【正文】 員發(fā)揮先鋒模范作用。一方面加大對(duì)黨員的監(jiān)督力度。為了確保新黨員的質(zhì)量，我們嚴(yán)格發(fā)展黨員的各項(xiàng)程序，認(rèn)真執(zhí)行發(fā)展黨員公示制?！稑?biāo)準(zhǔn)》共七個(gè)部分27條，分別就中小學(xué)黨組織的基本任務(wù)、黨組織的設(shè)置和職責(zé)、黨員的教育管理和發(fā)展、干部工作、思想政治工作、統(tǒng)一戰(zhàn)線和群眾團(tuán)體工作、黨組織的制度建設(shè)等方面的內(nèi)容作了明確的規(guī)定。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。第一篇：在全市教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議上的講話要點(diǎn)同志們：今天，我們召開全市教育系統(tǒng)中小學(xué)黨建工作會(huì)議，對(duì)近年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，同時(shí)，結(jié)合新的形勢(shì)、新的任務(wù)和新的要求，對(duì)當(dāng)前及今后一段時(shí)期的中小學(xué)黨建工作進(jìn)行部署，特別是要就如何認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全市黨的基層組織建設(shè)工作會(huì)議和全市組織工作暨人才工作會(huì)議精神，就“以縣為主”管理體制下如何構(gòu)建民主開放的中小學(xué)黨建工作新機(jī)制，進(jìn)行深入的交流和研討，努力開創(chuàng)全市教育系統(tǒng)中小學(xué)黨建工作的新局面，為推動(dòng)～年全市教育五大改革創(chuàng)新提供保證。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，形成了以課堂教育為主渠道，校園文化為載體，黨團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，社會(huì)實(shí)踐和德育基地為重要補(bǔ)充的黨政工團(tuán)齊抓共管的德育運(yùn)行格局。《標(biāo)準(zhǔn)》的印發(fā)和施行，既為教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織的工作指明了方向，同時(shí)明確了各項(xiàng)工作的基本要求，為推進(jìn)中小學(xué)黨建工作的規(guī)范化進(jìn)程作出了有益的嘗試。幾年來(lái)，全市教育系統(tǒng)新發(fā)展黨員中，75%左右的同志是一線的骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生。我們先后面向社會(huì)公開聘請(qǐng)了56名師德師風(fēng)特約監(jiān)督員和31名教育行風(fēng)監(jiān)察員，廣開言路，廣泛征求和聽取社會(huì)各界的批評(píng)與建議，共同促進(jìn)教育行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在布局調(diào)整的同時(shí)，對(duì)學(xué)校黨組織的設(shè)置相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)整，避免了黨建工作因?qū)W校布局調(diào)整而出現(xiàn)的“真空”。在發(fā)展黨員以及學(xué)校重大事項(xiàng)的決策方面，全面推行公示制，廣泛聽取群眾意見，切實(shí)增強(qiáng)了廣大黨員教師的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。一年來(lái)，各地按照創(chuàng)“四好”黨組織的要求，進(jìn)一步明確了思路，通過(guò)采取平時(shí)考核與年終檢查相結(jié)合，黨組織自查、互查相結(jié)合，學(xué)校黨組織申報(bào)與上級(jí)黨組織考評(píng)相結(jié)合的方式，積極開展創(chuàng)建評(píng)比，取得了明顯的效果。落實(shí)黨管人才的原則，就是要充分培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和輸送教育系統(tǒng)有培養(yǎng)前途的年輕優(yōu)秀人才，在用人上要揚(yáng)長(zhǎng)避短，在考察考核上要揚(yáng)長(zhǎng)容短。強(qiáng)化理論建設(shè)，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝廣大黨員干部和師生員工近年來(lái)，我們根據(jù)黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷強(qiáng)化全系統(tǒng)的理論建設(shè)。每年教師節(jié)，都對(duì)德藝雙馨、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀教育工作者、師德群體和師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。尤其重視“三會(huì)一課”方式的改進(jìn)和內(nèi)容的更新，增強(qiáng)實(shí)際效果。黨員干部和教師的先進(jìn)性得到充分張揚(yáng)，近年來(lái)，全市受到各級(jí)黨委、政府表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者中，黨員教師的比例近70%。強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的實(shí)際效果我們能堅(jiān)持打牢基礎(chǔ)、優(yōu)化機(jī)制、與時(shí)俱時(shí)、不斷創(chuàng)新，為中小學(xué)黨建工作的創(chuàng)建、創(chuàng)優(yōu)求實(shí)效提供堅(jiān)實(shí)的保證。一方面，建立健全了學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人例會(huì)制度，及時(shí)通報(bào)黨建動(dòng)態(tài)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、部署階段性工作。組織黨員教師開展以“奉獻(xiàn)在課堂”為主題的公開教學(xué)、觀摩和評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右运伎肌⒏倪M(jìn)和提高。西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我“西化”“分化”的圖謀一刻也沒(méi)有停止，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期復(fù)雜的，有時(shí)還會(huì)是非常激烈的。國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)中小學(xué)黨建工作提出了新要求。目前我市基礎(chǔ)教育的布局調(diào)整和課程改革不斷深入，辦學(xué)體制、辦學(xué)模式、人事分配制度的改革以及學(xué)校后勤社會(huì)化不斷深入，今年教育人事制度改革還將有更大的舉措。黨的十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。凡是符合“三個(gè)代表”重要思想要求、能夠加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的做法和舉措，都要大膽探索、大膽試驗(yàn)、大膽推廣。要通過(guò)學(xué)校黨建工作的制度創(chuàng)新，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)基層黨組織和廣大黨員的積極性、創(chuàng)造性，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的改革與發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)組織的生力軍和突擊隊(duì)作用，做好團(tuán)干部的培訓(xùn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)崗、輸送工作，把團(tuán)的事業(yè)真正納入到黨的事業(yè)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，把廣大黨員的思想統(tǒng)一到上級(jí)黨委的部署上來(lái)，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)全市“兩個(gè)率先”的奮斗目標(biāo)上來(lái)，為我市教育體制改革的深化、教育事業(yè)的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高，打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。各地、各學(xué)校要認(rèn)真貫徹市委的要求，緊密結(jié)合新的教育管理體制下出現(xiàn)的新情況，在中小學(xué)黨組織設(shè)置模式和運(yùn)行方式方面作出主動(dòng)的探索和積極的嘗試，使中小學(xué)黨建工作更加富有針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。通過(guò)全市教育系統(tǒng)兩萬(wàn)多名黨員同志的率先垂范、通過(guò)全市教育系統(tǒng)八萬(wàn)名教職員工的共同努力,把辦人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校這一目標(biāo)落實(shí)到推進(jìn)教育改革、創(chuàng)新和發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)上來(lái),為第20個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)上一份珍貴的厚禮。在各級(jí)教育行政部門，開展以提高效率、服務(wù)基層、為群眾排憂解難為主要內(nèi)容的“親情聯(lián)動(dòng)在機(jī)關(guān)”活動(dòng)；在廣大中小學(xué)校黨員干部和教師中，開展以幫扶特困師生為主要內(nèi)容的“親情聯(lián)動(dòng)在校園”活動(dòng)；結(jié)合黨員走進(jìn)社區(qū)、黨員服務(wù)社區(qū)的要求，為社區(qū)群眾送知識(shí)、送文化和捐資、捐物等，在教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生中開展“親情聯(lián)動(dòng)在社區(qū)”活動(dòng)；通過(guò)組織廣大黨員干部和教師結(jié)對(duì)幫扶特困職工家庭和援助老黨員、老職工、病殘兒童等社會(huì)弱勢(shì)群體，開展“親情聯(lián)動(dòng)在社會(huì)”活動(dòng)，不斷擴(kuò)大教育回報(bào)社會(huì)的成果。今年七一期間，我們將在全市開展形式多樣的學(xué)習(xí)兩個(gè)《條例》知識(shí)競(jìng)賽，檢查了解各地、各學(xué)校學(xué)習(xí)宣傳《條例》的實(shí)際效果。要堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真貫徹民主集中制原則。要切實(shí)履行黨管人才的職責(zé)，積極探索黨管人才的有效途徑，健全和完善黨管人才的機(jī)制。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、借鑒吸收，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。二是教育系統(tǒng)黨建要緊密融入、有效應(yīng)對(duì)高質(zhì)量發(fā)展復(fù)雜環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。二、客觀評(píng)價(jià)我市教育系統(tǒng)黨建工作成效和存在問(wèn)題黨的十九大以來(lái)，我市教育系統(tǒng)黨建工作質(zhì)量有較大提升。三是對(duì)黨建工作的重視程度普遍提升，黨建工作各有特色，呈現(xiàn)出一批黨建成果。各高校修訂了院系黨組織和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，但操作性不夠強(qiáng)。(一)堅(jiān)定不移把黨的政治建設(shè)擺在首位，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。二是強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)。高等教育是黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家治理體系的一個(gè)重要方面，必須與我國(guó)制度環(huán)境相協(xié)調(diào)。落實(shí)好執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制情況報(bào)告制度。健全和運(yùn)行好集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理，引導(dǎo)廣大黨員亮身份、作表率。二是破解責(zé)任不清這一癥結(jié)，落實(shí)黨建工作責(zé)任制和黨建考核機(jī)制。五是破解保障不強(qiáng)這一欠賬，強(qiáng)化黨建工作人力物力財(cái)力等要素支持。二是建強(qiáng)隊(duì)伍體系。把黨建和思想政治工作作為巡視巡察、領(lǐng)導(dǎo)班子考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職重要內(nèi)容，納入執(zhí)行黨的紀(jì)律情況監(jiān)督檢查范圍，與干部個(gè)人考察識(shí)別、評(píng)先評(píng)優(yōu)、選拔任用掛鉤。二、堅(jiān)持建強(qiáng)組織，在落實(shí)主體責(zé)任上凝聚推動(dòng)教育邁上新臺(tái)階的強(qiáng)大力量從嚴(yán)治黨，必須增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任。責(zé)任是壓力，更是動(dòng)力。作為最大的民生工作，教育一直以來(lái)都備受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，強(qiáng)化紀(jì)律審查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件。完善定期向社會(huì)、群眾征求意見和建議的工作機(jī)制，切實(shí)解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。同志們，新的目標(biāo)已經(jīng)確定，新的征程催人奮進(jìn)。積極發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)糾錯(cuò)防弊功能，開展領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，加大對(duì)執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和“三公”經(jīng)費(fèi)管理的審計(jì)力度。開展專項(xiàng)治理，強(qiáng)化財(cái)務(wù)、招生、基建和后勤管理等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)專項(xiàng)整治，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。解決好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提高教育質(zhì)量等新問(wèn)題，更好的滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的更高需求已擺在面前，全系統(tǒng)上下要積極應(yīng)對(duì)，科學(xué)謀劃，系統(tǒng)推進(jìn)，以改革創(chuàng)新的舉措破解難題，推動(dòng)發(fā)展，要敢于向高手挑戰(zhàn)、與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子要把抓好黨建作為最大政績(jī)，堅(jiān)持黨建工作和教育中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核。全系統(tǒng)上下要緊緊圍繞構(gòu)建“教育系統(tǒng)大黨建”這一總目標(biāo)，一著不讓扛起黨建主體責(zé)任，正確處理好黨建與業(yè)務(wù)關(guān)系，投入足夠精力謀黨建、抓黨建、強(qiáng)黨建，形成層層重視黨建、事事融合黨建的工作格局。我們要在黨中央和省市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿管黨治黨、辦學(xué)治校全過(guò)程，全面提升教育系統(tǒng)黨建工作水平，以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動(dòng)教育發(fā)展高質(zhì)量，為全面開始新時(shí)代新建設(shè)新征程，作出新的更大貢獻(xiàn)！第五篇：教育局黨委書記在教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議上的講話教育局黨委書記在教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議上的講話抓黨建是中國(guó)最大的特色、最大的實(shí)際、最大的政績(jī)，“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)”，中小學(xué)校黨組織處于基礎(chǔ)地位，任務(wù)重、責(zé)任大、社會(huì)關(guān)注度高，迫切需要通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)依法辦學(xué)、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校，為人民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。三是完善保障體系。指導(dǎo)學(xué)校將黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算。各縣（市、區(qū)）要將所轄中小學(xué)黨建工作責(zé)任落實(shí)情況作為專項(xiàng)業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容。(四)堅(jiān)定不移提升中小學(xué)校黨組織政治功能和組織力，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用。二是發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。黨委領(lǐng)導(dǎo)是集體領(lǐng)導(dǎo)，不是書記個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)；校長(zhǎng)負(fù)責(zé)是對(duì)黨委集體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不是校長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。認(rèn)真落實(shí)“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”要求。守好意識(shí)形態(tài)陣地，加強(qiáng)對(duì)教材使用、教學(xué)管理、教師引進(jìn)、學(xué)生活動(dòng)的政治把關(guān)，加強(qiáng)課堂、講座、論壇、報(bào)告會(huì)以及出版物、教室、會(huì)議室等管理，強(qiáng)化教師授課紀(jì)律和規(guī)矩，堅(jiān)決反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。教育具有鮮明的政治屬性，講政治是教育的生命線。黨支部建設(shè)不均衡，優(yōu)秀黨支部比例不夠高；部分支部書記能力和經(jīng)驗(yàn)不足，距離“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)還有差距；有的支部組織生活制度執(zhí)行不夠嚴(yán)，“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、黨員活動(dòng)日等質(zhì)量不夠高；黨建活動(dòng)載體內(nèi)容不夠新；黨員發(fā)展和教育管理還存在薄弱環(huán)節(jié)，非黨教師政治參與熱情不高；少數(shù)黨員黨的意識(shí)不強(qiáng)，先鋒模范作用不突出。肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒看到，與新時(shí)代黨的建設(shè)總要求相比，與建設(shè)教育強(qiáng)市需要相比，教育系統(tǒng)黨建還存在一些突出問(wèn)題。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制得到較好地落實(shí)，黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮比較充分；堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持了高校和諧穩(wěn)定。學(xué)校堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想面臨多樣化社會(huì)思潮的挑戰(zhàn)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨市場(chǎng)逐利性的挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)教育引導(dǎo)方式面臨網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn)、培養(yǎng)建設(shè)者和接班人面臨敵對(duì)勢(shì)力干擾的挑戰(zhàn)。一、深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教育系統(tǒng)黨建工作新任務(wù)新要求新時(shí)代教育系統(tǒng)黨建工作要深入貫徹新時(shí)代黨的組織路線，全面落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，緊緊把握“十四五”新挑戰(zhàn)新任務(wù)新要求，因勢(shì)而謀、因勢(shì)而動(dòng)、因勢(shì)而進(jìn)，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿管黨治黨、辦學(xué)治校全過(guò)程。著眼于培養(yǎng)大批具有科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的領(lǐng)導(dǎo)干部，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，既可以進(jìn)行集中培訓(xùn)，也可以安排實(shí)踐培養(yǎng)，通過(guò)掛職鍛煉、在艱苦環(huán)境中或關(guān)鍵崗位上鍛煉、輪崗鍛煉、出國(guó)出境學(xué)習(xí)等多種形式和渠道來(lái)鍛煉和培養(yǎng)干部，努力建設(shè)一支“政治上靠得住、發(fā)展有上本事、改革創(chuàng)新業(yè)績(jī)好、人民群眾信得過(guò)”的教育管理者和黨務(wù)工作者隊(duì)伍，推動(dòng)全市中小學(xué)黨建工作和教育事業(yè)的健康發(fā)展。要不斷調(diào)整和完善黨政議事規(guī)則，用制度來(lái)規(guī)范工作。教育活動(dòng)將首先在黨政機(jī)關(guān)開展，學(xué)?？赡馨才旁诿髂赀M(jìn)行。要加強(qiáng)對(duì)青年知識(shí)分子的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)和保護(hù)青年知識(shí)分子入黨的積極性，熱情幫助他們盡快成熟起來(lái)，使更多的青年知識(shí)分子成長(zhǎng)為合格的共產(chǎn)黨員。認(rèn)真對(duì)照《ＸＸ市中小學(xué)校黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》和“創(chuàng)四好”百分考核的意見，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校黨建工作的考核考評(píng)，