小班社會活動教案我愛爺爺奶奶(完整版)
【正文】 引導語：小朋友們能為爺爺奶奶做些什么事？引導幼兒回家學習幻燈片中的小朋友回家為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩，表達對爺爺奶奶的關心之情。課件出示《我愛爺爺奶奶》歌詞。５、回憶我們和爺爺、奶奶在一起時的愉快的事情，以及我們曾幫爺爺、奶奶做過什么。作業(yè)：觀察爺爺、奶奶或身邊老人的共同特點和行為習慣。2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。（幼兒自由結(jié)伴扮演）。二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。第四篇：幼兒園大班社會活動教案《我愛爺爺奶奶》及教學反思大班社會活動教案《我愛爺爺奶奶》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會尊敬老人、關愛老人的情感，幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便，讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，快來看看幼兒園大班社會活動《我愛爺爺奶奶》含反思教案吧。師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么?；顒雍?，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，知道心疼人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。物質(zhì)準備：收集有關爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。在活動中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關愛到對爺爺奶奶的關愛與尊敬，這其中在這三個環(huán)節(jié)應該說很好的幫助了孩子進行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。這種用法在全國大多數(shù)地方存在。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。第五篇：幼兒園大班社會活動教案活動《我愛爺爺奶奶》及教學反思大班社會活動教案活動《我愛爺爺奶奶》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)幼兒尊敬老人、關愛老人的情感，幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感，快來看看幼兒園大班社會活動《我愛爺爺奶奶》含反思教案吧。本活動
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