3-5力的平衡教案2(完整版)
【正文】 生自主分析；實驗探究方案可由學(xué)生自行設(shè)計。 請大家完成課后作 業(yè)。 鞏固和提高 讓學(xué)生討論飛機從起飛到降落，最后停在停機坪上的整個過程中哪些階段飛機處于平衡狀態(tài)。 教學(xué)重點 及突破 教學(xué)重點： 通過理論和實驗推導(dǎo)出三個力的平衡條件，知道多個力平衡的條件是本節(jié)課的重點。 突破方法：采用科學(xué)探究模式尋找三力平衡的條件。（平穩(wěn)飛行階段和停在停機坪階段處于平衡） （二）共點力平衡的條件的教學(xué) 引入 師：有的物體在兩個力作用下平衡，如停泊在水面上的船只，有的物體在三個力作用下平衡，如在兩人合力勻速向上拉起的牌匾，而被拉著沿水平地面勻速前進的皮箱則是在四個力作用 下平衡的。 設(shè)置探究問題 師：對，物體在不受力或受到兩個大小相等方向相反的平衡力
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