【正文】 試幼兒園試題【每日一練】招教幼兒園一、單項選擇題1．中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是()A．理智感 B．美感 C．道德感 D．實踐感2．3～5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”。內(nèi)涵即含義，是指概念所反映的事物的本質(zhì)特征。（），以學(xué)習(xí)為基本活動，啟迪幼兒智力。分組活動：四人一組吃月餅。要求幼兒從家長那兒學(xué)一個(首)有關(guān)中秋、有關(guān)月亮的故事或民謠或古詩。(5分)瀏陽有位老師將《瀏陽河》的第一唱段作為唱歌教學(xué)內(nèi)容，目的是想將本土的優(yōu)秀民樂教給孩子。 ，再讓幼兒動手操作 ，熟能生巧兒童在運動中呼吸急促、紊亂或心律過快等現(xiàn)象，表明兒童的狀態(tài)為（）。()三、選擇(請你將你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢傅念}號填入括號中，每小題2分，共30分)課程內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說明課程內(nèi)容的選擇符合（）。()幼兒園和家庭在幼兒的教育問題上負(fù)有共同的責(zé)任。1歌唱表情不僅僅是指歌唱時的和，更是特指歌聲所傳達(dá)出的感情。利用一些用具和，創(chuàng)設(shè)一定條件，使物體的某些特征和特性明顯地出來，稱之為小實驗。請在設(shè)計后面寫出在這個教學(xué)活動設(shè)計中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪些教育理念?第二篇：幼兒園教師招聘考試試題幼兒園教師招聘考試試題一、填空(，共15分)幼兒教育的根本任務(wù)是。（）1口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。()社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。1保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。幼兒園保健工作要堅持（）為主的方針。（）是幼兒園教育的中心任務(wù)。培養(yǎng)幼兒良好的（）、（）、（）、（）等生活習(xí)慣和生活自理能力。()多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊。()1幼兒劇烈運動后，要休息1015分鐘，再進(jìn)食。幼兒園健康、藝術(shù)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、知識、等方面的發(fā)展。集合的三種表示方法為列舉法、和韋恩圖表示法。二、判斷(正確的在每小題后面的括號內(nèi)打“√”，錯的打“”，每小題1分，共15分)除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。()幼兒看書、畫畫或?qū)懽謺r光線應(yīng)從右側(cè)射來。 陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是（）。 1兒童熱能消耗所特有的部分為（）。請結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)教育活動內(nèi)容選擇的原則，給這位老師一些建議。提前中秋節(jié)一個月，由值日生或有興趣的小朋友每天觀察記錄月亮的變化。(1)鼓勵幼兒與同伴說說自己帶來的月餅是什么餡的?(2)分月餅、吃月餅。（）9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得多于2小時。所以幼兒對桌子、床和椅子容易掌握，而對家具就很難掌握。這說明()，詞義掌握不確切 3．根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則食物是()A．中性刺激 B．無條件刺激 C．條件反應(yīng) D．無條件反應(yīng)4.“孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”的觀點強調(diào)的是（）對兒童發(fā)展的作用。（）【答案解析】一、單項選擇題1．C【解析】道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的。9．A【解析】剛出生的嬰兒沒有想象，到1．5歲以后開始出現(xiàn)想象的萌芽。每小題1分，共25分)，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了(B) ，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的(A)訓(xùn)練技術(shù)。A．園長B．阿姨c．保育員D．幼兒教師E．保健人員 7．學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(DE)A．美學(xué)的知識B．審美動機C．表現(xiàn)美的技能D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力E．表現(xiàn)美的能力8．(A)是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A．記憶知識B．思維能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力 16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是(BCD)。A．媽媽放學(xué)后來接你B．你想媽媽的時候媽媽就來接你C．你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的 D．媽媽下午5點來接你E．即使媽媽不來，老師會送你的 24．科學(xué)研究的特征是(ABCD)。2．學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育___現(xiàn)象及規(guī)律_______的科學(xué)。10．遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的___生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)_______?！?．為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。（幼兒園與小學(xué)的區(qū)別：⑴學(xué)前階段與小學(xué)階段不同的教育特點：主導(dǎo)活動方面 作息制度及生活管理 師生關(guān)系 環(huán)境設(shè)備的選擇與布置 社會及成人對幼兒的要求和期望）四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)1．當(dāng)前國外有哪些學(xué)前教育流派? 2．簡析影響兒童發(fā)展的諸因素及其相互關(guān)系。【解析】某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是幼兒園課程的近期目標(biāo)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中健康成長。16．BCD【解析】陳鶴琴還提出了三個具體的課程編制方法：圓周法、直進(jìn)法和混合法。24．ABCD【解析】科學(xué)研究的特征：繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、控制性。幼兒教育是指對3—6歲年齡段兒童實施的教育。游戲是幼兒最喜愛的活動。(1分)(4)認(rèn)知心理學(xué)的教育理論主要運用皮亞杰關(guān)于兒童思維和學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。幼兒教育主導(dǎo)作用的發(fā)揮在一定程度上取決于家庭教育與其配合的情況。(5分)2．答：樹立正確的游戲教育觀是十分重要的，因為不少教師和家長對游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、上課才是重要的。在評價兒童的時候，教師應(yīng)該把游戲能力也當(dāng)作一項重要的指標(biāo)。錯選、多選或未選均無分?！蜗笥洃洝榫w記憶—語詞記憶 —形象記憶—運動記憶—語詞記憶 —形象記憶—情緒記憶—運動記憶 —情緒記憶—形象記憶—語詞記憶 ，說是“有個小孩在騎馬”，這是一種()。 ，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)行成 ，性格的改造更加困難二、填空題(本大題共15小題，每空1分，共24分)。后面的內(nèi)容記憶效果差，是__________的作用。事情是這樣的：前幾天，宣宣所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個小朋友李明，李明個子也比較高，這樣，宣宣和李明成為該班僅有的兩個“高個”。危機期一般出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折期?！窘馕觥繈雰菏紫韧ㄟ^模仿學(xué)會語音。對自己的社會地位缺乏正確的評價。 ，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即()。2個信息單位 177。 ()。以__________為主，__________開始發(fā)展。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，究竟是為什么呢?這個問題一直縈繞在媽媽的腦際?！窘馕觥吭诓煌纳鐣h(huán)境中，兒童的心理特點表現(xiàn)出差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有可變性?！窘馕觥俊扒白x寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)讀寫興趣。二、填空題 情感過程 意志過程 先后對比 同時對比 有意想象 再造想象 創(chuàng)造想象 父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式 復(fù)演說 成熟勢力說六、案例分析題【答案要點】(1)孩子的言行舉止說明：孩子正處于心理的高速發(fā)展時期，也是心理發(fā)展的敏感期。②對于孩子“反抗期”的執(zhí)拗，要注意教育，不要養(yǎng)成任性的性格，同時又不能恥笑、威脅孩子。 （）等幾個方面。 （）。 ，當(dāng)他一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答問題，這個學(xué)生學(xué)會主動向老師請教的行為方式屬于行為改變的（）。 二、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)。，必須以建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系為前提，其主要特點是：積極關(guān)注、尊重、__________。答案與解析一、不定項選擇題【解析】學(xué)與教學(xué)的過程包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境各種因素?！窘馕觥恐橇Τ和侵钢巧坛^130的兒童?！窘馕觥扛鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，守恒觀念的形成是在具體運算階段。這就是系統(tǒng)脫敏療法的治療原理。、領(lǐng)會、分析、綜合、運用、評價 、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價 、認(rèn)知、分析、運用、綜合、評價 、認(rèn)知、分析、綜合、運用、評價，是符合奧蘇伯爾觀點的?（），也可能是機械的3?心理學(xué)上是用哪個術(shù)語來說明兒童學(xué)習(xí)某種知識或行為比較容易，心理某方面發(fā)展最為迅速的時期的?（） ?（） ，可把游戲分為哪兩大類?（） ?（）、游戲地點、游戲材料與經(jīng)驗準(zhǔn)備 、小朋友、游戲材料與游戲場所、游戲材料、游戲場所與心理準(zhǔn)備 、游戲材料、游戲時間與游戲地點 ，動作教育主要訓(xùn)練幼兒的()。、有效性、適齡性與針對性 、科學(xué)性、實用性與安全性 、適用性、特殊性與教育性 、效用性、特殊性與安全性（）。在這兩個維度之間可以有許多過渡形式。【解析】略。創(chuàng)造能力高的人必須具有中等以上的智商。教育活動情境創(chuàng)設(shè)的特殊性原則。【解析】背景型教育活動情境的創(chuàng)設(shè)涉及的要素包括教育活動的空間、時間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛等。【解析】幼兒創(chuàng)造性測量的一般原則：適用性原則與活動性原則?！窘馕觥柯浴！窘馕觥棵總€游戲都有認(rèn)知和情感兩種成分，其外部行為表現(xiàn)主要有語言和行動兩種。、評定包與作品評定 、形成性測驗與終結(jié)性測驗 、業(yè)績評定與同伴評價（）。、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平、中間水平與自律水平（）。【解析】問題特征、?！窘馕觥坎R恩、哈特和埃利斯是游戲的覺醒一尋求理論，該理論借鑒了行為主義學(xué)習(xí)理論。【解析】影響幼兒操作技能形成的因素有知識經(jīng)驗、準(zhǔn)確地示范與講解、必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)和充分而有效的反饋?！窘馕觥拷虒W(xué)環(huán)境中社會環(huán)境涉及以下各方面的內(nèi)容。、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。，而且通過了8歲組的題目，那么他的智力年齡就是8。再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓。 、松弛對照訓(xùn)練這種松弛訓(xùn)練法由（）在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。 ，努力是屬于（）。幼兒教育心理學(xué)試題及答案(八)一、不定項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的備選項中有一個或多個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。想象的發(fā)生，把對周圍世界的認(rèn)識進(jìn)行了延伸、擴展?！窘馕觥坑胁顒e的微笑出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會性發(fā)生?！窘馕觥坑變撼跗谑侵?～4歲的兒童?？尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵寢尩男乃?。，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即__________。 15.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點是()。177。愉快與厭惡 ，3～4歲兒童屬于()。其次，教師要引導(dǎo)其他兒童發(fā)現(xiàn)這些兒童的長處，