20xx秋青島版數學二年級上冊第五單元平均分參考(完整版)
【正文】 先 由 學生嘗試獲得新知。 通過動手實踐、小組合作等活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力，初步養(yǎng)成有序思考的習慣。 預習設計： 分一分： 將 10 個蘋果分給 2 個小朋友，如何分。（板書：森林聚會）學生展示預習情況。） 請你們拿出 自己喜歡的 6 個學具，把他們平均分成兩份，每份有幾個學具？還是這 6 個學具，如果平均分成 3 份，每份有幾個學具呢？（學生小組合作分一分、擺一擺，互相檢查一下） 練習：獅子大王說：“小朋友們，你能說出下面哪種分法是平均分嗎？（課件出示）生回答并說出理由。 活動五、分松果 生動手分一分，交流。這節(jié)課你還有沒有不明白的地方？這節(jié)課你有什么收獲？生自由談。剛才我們通過分一分明白了每份 分的同樣多叫做平均分。 活動三、分桃子 提問：就在大熊貓津津有味的吃著竹筍的時候，其他小動物們著急了。 學生動手操作，師轉著看，你是怎樣分的。 說一說，如何分
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