【正文】 做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。（2）組織了兩次畢業(yè)班集體測試，為學生的學習和教師的教學作了調(diào)研。1組織了全校學生體育達標測試工作。黃金舟和陳軍教師在隘口中小作了關(guān)于語文數(shù)學新課標的專題講座，讓送課者和聽課者倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會效益。1彰顯實小特色。23英語教師積極準備了下學期舉行全縣英語優(yōu)質(zhì)課的評選工作。覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到課堂教學的多樣和精彩。轉(zhuǎn)差工作成效不明顯，有的學科差距還是比較大。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。本學期新上崗的班主任、實習班主任積極參加了市組織的班主任培訓。（1）本學期，開展了“千名教師訪萬家”活動，“家長學?！保挥袑嵭√厣摹凹倚Ｂ?lián)系彩虹卡” 等，連接著學校、家庭、社會的聯(lián)系。本學期我校被評為蘇州市依法治校先進學校。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，是展現(xiàn)教師教學能力和業(yè)務(wù)水平的主渠道，因此，課堂教學質(zhì)量和效率的提高始終是學校教育改革的永恒主題，也是課程改革是否成功的關(guān)鍵。校語、數(shù)、英以外學科青年教師會課，為其他學科的青年教師搭建了鍛煉的舞臺，一批青年教師脫穎而出，分別榮獲一、二、三等獎。備課組一條龍活動是我校優(yōu)良傳統(tǒng)，備課組成員在中心發(fā)言、試驗課、評課、出卷、反饋的環(huán)節(jié)中，不斷磨煉自己，在集體幫助下迅速成長。我校趙卓老師的《圖形的變化》、李云華老師的《鼠標的認識》在市小學信息技術(shù)教學課件評比中獲一等獎、三等獎。平時落實素質(zhì)教育的各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，執(zhí)行調(diào)代課由教導處書面通知制，嚴格控制學生作業(yè)量，嚴格控制學生在?；顒涌偭坎怀^1小時，嚴格控制教輔圖書及學生的資料講義，執(zhí)行教導處簽字閱辦制度，嚴格控制考試次數(shù)。以師資培訓為基礎(chǔ)，以實踐活動為主線，以課題研究為主導，有組織、有計劃、有重點，積極穩(wěn)妥、實質(zhì)性地開展雙語實驗。校醫(yī)及班主任做好學生心理咨詢、心理疏導。以“新教育實驗”——師生共寫日記為契機，向?qū)W生推薦閱讀書目，學習《在日記中成長》每日必讀經(jīng)典文章，讓學生在閱讀中感悟，健康成長。本學期我校語文教研組申報市“優(yōu)秀師德”群體。規(guī)范化、科學化的“星級班主任”、“星級課題”、骨干教師“五個一”工程、“月考核”等評價制度，讓教師學有目標，較有發(fā)展，做一個既有教育教學基本能力，更有教育科研能力的優(yōu)秀教師，已成為大家的共同目標。繼續(xù)加強教學質(zhì)量檢測的力度。一、重視教育理論學習教育理論指導教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學期，教導處圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于課堂教學全過程之中，努力做到課堂教學育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛(wèi)、賈穎來、趙春蓉、趙娟老師在學校內(nèi)使用說課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張云、賈穎來、趙娟老師與中山路小學的教師聯(lián)合上課，為兩校教師提供研討學習的機會。六月份，葉琳老師代表京口區(qū)參加了“京、潤兩區(qū)信息技術(shù)課教學研討活動”，并在活動中，為兩區(qū)信息技術(shù)課教師上了展示課。為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學生的特長得到充分展示，得到社會的肯定。本學期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學生生活、促進學生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：“六認真”工作還沒有落到實處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。（4）繼續(xù)開展評優(yōu)課活動，加快青年教師的培養(yǎng)工程。本學期的流程管理側(cè)重于上課和作業(yè)的布置。讓每一個學生都興致勃勃地投入進去，收到了很好的效果。加強教研組建設(shè)教研組是落實教學工作計劃，開展教學研究，進行教學管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地。作為一所名校，更應(yīng)關(guān)注質(zhì)量效益。管紅老師指導的繪畫比賽獲全國指導老師一等獎，她指導的少兒書畫班在市“金山杯”少兒書畫比賽中有84人獲獎。張開捷、吳杰等人在鎮(zhèn)江市中小學作文大賽中獲一等獎10人，二等獎7人，三等獎10人。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長，不斷的提升自己的教學智慧，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。在研討學習中，開闊了視野，教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。老師通過學習，從中整理的教學經(jīng)驗論文、課例獲省、市、縣級獎勵約有150多人次。其中，獲得省數(shù)學案例一、二等獎的老師有：向小霞老師、奐翠琴老師、洪啟香老師、程國玲老師、汪家蘭老師、陳嫦老師等；獲得國家級獎勵的有13人。（三）強化常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。一是實行值周領(lǐng)導“一日三查”和“一日不定時抽查”制，隨時了解、反饋教學動態(tài)，表揚先進，激勵后進；二是實行學校班子成員掛年級責任制，通過平時巡課和“推門聽課”加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；三是實行“及補”制，具體做法是：月考后掛年級班子成員以教研組為單位，組織科任教師認真進行教學反思，制訂切實可行的補救措施；學校教導處實行月考末尾談話制、月考末尾跟蹤聽課制，幫助教師從教學策略上找差距，找路子，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；四是借用“課外訪萬家”的春風召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；搜集、整理、研究學情；五是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；六是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；七是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。在校、縣、市級競賽課中，我們邊研究邊總結(jié)，語文劉艷玲老師、數(shù)學向小霞老師、英語趙春蘭老師從不同的年段進行了競賽課小結(jié)，及時總結(jié)教師們好的做法，反思問題，逐步深化了“開展小組合作學習，實施課堂高效”的研究，分別為城區(qū)教師上觀摩課一節(jié)，語文劉繼芬老師、數(shù)學向小霞老師送教下鄉(xiāng)一節(jié)，他們準確的目標定位，多樣的教學手段，和諧的教學氛圍為教師們提供了研究和學習的范式，推動了我縣“小組合作學習”的高效課堂教學形式走向深入。高效課堂的教學行為應(yīng)該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學校開展了歷時三個月的語數(shù)英綜合學科的教學比武競賽活動。即使學習內(nèi)容一樣，但學習對象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學校的辦學質(zhì)量。在大家的齊心協(xié)力下，穩(wěn)實地走完了一程。莊艷老師獲區(qū)第三輪青年教師語文基本功大賽三等獎。數(shù)學學科試卷命題均由基礎(chǔ)性＋普及性＋發(fā)展性三部分組成。本學期要求各教研組長了解組內(nèi)每位教師的備課、作業(yè)、教學質(zhì)量等情況，有書面評價。通過這一活動，學生的學習興趣得到激發(fā)，學生們不僅于《西游記》這一名著的學習領(lǐng)會有了更全面更深刻的提高，更培養(yǎng)了學生自主學習的意識和習慣，使他們知識能力均得以提高。上課做到：（1）有活的教案。主要做了以下工作：一、更新觀念，以“新課改”同步。教研氣氛不濃，說非、串室現(xiàn)象仍較嚴重。部分學生參加了江蘇省小學生數(shù)學報舉辦的“我們愛數(shù)學”系列活動，在“數(shù)學科普知識電視搶答賽”活動中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學獲省三等獎。三、強化常規(guī)管理本學期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴格執(zhí)行《“六認真”細則》、《備課基本要求》以及《學生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式，教導處加強了巡課，規(guī)范“六認真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學管理始終處在動態(tài)管理之中，考核細則的結(jié)果做到各項統(tǒng)計工作記錄在冊，各項統(tǒng)計有案可查。張潔、楊波、楊蓓三位英語教師十分珍惜這次展示的機會，在許萌老師的指導下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語課。二、加強教師隊伍建設(shè)加強教師隊伍建設(shè)，是學校建設(shè)永恒的主題。上一條：20032004第二學期張家港市實驗小學團支部工作計劃(74)本學期，涌現(xiàn)出一大批互幫互助的好人好事，如：市組織二、四、六年級期末綜合抽測，全體教師及相關(guān)班主任群策群力，提優(yōu)補差；項麗娜老師因要準備市小學生文藝匯演及所任班級要參加文化節(jié)閉幕系列活動，她顧全大局，主動把婚假后移；陳宇、嚴建紅老師婚假，王友芬、劉李、聞禮艷等老師主動代課，代班主任；尹秋蘭老師臨時被調(diào)支教