【正文】 、高梁梗、彩條彩帶等）提供可讓幼兒作品展示的空間。嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。活動(dòng)指導(dǎo)：情景激趣。（1）教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。激發(fā)作為中國人的自豪感。（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識(shí)得到了升華，總體來說，這次活動(dòng)比較成功。漢語、英語錄音各一段。請幼兒看世界地圖，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。大班主題我是中國人教案2＊我是中國人國旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。幼兒將找到的`國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。）大班主題我是中國人教案3設(shè)計(jì)背景：20xx年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國人，有了“我是中國小娃娃”的意識(shí)。合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。為孩子提供一些測量工具，引導(dǎo)孩子測量家中物體的長度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)指導(dǎo)：情景激趣。布置“美麗的風(fēng)景名勝”展區(qū)。嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國的情感。出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個(gè)位置嗎？自由探索，尋找中國。為歌曲選擇樂器，并進(jìn)行伴奏?；顒?dòng)反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。4．填詞演唱通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、欣賞歌曲《大中國》【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。材料與環(huán)境：《我們一起去旅游》。規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋?！薄拔乙胶Ｄ蠉u去玩了。初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛。讓幼兒了解中國的語言文字。大班主題我是中國人教案8活動(dòng)目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。了解傣族服飾與風(fēng)俗（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。等會(huì)兒請你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。教師表演。3．識(shí)譜階段在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。觀看天安門升旗儀式。小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城。材料制作：在乒乓球上用記號(hào)筆寫上數(shù)字，加、減號(hào)，等于號(hào)等；在樂事小抽屜上貼上一個(gè)數(shù)字材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進(jìn)球門內(nèi)，其答案正好為球門上的數(shù)字。材料的價(jià)值：這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)。幼兒將其戴在臉上，就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。中國功夫——雙截棍（表演）材料來源：舊掛歷、橡皮筋。中國知多少（綜合）材料來源：硬紙板，電視機(jī)紙盒。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。了解傣族服飾與風(fēng)俗（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)。幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等?；ニ唾R卡，學(xué)說祝愿的話。四、我愛F1，我愛嘉定活動(dòng)目標(biāo)：初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主?！闭埬悴虏率鞘裁?？出示圖：講講月亮的變化。超市特色：自主游戲活動(dòng)過程：主持人宣布今天活動(dòng)內(nèi)容介紹評(píng)委和嘉賓與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則一、紅色題：必答題（每組任選兩道）服裝表演：要說出幾號(hào)選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）二、綠色題：搶答題（紅隊(duì)講1個(gè)，綠隊(duì)講1個(gè)，哪隊(duì)講不出來哪隊(duì)輸，哪隊(duì)重復(fù)別人的答案也輸）三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí)，另四|、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。自制ppt，錄音機(jī)。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。材料玩法：幼兒隨著中國功夫的音樂，嘗試自己表演“雙截棍”。民族服裝真漂亮（表演）材料來源：報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。京劇這一中國的國粹，也走近了我們的孩子。中國畫（美工）材料來源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料?？鞓仿眯校〝?shù)）材料來源：廢舊的火車票、飛機(jī)票、車票；廢舊的VCD光碟；長短兩種鋼絲發(fā)夾。所以我們畫的時(shí)候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來。加深對(duì)祖國大好河山的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)對(duì)祖國的自豪感材料與環(huán)境：有關(guān)長城的畫片。前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的`魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈?；顒?dòng)名稱