【正文】 和計(jì)劃。⑸ 評(píng)估階段。個(gè)案結(jié)束后，可對(duì)個(gè)案進(jìn)行跟進(jìn)，必要時(shí)每隔一段時(shí)間進(jìn)行回訪，并請(qǐng)求幼兒園給予施巧巧更多的關(guān)注與關(guān)心。例如，拓展阿強(qiáng)其他的興趣活動(dòng)，參加社會(huì)工作者開展的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，等等。答題要點(diǎn)1．問題的陳述與分析隨著城市化的不斷加劇，城市中外來人口的數(shù)量在不斷增多，城郊接合部的城中村也猶如雨后春筍般地產(chǎn)生。②充分利用街道、居委會(huì)資源，展開技能培訓(xùn)班，為移我子女提供學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和一技之長的場(chǎng)所。此外，由于移民社區(qū)人員的復(fù)雜性和流動(dòng)性，是一些社會(huì)問題的死角，青少年也容易受到城市亞文化的侵蝕。助理社會(huì)工作師案例分析模擬(五)案例2假如你在某一青少年福利機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，該機(jī)構(gòu)專門服務(wù)于有偏差行為的青少年。⑷ 小組成員特性：福利機(jī)構(gòu)內(nèi)有逃學(xué)、撒謊、偷竊等偏差行為，希望改變的青少年。通過家長寫信、打電話、會(huì)面形式 殘疾老年人★困境★多重殘疾，喪失各種能力，生活無法自理★缺乏關(guān)愛，親情，需要情感支持★ 缺乏精神慰藉；日常生活無人照料和扶助★如何改善老年人家庭經(jīng)濟(jì)狀況★ 方法★成立老年殘疾人互助小組★與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)醫(yī)生定期上門檢查治療，或設(shè)立家庭病床開展醫(yī)療服務(wù)★定期為社區(qū)老年殘疾人提供上門義診服務(wù)★居家養(yǎng)老服務(wù)，提供送餐服務(wù)★協(xié)助老人改善個(gè)人生活質(zhì)量，使其享有健康、安全、溫馨的社區(qū)生活環(huán)★充分利用老年之家、日間服務(wù)中心等社區(qū)照顧機(jī)構(gòu)為老人提供相關(guān)服務(wù)★幫助困難老年申請(qǐng)低保及醫(yī)療救助★招募志愿者定期探望老年人，進(jìn)行精神慰籍服務(wù)★參加社區(qū)活動(dòng)★殘疾人★困境★如何緩解殘疾后的失落感，以及對(duì)家庭的愧疚感★如何改善與家人的關(guān)系★如何就業(yè)改善家庭收入★如何提高自信★方法★幫助他不斷提高自我適應(yīng)能力，恢復(fù)心理平衡★情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助克服身份認(rèn)同上的困難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活信心，樹立正確的生活觀★招募志愿者定期探望，進(jìn)行精神慰籍服務(wù)★與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)醫(yī)生定期上門檢查治療，或設(shè)立家庭病床開展醫(yī)療服務(wù)★成立殘疾人互助小組★協(xié)助再就業(yè)★提供婚姻輔導(dǎo)★如生活困難，提供經(jīng)濟(jì)支持，申請(qǐng)低保和醫(yī)療救助★幫助殘疾人提高自身發(fā)展，增強(qiáng)自理能力★老年人★困境★年老多病，身邊無人陪伴★缺乏精神慰藉；日常生活無人照料和扶助★缺乏社區(qū)活動(dòng)能力，與社會(huì)隔絕★缺乏必要的醫(yī)療和疾病常識(shí)★缺乏關(guān)愛，親情，需要情感支持★如何改善老年人家庭經(jīng)濟(jì)狀況★如何與家人溝通問題★方法★ 可以舉辦疾病預(yù)防知識(shí)講座，普及醫(yī)學(xué)知識(shí)★居家養(yǎng)老服務(wù)，提供送餐服務(wù)★協(xié)助老人改善個(gè)人生活質(zhì)量，使其享有健康、安全、溫馨的社區(qū)生活環(huán)★充分利用老年之家、日間服務(wù)中心等社區(qū)照顧機(jī)構(gòu)為老人提供相關(guān)服務(wù)★與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)醫(yī)生定期上門檢查治療，或設(shè)立家庭病床開展醫(yī)療服務(wù)★成立老年人互助小組★參加社區(qū)活動(dòng)★幫助困難老年申請(qǐng)低保及醫(yī)療救助★招募志愿者定期探望老年人，進(jìn)行精神慰籍服務(wù)★殘疾人（兒童、青少年）★困境★父母不接受孩子（如有一方不接受，又會(huì)面臨夫妻沖突問題★）父母不知如何應(yīng)對(duì)和幫助孩子★父母過度保護(hù)孩子★難以接納自身形象★自卑，缺乏自信，不與他人交往★受教育障礙，學(xué)校適應(yīng)困難★缺乏角色榜樣★方法★通過疏導(dǎo)的方式，減少服務(wù)對(duì)象對(duì)病情的擔(dān)心，并努力使其勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)★提供情緒疏導(dǎo)，幫助父母面對(duì)現(xiàn)實(shí)★心理輔導(dǎo)，幫助父母及孩子調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待社會(huì)的歧視★幫助父母了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)，掌握家庭治療技巧，進(jìn)行日常訓(xùn)練★整合資源，尋求支持網(wǎng)絡(luò)幫助（同伴支持網(wǎng)絡(luò)，父母聯(lián)誼會(huì)）★尋求機(jī)構(gòu)幫助，為殘疾兒童提供相應(yīng)的訓(xùn)練與治療★聯(lián)絡(luò)鄰居在服務(wù)對(duì)象遭遇危險(xiǎn)時(shí)提供照應(yīng)★調(diào)動(dòng)志愿者定期探訪和組織活動(dòng)★協(xié)助父母處理與醫(yī)療單位及其他方面發(fā)生的問題★如生活困難，提供經(jīng)濟(jì)支持，申請(qǐng)低保和醫(yī)療救助★與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)醫(yī)生定期上門檢查治療，或設(shè)立家庭病床開展醫(yī)療服務(wù)★幫助殘疾人提高自身發(fā)展，增強(qiáng)自理能力★必要時(shí)尋求法律保護(hù)★矯正人員★困境★缺乏父母的引導(dǎo)和關(guān)愛★缺乏良性的交友網(wǎng)絡(luò)★缺乏情緒疏導(dǎo)的途徑★缺乏正確、理性的問題處理技巧★無法正常融入社會(huì)★自卑、自信弱、自尊心低★社會(huì)拮據(jù)，就業(yè)困難★方法★心理輔導(dǎo)，情緒疏導(dǎo)，提升自尊自信，正確面對(duì)人生，規(guī)劃未來★學(xué)校資源，老師和同學(xué)幫助（針對(duì)學(xué)生）★社會(huì)資源，參加志愿者服務(wù)，參與社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)歸屬感★開展相關(guān)的就業(yè)前的輔導(dǎo)和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的職業(yè)能力★發(fā)現(xiàn)或挖掘其潛能，引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)就業(yè)的目的和意義，從而樹立正確的工作目標(biāo)★與父母溝通，家庭支持環(huán)境★社區(qū)支持環(huán)境★改善社交圈★去除不正確的思想觀念，反省過去的錯(cuò)誤★ 社會(huì)救助人員★困境★家庭的不幸造成的心理壓力★需要救助的對(duì)象在生活、經(jīng)濟(jì)、居住、心理等方面存在問題。報(bào)名者應(yīng)按規(guī)定攜帶有關(guān)證明材料，到考試管理機(jī)構(gòu)審核?？荚嚸磕昱e行一次，設(shè)初級(jí)、中級(jí)兩個(gè)級(jí)別，初級(jí)分為社會(huì)工作實(shí)務(wù)和綜合能力兩個(gè)科目，中級(jí)分社會(huì)工作實(shí)務(wù)、綜合能力和社會(huì)工作法規(guī)與政策三門課程。社會(huì)工作者職業(yè)水平考試報(bào)名具體日期由各市人事考試中心自行安排，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間不應(yīng)少于15天。社會(huì)工作價(jià)值觀是確定社會(huì)工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)，任何形式的社會(huì)工作理論和實(shí)踐都不能偏離價(jià)值觀基礎(chǔ)。專業(yè)社會(huì)工作，受過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人開展的助人活動(dòng)。：正功能指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。（或主要領(lǐng)域）：兒童及青少年服務(wù)、老年人社會(huì)服務(wù)、婦女社會(huì)服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、社會(huì)救助、就業(yè)服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會(huì)服務(wù)、學(xué)校社會(huì)工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會(huì)服務(wù)、企業(yè)社會(huì)工作。：理論方面的知識(shí)、政策方面的知識(shí)、技術(shù)方面的知識(shí)、文化知識(shí)。消極的作用。：服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)：解救危難、環(huán)緩解困難、促進(jìn)發(fā)展，社會(huì)層面的目標(biāo)：解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正。其次，社會(huì)工作價(jià)值觀在專業(yè)文件中的具體表現(xiàn)形式就是倫理守則。為便于考生學(xué)習(xí)，民政部組織專家編寫了全國助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試大綱和考試指導(dǎo)教材，由中國社會(huì)出版社印制發(fā)行。中級(jí)社會(huì)工作師考試成績實(shí)行2年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，參加考試的人員應(yīng)在連續(xù)2個(gè)考試內(nèi)通過全部科目的考試。報(bào)考人員應(yīng)在一個(gè)考試年內(nèi)通過以上兩個(gè)科目的考試。社工幫居民獲得賠償★運(yùn)用了哪些專業(yè)的工作方法★有社會(huì)工作研究方法，社區(qū)工作方法，個(gè)案及小組工作方法★1運(yùn)用社會(huì)工作研究方