【摘要】《流動的顏色》教學設計一、教學目標知識與能力:辨別顏色,了解紅、黃、藍其中的兩種顏色相融合后會產生第三種顏色。過程與方法:學習滴、吹、流的方法讓顏色相融,嘗試畫面表現,并通過想象添畫。情感態(tài)度與價值觀:感受顏色的豐富多彩,通過觀察色彩的有趣變化,激發(fā)學生對藝術學習的興趣。二、教學重難點教學重點:引導學生運用滴、吹、流讓兩種顏色相融
2024-11-28 16:21
【摘要】課業(yè)類型繪畫課教學目標1、參考交通圖的表達方式,繪畫出從學校到家的路線圖2、能夠繪畫出一路標志性的建筑、景物。3、能夠掌握繪畫標志性建筑、景物的技巧教學重點1、引導學生用不同的繪畫方法2、激發(fā)學生能大膽,自由的表達回家的人、物
2024-11-28 02:55
【摘要】《染色游戲》教案教材分析水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術,是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學生第一次接觸水墨畫,他們對這門藝術很陌生,所以本課的教學主要目的是讓學生初步接觸水墨畫,初步感悟水墨的特性,通過聽一聽、看一看、試一試、玩一玩,培養(yǎng)學生對水墨藝術的興趣。本課提供了大量的圖片,并配以精煉的文字,讓學生在欣賞的同時獲得啟發(fā)。本課有兩版,—版著重介紹
2024-11-28 12:19
【摘要】教材簡析:通過寫自己的名字,讓學生了解各種美術字體的特點,比較變體美術字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法,提高對美術字裝飾和美化效果,了解美術字在生活中的廣泛運用。教學目的:。豐富的想象力與表現力,提高學生學習美術字的興趣。教學重點:[來源:Z_xx_om],了解字體藝術設計基
2025-11-10 01:48
【摘要】《畫出你的想象》教案教學目標:1、在造型表現、設計制作的基礎上,充分調動學生的創(chuàng)作潛能,發(fā)揮想象力,通過合作、交流、綜合探索的學習方式,使學生樂于表達;2、激發(fā)學生學習熱情,提高學生審美能力和創(chuàng)造力。教學重點:學會想象、善于創(chuàng)造。教學難點:想象的新穎獨特。教學準備:教師:相關的圖文資料,范作等;學生:繪畫工具
2025-11-10 01:50
【摘要】花花衣用最美的色彩,給它們穿上花花衣。作業(yè):用圖畫的形式給瓶子設計一件與眾不同的花花衣要求:1、大膽想象制作2、色彩鮮艷
2024-12-11 04:38
【摘要】扎染是一種古老的紡織染色工藝,主要盛行于我們的西南少數民族地區(qū),如云南、貴州等地。它是用線、繩對織物進行捆挷、縫扎,然后放進染液中進行煮染,由于扎結的不同,緊皺處不能滲入色水使得織物染色不勻,拆除扎線,即可顯現奇特的彩色花紋。其作品色彩樸實,自然大方,富有濃郁的民族風格。扎染田字折米字折井字折
【摘要】教材分析《蜻蜓飛飛》是人教版小學二年級美術第9課,是一節(jié)繪畫課,屬于美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的蜻蜓為繪畫內容,旨在引導學生發(fā)現蜻蜓的美,用形式多樣的工具表現蜻蜓的美。體驗造型活動的樂趣,激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感。培養(yǎng)學生熱愛生活的感情,養(yǎng)成良好的觀察能力,發(fā)現生活的美。學情分析小學二年級的學生處于美術學習的第二學段
2024-11-28 16:22
【摘要】教材分析:這是一節(jié)繪畫表現課,“風”是我們身邊時時出現的一種自然現象,它看不見又摸不著,對它的表現只有從相關聯的其它事物上得到體現。這就要求學生對相關的對象要有較深刻的認識,這是這節(jié)課要完成的主要教學任務。本課應力求讓學生多感官、全方位的體驗風。在此基礎上放手讓學生自由表現,充分發(fā)揮學生自主性,提高表現的自信心。教學目標:一、學習風的表現方法。二、培養(yǎng)對大自然、
【摘要】課題語文園地三總課時4使用時間一、教學目標(知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀),認識9個生字。,促進學生語言的積累。。,讓學生體驗學習的樂趣。二、教學重難點分析教學重點,增強學生的自信心和對學習的樂趣,積累語言。教學難點學生口語交際能力的培養(yǎng)和提高
2024-12-08 10:36
【摘要】課題語文園地八總課時2使用時間一、教學目標(知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀),認識生字廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾。感受中國漢字的趣味,激發(fā)學生對漢字的喜愛。。會寫生字領、群、船、朗。,并能選擇一兩個說話。,繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀,愛積累的好習慣。二、教學重難點分析教學重點,認識生字廳、廚、廂、
【摘要】好吃的水果二年級美術課小朋友們都說得非常不錯,接下來,我們來學習一下,怎么樣把他們畫下來。用你喜歡的方法畫水果,注意表現水果的形狀、大小、顏色等。好吃的水果
2024-12-11 04:48