【正文】 孩子的腰。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。活動(dòng)準(zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。第二遍游戲后，教師提問(wèn)幼兒“為什么被捉?。俊膘柟套分鸬募记蓤?chǎng)景 2：教師改變“小動(dòng)物的家”的位置，幼兒聽(tīng)到指令，看到信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)。3．重點(diǎn)前置：教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能。幼兒園中班體育游戲教案6活動(dòng)目標(biāo)：，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運(yùn)動(dòng) ?！白咝颉?、“鉆山洞”。下一段音樂(lè)起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。游戲評(píng)價(jià)：講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂(lè)中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)。顏面區(qū)約占頭部全長(zhǎng)的2/3。把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒整理材料的好習(xí)慣，要讓幼兒自己把材料、器械整理好，送回器械室。(1)將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過(guò)“小水溝”，越過(guò)平行的高蹺“小河”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看?；顒?dòng)過(guò)程1．準(zhǔn)備活動(dòng)。（二）自由玩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。帶領(lǐng)幼兒用自制的高蹺做“響筒操”熱身，激發(fā)幼兒參與的活動(dòng)興趣，將幼兒帶人快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(3)在有間隔的物體上踩著高蹺走。(2)兩隊(duì)中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，比速度。活動(dòng)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。幼兒園中班體育游戲教案2一、說(shuō)意圖：《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。第一環(huán)節(jié)以熱身操開(kāi)始，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。幼兒園中班體育游戲教案3，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。老師拿氣球傘當(dāng)捕魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚(yú)在氣球傘上游來(lái)游去，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，漁夫開(kāi)始收網(wǎng)小魚(yú)就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚(yú)即是冠軍。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”。、看信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。（1）創(chuàng)設(shè)情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來(lái)到了我們羊村，你們要學(xué)會(huì)躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。師語(yǔ)：這次小動(dòng)物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請(qǐng)大家各自找到你們的家。教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過(guò)本游戲活動(dòng)的開(kāi)展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，感受到合作的力量?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)虢處熃M織幼兒來(lái)到操場(chǎng)上，說(shuō)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺(jué)了。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。教師在示范完后，請(qǐng)小朋友站好，詢問(wèn)幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。所以，在這輪游戲中，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門關(guān)門規(guī)則。11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。胡蘿卜道具若干。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。游戲結(jié)束，放松身體。三輪車：（1）不用跑的幫小朋友推車。2。這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒對(duì)樹(shù)枝的喜愛(ài)，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個(gè)，分別放在場(chǎng)地四周。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團(tuán)結(jié)合作。教師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)做給大家看一看。（4）跳樹(shù)枝：三人為一組，嘗試合作用長(zhǎng)樹(shù)枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳交替跳。學(xué)會(huì)與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力?；顒?dòng)過(guò)程：小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄?！二、集體游戲。三、活動(dòng)結(jié)束教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束。（2）師：請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，報(bào)紙可以怎么玩？每個(gè)人找個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人、三個(gè)人或者更多的人一起玩。游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動(dòng)作。幼兒園中班體育游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)：探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)一下平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。(4)騎車。數(shù)秒?，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請(qǐng)你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（2）幼兒練習(xí)，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉??；顒?dòng)由簡(jiǎn)單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：?jiǎn)问峙那颍嚎梢詥问至⒍ㄅ那?，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。1拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。：玩魚(yú)網(wǎng)的方法。（二）撈小魚(yú)，幼兒嘗試躲避魚(yú)網(wǎng)。小魚(yú)們都非常棒！沒(méi)有被捕魚(yú)人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧?。ōh(huán)節(jié)分析：通過(guò)有趣的放松活動(dòng)，調(diào)節(jié)和放松，從緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步過(guò)渡到安靜狀態(tài)，有益于幼兒身心健康。幼兒在“超級(jí)飛俠”的歌曲聲中，自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體，跳躍等熱身動(dòng)作。（可根據(jù)幼兒實(shí)際情況對(duì)繩子高度進(jìn)行調(diào)整）幼兒并排站在直線后，比賽投擲紙飛機(jī)， 看誰(shuí)飛得又高又遠(yuǎn)。4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。2 在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。三、情感目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂(lè)趣。于是，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛(ài)的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了，請(qǐng)大家一起來(lái)搬走這粒白米飯?！苯處煂⒂變悍殖晌鍌€(gè)小組，請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。而在第三輪的時(shí)候，教師要請(qǐng)小朋友走更長(zhǎng)的路線，并保證食物不掉下來(lái)。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組。老師帶著幼兒到戶外的`游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。（3）不站在秋千后面?；顒?dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。胡蘿卜道具若干。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。⑦套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。想象力和創(chuàng)造力。五、拍球比賽：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來(lái)進(jìn)行原地拍球比賽，勝出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。幼兒園中班體育游戲教案14目的：練習(xí)雙腳向前跳。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。游戲：吹泡泡。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。幼兒背著糧食回家。3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。大家一邊圍著籠中鳥(niǎo)轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。過(guò)獨(dú)木橋：準(zhǔn)備：40塊磚排成兩條5米長(zhǎng)的平行線，2人一組，男女共6組，哨聲響后各走有磚鋪成的獨(dú)木橋，腳一直踩磚到5米處在返回，先到者為勝。小白兔和大灰狼：準(zhǔn)備大灰狼頭飾一個(gè)，小白兔：小白兔白又白，蹦蹦跳跳真可愛(ài)，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，是不是狼來(lái)了？大灰狼：我是一只大灰狼，肚子餓的咕咕叫，抓只兔子當(dāng)點(diǎn)心，咦，小兔子呢？滾水雷：準(zhǔn)備：皮球一個(gè)，幼兒坐成圓，幼兒圍成一圈戰(zhàn)士，請(qǐng)56名幼兒當(dāng)敵人站在圈中，戰(zhàn)士手拿皮球做水雷向敵人滾去，敵人可左右跳動(dòng)跑開(kāi)，碰到皮球的算失敗。被猜中者換在中間做籠中鳥(niǎo)。”輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站。二、新授民間游戲《兩人三足》提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。游戲：小皮球跳回家。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。只要幼兒喜歡球，他們的運(yùn)球水平就會(huì)不斷得到提高。請(qǐng)幼兒探索球的其他玩法，如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法。教學(xué)反思：由于班級(jí)幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對(duì)較多，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望。難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。玩圈方法簡(jiǎn)介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。活動(dòng)實(shí)施：扮演角色，活動(dòng)身體。幼兒園中班體育游戲教案11情境目標(biāo)：喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)多種玩圈的方法。接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。（2）要輪流玩，不搶著玩。所以，在這輪游戲中，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。教師在示范完后，請(qǐng)小朋友站好，詢問(wèn)幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。音帶游戲過(guò)程：1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。四、進(jìn)行游戲“大雁南飛”，讓幼兒自主選擇關(guān)卡，進(jìn)行闖關(guān)。幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（魚(yú)網(wǎng)從上面來(lái)）？：小魚(yú)們真棒，又一次躲過(guò)了魚(yú)網(wǎng)的捕撈。）：小魚(yú)們真棒，想出了很多種玩魚(yú)網(wǎng)的方法。在捕魚(yú)游戲中，培養(yǎng)鉆、滾、跳等運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒身體的反應(yīng)能力。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。在課程資源開(kāi)發(fā)上，給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過(guò)基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。再此基礎(chǔ)上增加跳臺(tái)的高度，讓幼兒嘗試跳。二、探索凳子的玩法幼兒每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跳臺(tái)、平衡木等。幼兒園中班體育游戲教案4活動(dòng)意圖:椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。四、搬運(yùn)椅子，往返接力男孩子真棒，幫老師一個(gè)忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。手打開(kāi)——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個(gè)地方先著地？哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒(méi)有聲音，平穩(wěn)落地。朋友見(jiàn)面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來(lái)和椅子親熱親熱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，另加1張教凳。（2）游戲評(píng)價(jià)，祝賀勝利的小組，鼓勵(lì)稍落后的小組。玩法，老師巡回指導(dǎo)。通過(guò)游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習(xí)近平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動(dòng)作。（如跳、爬等）（2）教師示范“側(cè)身滾”動(dòng)作：伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動(dòng)。指導(dǎo)：，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。墊子站立依次正面俯臥倒地（教師幫助）要求：幼