【正文】 良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。中了進士后，他放棄做官，繼續(xù)求學。”在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學游?。?0531123 年）一同前往老師家求教。張良在下邳閑暇無事。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100 多人響應。當時，云南一少數(shù)民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩?？鬃幼饚煿?21 年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。古代文明禮儀小故事三：張良拜師張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。以后13 年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。13 年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧?！碧铺谀涿睿挷唠S即講出事情原委。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教?？兹谒臍q的時候，常常和哥哥一塊吃梨?！焙髞泶奚侥献隽烁吖?，果然像長孫夫人所囑，孝敬祖母唐夫人。蕭夫人一聽便樂了，執(zhí)意要親眼見識一下。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。，是一對冤家對頭，經(jīng)常為一點兒小事吵得鄰里不安。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。仔細一想，就給了我一些錢?！吧窖虿@有禮貌賣嗎？”小猴輕輕問。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。不料，天鵝展翅飛向高空。沔陽河失寶，倒地哭號啕。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立去。這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。一言一行總關情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關愛，友誼和尊重。在公共生活中一個人的行為必定與他人有著直接或間接的影響和聯(lián)系。其中參與調(diào)查的大學生中有3名大二學生，其余36名均為今年剛踏入大學校園的大一新生，其中有女生26名，男生10名。與上述情況相同的還有關于在上課路上橫穿草坪的問題，有6成以上的被調(diào)查者表示在上課快要遲到時會選擇從草坪中走過，僅有1成不到的被調(diào)查者表示自己不會橫穿草坪。只有提高了當代大學生的文明禮貌才有機會建設一個更加繁榮、昌盛的新中國。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。”于是，小紅回到爸爸身邊，準備和爸爸按順序上去。同學之間應該互相幫助、互相監(jiān)督。但是，你絕不能丟失了文明禮儀，它是做人的根本，如果沒有它，那就算有再多的金銀財寶也沒用?！崩习遄吡耍贻p人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢？他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西。深冬的一天，劉備帶著關羽、張飛，到隆中邀請諸葛亮。張飛對著劉備大嚷：“我等何苦找此罪受！不如等天晴再說。此時諸葛亮正在午睡。他忠心耿耿地輔佐劉備，為“三國鼎立”局面的確立，做出了巨大貢獻。藺相如手下的人對他這樣卑躬讓步的作法感到委屈，紛紛要求告辭還鄉(xiāng)。”藺相如見到這情景，急忙扶起廉頗，兩人緊抱在一起。當大家聽完這個故事之后，才記起還有兩個老師為了送學生過馬路還沒來吃飯??從此以后，他們每次吃飯都會等到所有人到齊才開筷。這是一個不起眼的動作，但是他的以身作則、師為表率的行為教導我們，他是老師。程門立雪楊是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語??文明禮儀小故事七曾子避席 “曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當時皇帝都為之震驚。我在后邊聽了這句話都很感動，感動那個同學的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。我們乘在車上時，只見一位滿頭白發(fā)的老爺爺，拄著拐杖跌跌撞撞的向車子這邊走來?！庇腥苏f到?？兹谒臍q的時候，常常和哥哥一塊吃梨?！薄俺涕T立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。這只是古代的 還有很多現(xiàn)代的故事文明禮儀小故事中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學習文明禮儀，爭做四有新人。”其次，我要尊敬師長。不論是個人衛(wèi)生，還是集體環(huán)境，我們都……。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。以前，我一直是一個不懂事的小男孩，在看了這本書以后，我像變了個人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學習的方向，奮斗的目標。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜?！薄澳愫孟鬀]報站啊”售票員兇神惡煞的回答到：“現(xiàn)在有哪個人會報站，吃飽了撐著啊?！崩蠣敔斨缓眉涌炷_步，可差點摔一跤。他也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為。當我們聽完這個故事之后，我們才記起還有兩個老師為了送學生過馬路沒來吃飯?！?在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。程顥、程頤兄弟倆是當時很有名望的大??文明禮儀小故事五“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。通過這幾件小事，我更加認識到了“禮儀”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個人做人的標準。老師當然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學都沒哼一聲。~ 28 ~第四篇：文明禮儀小故事文明禮儀小故事文明禮儀小故事一、學校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃?！碧A相如說：“對啦，天下的諸候個個都怕秦王，可是為了趙國，我敢在秦國的朝廷上斥責他，怎么會見到廉將軍倒反而害怕了呢？你們的心情我是理解的，可是，你們想過沒有，強大的秦國之所以不敢攻打趙國，就是因為趙國有我和廉將軍兩人的緣故。在“完璧歸趙”、“澠池相會”兩次外交斗爭中，捍衛(wèi)了趙國的尊嚴，地位在名將廉頗之上。劉備見了諸葛亮，說道：“久慕先生大名，三次拜訪，今日如愿，實是平生之大幸！”諸葛亮說：“蒙將軍不棄，三顧茅廬，真叫我過意不去。不料，這一次劉備又未見到諸葛亮，只好寫了一封信托諸葛亮的弟弟轉(zhuǎn)交，說明來意，并表示擇日再訪。劉備回到新野，不斷派人到隆中打聽諸葛亮何時在家。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束。相反而言，同樣是人，同樣是不小心擦出了一點小火花，為什么人家小小一聲：“對不起”，就可以煙消云散？就可以若無其事地走開呢！就可以臉上充滿喜悅？因為他們做到了，他們有著世界上最美的習慣文明禮儀，他們也是最美的人?！弊鲥e事跟別人說：“對不起?！毙〖t按照爸爸的要求，和爸爸一起順利來到二層超市購物，買完東西他們高高興興地回家了。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：?。“?！賢輩早在此呼！意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。對一個人來說，文明禮貌是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，文明禮貌是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。在公共場合中，有%的被調(diào)查者表示自己會將手機調(diào)成振動，其余被調(diào)查者均表示如果沒有人提醒自己不會這么做。一：當代大學生言語禮貌好通% 一般 % 差 20% 調(diào)查問卷的第3題可知，有41%的被調(diào)查者在日常生活中最長說的話是：對不起，沒關系，謝謝等禮貌用語，而另有59%的被調(diào)查者坦言自己在日常的生活中最常使用的是：你去死，傻子，笨蛋等帶有攻擊性的短句作為日?？陬^禪。在本次的調(diào)查中，我們采用了問卷調(diào)查的方式，對當代大學生的文明禮貌這一最能體現(xiàn)社會公德的方面做了調(diào)查?？梢钥匆娦@中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽著某些同學口中說出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都“語言巨人，行動的小矮人”么？在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能看見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習以為常；甚至還有同學會故意損壞學校的公物。關于禮貌的作文關于文明禮貌的作文古人說：“不學禮，無以立”?！薄俺涕T立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。禮輕情意重，千里送鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。每次，孔融總是拿一個最小的梨子?！毙『餂]有買到禮貌，低著頭走回來，他不好意