【正文】 慣，以及活潑、開朗的性 格；(4)培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是()。 ?() 、吃飯、喂奶 +3=515.()是指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師的工作。 ()。 ，教師的作用應(yīng)主要在于激 發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的()，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。()烏索娃把要求兒童掌握的知識(shí)和技能分為兩類：比較簡(jiǎn)單的和比較復(fù)雜的。()1皮亞杰劃分的四個(gè)階段分別是感知運(yùn)動(dòng)階段(02歲)、前運(yùn)算階段(27歲)、具體運(yùn)算階段(712歲)、形式運(yùn)算階段(1215歲)。五、案例分析題(8分)萱萱今天是公共汽車的小司機(jī)，她見自己車上沒(méi)有乘客，于是就大聲嚷道：“。解析：5～6歲是學(xué)前晚期，即幼兒園大班的年齡，在這一年齡階段，兒童抽象能力明顯萌發(fā)。解析：幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是觀察模仿學(xué)習(xí)。9.【答案】B。13.【答案】B。解析：幼兒想象過(guò)程的方向、想象的結(jié)果、想象的豐富程度受其情緒的影響較大。21.【答案】B。解析：正確的兒童觀是決定師幼關(guān)系的關(guān)鍵。解析：幼兒的思維能力不強(qiáng)，對(duì)科學(xué)概念如沒(méi)有專門的教育就不可能掌握。4.√ 【解析】《幼兒園工作規(guī)程》頒布的時(shí)間是1996年。11.√ 【解析】自主游戲的特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞“自主”。18.√ 【解析】個(gè)性的概念。(2)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的總的要求。(3)理智感?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，應(yīng)是他們關(guān)注和感興趣的事物。四、論述題(7分)【答案要點(diǎn)】(1)在幼兒注意發(fā)展中，容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要是注意的分散。③無(wú)關(guān)刺激的干擾。(3)不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換。不能以一兩個(gè)特征給幼兒冠以“多動(dòng)癥”。如在爬攀登架的過(guò)程中能體會(huì)到空間和高低、在玩水的過(guò)程中會(huì)感覺(jué)到干與濕、玩積木的時(shí)候能體會(huì)并認(rèn)識(shí)到大小、形狀、顏色等。(2)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展。(3)游戲有助于學(xué)前兒童身體鍛煉和成長(zhǎng)。、木質(zhì)串珠、塑料管、塑料繩若干。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、（語(yǔ)言）、社會(huì)、科學(xué)、（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。教育活動(dòng)的（組織）與（實(shí)施）過(guò)程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過(guò)程。1社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點(diǎn)。（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。（四）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。（二）幼兒園臨聘教師學(xué)歷要求：幼兒教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度及以上學(xué)歷，并經(jīng)教育行政部門考核合格，必須持有幼兒教師資格證書；教師普通話考核等級(jí)二甲及以上。二、聘任的選備條件：臨聘教師符合以下條件中的任何六條及以上的可優(yōu)先考慮聘用：個(gè)人在校時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生或?qū)W生會(huì)優(yōu)秀干部；在專業(yè)基本功競(jìng)賽評(píng)比中曾獲獎(jiǎng)勵(lì)的；實(shí)習(xí)期間受過(guò)好評(píng)并組織過(guò)特色活動(dòng)的；實(shí)習(xí)期間承擔(dān)過(guò)鎮(zhèn)級(jí)及以上公開課；畢業(yè)后有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的；取得大專以上學(xué)歷且專業(yè)對(duì)口；取得計(jì)算機(jī)考核省三級(jí)以上合格證書；取得心理健康教育合格證書。三、具體考試辦法：本著公開、公平的招聘原則，成立招考領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：唐華副組長(zhǎng)：吳亮祥組員：蒙蓉何麗臨聘教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試（筆試）；通過(guò)筆試后，將進(jìn)行面試（試教、個(gè)人才藝展示）；考試時(shí)間：筆試2014年8月25日上午9：00——10:30面試：2014年8月27日上午9：00開始（面試順序由考試當(dāng)時(shí)抽簽決定）；保健教師將進(jìn)行相關(guān)資質(zhì)審核通過(guò)后進(jìn)行專業(yè)知識(shí)筆試。月工資參照原結(jié)構(gòu)工資方案執(zhí)行，月考核及學(xué)期考績(jī)獎(jiǎng)的金額及分配由幼兒園視經(jīng)濟(jì)狀況決定。（）學(xué)生的求知欲是（）的表現(xiàn)。幼兒的人際關(guān)系主要包括三個(gè)方面的關(guān)系______________、______________以及______________。問(wèn)：1）、這反映了幼兒興趣的哪一種特點(diǎn)？2）、我們應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的興趣？。根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)的時(shí)間的長(zhǎng)短，可把情緒分為______________、______________、______________和______________。A、恐懼B、表情C、悲哀D、快樂(lè)（）兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音最容易的年齡階段是（）～3歲～4歲～5歲～6歲（）1兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直覺(jué)行動(dòng)思維所用的工具主要有（）A、感知?jiǎng)幼鰾、表象C、判斷D、概念（）1幼兒知道“夏天很熱，最好不要到外面去”反映了幼兒的（）。凡被中心學(xué)校正式聘用的幼兒教師和工作人員均須辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)，勞動(dòng)合同解除或終止后的養(yǎng)老保險(xiǎn)金全額由本人負(fù)責(zé)繼續(xù)繳納。具體操作按原《幼兒園考核制度》執(zhí)行。于2014年8月20日前，由求聘人書面本園提交申請(qǐng)表和相關(guān)證件（畢業(yè)證書、身份證、教師資格證書、普通話測(cè)試等級(jí)證書、健康證、符合選備條件的證明等復(fù)印件）。保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度學(xué)歷，并受過(guò)幼兒保健培訓(xùn)。參考答案：1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 3．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己； 4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。(二)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。1家庭是幼兒園重要的合作伙伴。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的（學(xué)習(xí)方式）和（特點(diǎn)），注重（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（人格）和權(quán)利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（游戲）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。(1)媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心孩子的?(2)當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的?：我愛(ài)媽媽。在童年的游戲中，有大量的運(yùn)動(dòng)性游戲，也是兒童十分感興趣的游戲形式。①游戲是兒童表現(xiàn)情感的一種重要方法。在游戲的過(guò)程中，兒童會(huì)不斷地移動(dòng)、觸摸、聆聽、觀察，這些感官刺激有助于培養(yǎng)注意力、觀察力和判斷力。對(duì)此，教師要審慎對(duì)待幼兒的多動(dòng)現(xiàn)象。(4)幼兒的“多動(dòng)”現(xiàn)象。在環(huán)境的布置上不宜過(guò)分繁雜。一般說(shuō)來(lái)，引起幼兒注意分散有以下原因：①連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動(dòng)。教師在教學(xué)中要采用多樣化的教學(xué)方法，還要控制好活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。兒童理智感的發(fā)展，在很大程度上決定于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。2.【答案要點(diǎn)】(1)道德感。發(fā)展包括身體和心理兩個(gè)方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。20.√ 【解析】觸覺(jué)的意義。13.√ 【解析】新《綱要》中明確指出：“管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)都是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。常識(shí)類需記憶。解析：陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。解析：現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和 社會(huì)性的全面發(fā)展。22.【答案】C。解析：兒童學(xué)習(xí)概念的方式主要還是向成人學(xué)習(xí)。3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，來(lái)不及關(guān)心別人，所以只能單獨(dú)玩。10.【答案】A。解析：選擇性注意是指兒童偏向于對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。解析：教師和家長(zhǎng)是平等的教育主體。”小司機(jī)聽到了，連忙從座位上站起來(lái)。()，語(yǔ)言對(duì)思維的調(diào)節(jié)作用越來(lái)越小。()追蹤觀察法觀察者根據(jù)需要確定1～2個(gè)學(xué)前兒童作為觀察對(duì)象，觀察他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中的各種情況，固定人而不固定地點(diǎn)。(),教育者和受教育者的關(guān)系是主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系。 ，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即()。()。()。策略：（1）合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中；（2）和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對(duì)幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大；（3）通過(guò)文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級(jí)情感；（4）幫助幼兒克服不良情緒。4.（1）目的性增強(qiáng)。，必須做出或禁止做出一 定行為的規(guī)范，它所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)十分明確具體，不允許任何人以任何方式加以變更或 違反，一般表現(xiàn)為禁止性和義務(wù)性的兩種形式?！慨?dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反 應(yīng)，這是習(xí)慣化?！薄窘馕觥? 歲兒童開始能辨別前后。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來(lái)。A．吸收的心智B．整個(gè)教學(xué)法C．全面教育D．教、學(xué)、做合一9．1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。(1分)(2)幼兒缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性。(2)提出了關(guān)于體育的理論(2分)。培養(yǎng)觀察力的要點(diǎn)有哪些?(1)培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力(1分)(2)教給幼兒觀察的方法(2分)(3)引導(dǎo)幼兒參加各種實(shí)踐活動(dòng)(2分)(4)語(yǔ)言在提高觀察力中是不可缺少的因