【正文】 長了知識，文明守紀(jì)的多了，好人好事層出不窮，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片“奮發(fā)、向上、文明、和諧”景象。堅(jiān)持以《思品與社會課》為德育主要課程，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)德育滲透功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。首先，建設(shè)一支高素質(zhì)德育工作隊(duì)伍，是提高德育工作質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校現(xiàn)有教師60人，教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生854人，占地面積9125平方米，建筑面積7212平方米，三層教學(xué)樓一棟，餐飲樓一棟，學(xué)生住宿窯洞32孔，并另設(shè)有一部十八室，達(dá)到農(nóng)村中心小學(xué)Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備。是一所完全寄宿制中心小學(xué)，承擔(dān)七里村鎮(zhèn)95個(gè)自然村及外來油礦打工的農(nóng)民工子女學(xué)前教育和六年義務(wù)教育任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持做好班主任工作培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，建立競爭激勵(lì)機(jī)制，加大班主任梯隊(duì)建設(shè)，保持班主任隊(duì)伍相對穩(wěn)定性。二是注重挖掘紅軍東征時(shí)期的德育資源，開展弘揚(yáng)延安精神和紅軍精神優(yōu)良傳統(tǒng)教育。在縣局舉辦的“愛在屋檐下”書畫賽中，我校二一班侯江濤獲市二等獎(jiǎng)，四二班楊萌萌、五一班王宇哲等同學(xué)獲縣三等獎(jiǎng)；在市縣團(tuán)委、婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的“我陽光、我快樂”成長活動及家長知識競賽中，我校六一班常娜被評為縣“陽光少年”，四一班白妮妮被評為市“陽光少年”，學(xué)校被評為“延安市優(yōu)秀家長學(xué)?！?；少先隊(duì)開展 “學(xué)雷鋒，做好事”活動中，六二班的劉雅茹拾到現(xiàn)金100元，二二班的強(qiáng)永娜拾價(jià)值十多萬元的錢夾都能如數(shù)上交等，受到社會各界人士的贊揚(yáng)。常規(guī)教學(xué)狠抓落實(shí)。在優(yōu)秀教師的帶動下，學(xué)校開展的有效教研互研活動得到提升，語文教研組承擔(dān)的市級課題《讀寫相結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的初探》及數(shù)學(xué)教研組承擔(dān)的《如何調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性》縣級課題已經(jīng)結(jié)題，填補(bǔ)了學(xué)校在市、縣級課題研究上的空白。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我校堅(jiān)持以“愛國主義、集體主義”教育為主題，以落實(shí)《小學(xué)生日常規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為內(nèi)容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性。促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧、熱愛集體、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣的形成。（六）、注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍我校注重校園文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。每天早晨值班教師對各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，評比周衛(wèi)生流動紅旗。河間市沙洼鄉(xiāng)禪閣小學(xué)2017年4月第三篇：皂甸小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)皂甸小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：近幾年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加大文明校園的創(chuàng)建力度，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹立“德育為首”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)為核心，以愛國主義教育、法制教育、安全教育、職業(yè)道德、時(shí)事教育、禮儀教育為重點(diǎn)，扎實(shí)開展文明校園創(chuàng)建活動，推動了學(xué)校教育工作再上新臺階，皂甸小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)。在人文理念導(dǎo)引下注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了以校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)主任及各班班主任為成員的文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對文明校園創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)。在紀(jì)念長征勝利70周年，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年之際，開展了演講、辦手抄報(bào)活動。（4）綠色環(huán)保教育。（7）注意激勵(lì)作用。嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，嚴(yán)格實(shí)施值班等制度健全了校園安全文明責(zé)任追究制，學(xué)校和每位教師簽訂了安全責(zé)任狀，對造成重大事故者在評優(yōu)評先晉級上實(shí)行一票否決.（2）建立健全了安全技術(shù)防范體系。在安全問題上要求師生做到“四個(gè)不放過”——問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。這樣的檢查能夠了解到學(xué)生和班級的真實(shí)風(fēng)貌，更有助于班級工作的開展。這里山清水秀，民風(fēng)淳樸，有漢族、苗族、布依族、仡佬族、彝族等雜居。與此同時(shí)抓好黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)，通過看視頻、學(xué)資料、聽報(bào)告和支部書記上黨課等多種形式，組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識及黨和國家的方針政策，認(rèn)真組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，制訂支部《兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化方案》，積極落實(shí)黨員活動日制度，組織黨員參與社區(qū)清潔、河道安全排查等志愿服務(wù)，提高了黨員的政治素養(yǎng)，使每位黨員真正做到政治過關(guān)、思想過硬。將教職工管理與發(fā)展黨員結(jié)合起來。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩的相關(guān)論述，學(xué)習(xí)上級關(guān)于黨員干部廉潔自律相關(guān)文件精神，提高黨員干部廉潔自律意識：二是嚴(yán)格執(zhí)行請示上報(bào)制度、校務(wù)公開制度等一系列規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子行為的規(guī)章制度，做到依法治校，規(guī)范辦學(xué)：三是認(rèn)真組織開展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律活動，簽定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。，全員協(xié)作：抓好德育課程建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科滲透，將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)之中，滲透在教育教學(xué)全過程中。，凝聚合力：拓寬教育時(shí)空，整合教育力量，提高德育效能。學(xué)校著眼于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，著眼于促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐能力提高，著眼于促進(jìn)學(xué)校課程整體功能提升，積極構(gòu)建富有自身特色的課程體系，從國家課程校本化實(shí)施和校本課程的特色化探索兩方面構(gòu)建和完善學(xué)校課程。用好各種德育載體，通過“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新蕾電視”等載體，讓學(xué)生了解天下大事、報(bào)道校園新聞，營造健康向上的校園文化，成為愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。多次參加全國、省、市比賽榮獲佳績。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，組織教師重學(xué)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)陶行知“愛滿天下”的教育情懷，樹立敬業(yè)愛生師德模范形象，以無錫好人王惠琴老師的事跡引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表；開展“嚴(yán)禁有償補(bǔ)課”家長調(diào)查和教師自查活動；組織“不帶手機(jī)進(jìn)課堂”簽名活動；二是深化教師義工活動，倡導(dǎo)教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會，在陽光課堂、假日青少年活動中心、綠園康定黃河社區(qū)、黨群公共服務(wù)中心等到處活躍著教師義工的身影，每年都有100多位教師義工參與輔導(dǎo)數(shù)百次，輔導(dǎo)學(xué)生萬余人次，學(xué)校連年被評為江陰市優(yōu)秀彩虹課堂；三是通過制度規(guī)范、考核導(dǎo)向等舉措，扎實(shí)提高師德建設(shè)的針對性、實(shí)效性，制定和落實(shí)《新橋中心小學(xué)師德建設(shè)條例》，明確師德要求，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的從教行為。開展慶祝婦女節(jié)系列活動、舉辦教工趣味運(yùn)動會、舉行教工生活技能比賽、教工書法比賽和“新小好聲音”歌唱比賽，倡導(dǎo)健康生活方式，豐富教師精神生活。加強(qiáng)校舍、財(cái)物的維修與檢查。適應(yīng)學(xué)校改造提升需要，根據(jù)學(xué)校章程和內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，完善和健全學(xué)校管理制度，先后制訂和完善了“新橋中心小學(xué)‘三重一大’集體決策制度”、“新橋中心小學(xué)師德建設(shè)條例”、“新橋中心小學(xué)教師值日制度”等，力求覆蓋全面、表述簡明、貫徹到底、執(zhí)行有力、確保實(shí)效。推進(jìn)學(xué)校民主管理，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體決策，進(jìn)一步深化教職工代表大會制度，正常學(xué)校理事會制度、家長委員會制度，落實(shí)校務(wù)公開制度、校內(nèi)教師申訴制度、學(xué)生申訴制度，開設(shè)校長信箱、接待日、網(wǎng)站留言等多途徑，讓教師、學(xué)生及家長表達(dá)建議和意見。以學(xué)生喜歡的形式引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、老師、同學(xué)及身邊的人，開展我為“父母做什么”、“我為同學(xué)做什么”、“我為老師做什么”、“我為祖 國做什么”活動，從小做一個(gè)愛心傳遞的人。如穿衣吃飯，走路排隊(duì)，問候讓座，待人接物，觀察閱讀，傾聽回答，學(xué)習(xí)健體，幫人求助，勞動環(huán)保，遵守公德等。在我校，教導(dǎo)處組織廣大教師每星期定時(shí)觀看電教錄相或遠(yuǎn)程教育網(wǎng)下載的全國名師示范課錄相，看后針對錄相提出個(gè)人意見或建議，同時(shí)結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際查找存在問題，及時(shí)改進(jìn)教法。在班主任指導(dǎo)下，每天每位學(xué)生課前至少自由閱讀1020分鐘，每學(xué)期政教處與教導(dǎo)處結(jié)合組織一次讀書大賽，低年級重點(diǎn)是經(jīng)典故事大賽，中年級重點(diǎn)是經(jīng)典美文朗讀比賽，高年級重點(diǎn)是經(jīng)典課本劇的表演大賽。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查是否有盜版的非法復(fù)習(xí)資料流入校園?！鞍踩谝弧本褪且搪毠h，會會講安全，學(xué)生專題教育不斷線。件件惠民實(shí)事，讓廣大教職工感到了主人翁的自豪，大家掀起出比學(xué)趕幫的熱潮，推進(jìn)了校園和諧建設(shè)。我們自編自唱的校歌催人奮進(jìn)。我們在創(chuàng)建和諧校園過程中，得到了社會各界的支持與幫助，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的不斷關(guān)心。即支持師生們的創(chuàng)造愿望，支持師生們的創(chuàng)造活動，支持師生們的才能發(fā)揮。在疾病流行季節(jié)，班班堅(jiān)持疾病情況報(bào)告制度，堅(jiān)持做到“三早”：即早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早防治。另外學(xué)校還取締了校園附近流動的商販，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了安全排查。精彩紛呈的讀書活動豐富了孩子們的課余生活，充實(shí)了他們的精神世界，提高了他們學(xué)習(xí)探索的信心和明辨是非的能力，培養(yǎng)了學(xué)生自主獲取知識的能力。大家從不斷與別人的對比與反思中，樹立了要適應(yīng)時(shí)代要求，就要不斷學(xué)習(xí)的思想意識。為給學(xué)生樹立榜樣，我們提倡教師在教育過程中的引領(lǐng)作用。班會上，老師贊美學(xué)生，學(xué)生贊美老師，同學(xué)贊美朋友。一年來，我們在創(chuàng)建文明和諧校園工作中，緊緊圍繞我?！耙缘聻槭祝匀藶楸?，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，推行素質(zhì)教育，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的工作思路，努力傳承城小“重德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、文明和諧、全面發(fā)展”的城小精神。將管理重心前移，注重工作過程的考核評價(jià)，督促各條線各班級各位教師把工作做在平時(shí)，落在實(shí)處。同時(shí)積極做好操場面層改造和全面對外開放的相關(guān)工作。落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，以“秩序、規(guī)范、民主、高效”為目標(biāo)，追求“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、特”的管理風(fēng)格，優(yōu)化學(xué)校管理，提升管理效能。一是繼續(xù)健全教師發(fā)展機(jī)制，著力規(guī)范完善“五大機(jī)制”：全員參與的校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)的校本教研、聚集課堂的課題研究、名師帶動的結(jié)對共進(jìn)、青年骨干中心的結(jié)伴成長；二是著力建設(shè)好“五大平臺”，為教師提供發(fā)展機(jī)遇：主題沙龍、級組互動、校際交流、觀摩研討、競賽比武。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。國學(xué)經(jīng)典、專題教育、班隊(duì)實(shí)踐、入學(xué)教育、成長足跡、走向社會、主題活動等構(gòu)建起全面立體的德育課程體系；多彩節(jié)日、快樂健身、航?？萍肌⒅腔蹏?