納了他,然而,眾人的目光卻帶著幾多猜疑,甚至是畏怯。于是,有一天,他乘上了南下的火車。考生不僅能關(guān)注生活。沒錯,我就是萬里長城,一堵長長的城墻,我是用黎民的血肉和汗水筑就的,建造之日我就有了靈魂??粗倥趩实牡谋秤?,看著遍體鱗傷的自己,我笑了,我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓,踏上烽火臺的頂端,向什么人頻頻飛吻,接著高舉雙臂,做成一個V字,仿佛向著美好的未來,發(fā)出爽朗的笑聲??薜归L城的孟姜,橫掃六合的戰(zhàn)車,成吉思汗的鐵騎,來自八方的商人,爽朗微笑的總統(tǒng),風(fēng)姿瀟灑的外賓……作者思載千年,視野開闊,站在時空的角度反思和展望長城,這堵墻有罪惡,有無愧,是雄偉的,是笑傲世界的一堵墻。我沒有拒絕他的依賴,更沒有為他的侵占而爭吵,因為我愛那一片翠綠,那一片鮮亮,那一片枝繁葉茂。我的故事里,有對人生的小小感悟??忌\用第一人稱,采用視角轉(zhuǎn)換的方式,寫“墻”的遭遇、“墻”的感悟。南國的江山?jīng)]有墻,可我又該怎樣告訴你他去了北方。如今,我站在千年之后的墻上眺望,你為誰腸斷為誰淚流?墻下的白骨太多了。此文以鄭愁予的詩歌《錯誤》起興,使人產(chǎn)生暢想的美感,但字里行間流露的凄美使人想起“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”的愁與恨。出于好奇,我抬頭望了望墻內(nèi),有些吃力,但并不高的墻放行了我的目光。泥水流淌著,我無須再費力伸頭去看了,他已無了上次的愜意。風(fēng)輕飄飄的,空氣還是那么清新,但好像有什么不一樣了。墻的故事(5)奶奶家的土墻,是我童年美好回憶的定格點,它在我腦海中依舊清晰。秋天,終于在盼望和土墻的相伴中跑來,帶來了豐收的喜悅,我會爬到土墻上興奮地摘瓜摸菜,坐在土墻上,看著土墻上的碩果累累,大口大口地啃著西瓜。后文情感較為恒定,無憂無慮、嬉笑玩耍無窮。因為他們還小,還不懂事,當(dāng)他們長大了就會明白是非對錯。我坦然地面對他們,并不想發(fā)表任何評論,但是看他們那認(rèn)真嚴(yán)肅地表情,我衷心的祝福他們成為藝術(shù)家。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨到,既用心又用新。在記敘文寫作中,由誰來敘事是營造文采,傳達情采的一個手段。在風(fēng)雨交加之中,我似乎隨時都有崩潰的可能,然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊,他用堅固的根系握住我,我可以安靜的面對暴風(fēng)驟雨??日子一天一天過去,人生會有很多的不如意,但也不乏快樂、溫馨。我喜歡這純真的笑靨。但兩文均有硬傷:前文敘述不明、交代不清,如秋篇和冬篇,篇與篇的組合有強拉硬拽之嫌。冬天,是我與土墻最要好的季節(jié),與小伙伴兒們玩打雪仗,土墻當(dāng)然成為我得意的安全“戰(zhàn)壕”。春天,調(diào)皮的我在土墻下埋下幾粒種子等待著碩果累累,麥香彌漫的秋天到來。簡評:文章頗具“禪意”,小作者通過兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見情景的描寫和對比,悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理,立意新穎、深遠。我悵然若失?;▋翰o艷色,但幾瓣純凈的白
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