【正文】 成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生，面對學(xué)生的活動成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強(qiáng)探索的人”。這就要求教師從個體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對學(xué)生的活動課指導(dǎo)?？偠灾?，教師一定要通過學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評價，把握新課程的精髓。第一篇：初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會尾閘中學(xué)史占成新課標(biāo)實(shí)施已經(jīng)十年了，但新課標(biāo)的要求與我們的現(xiàn)實(shí)的考核存在著許多矛盾，讓許多思想品德教師難以適從。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。在教育學(xué)生學(xué)會合作的同時，教師首先學(xué)會合作。面對學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的?”面對學(xué)生的暫時失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢。第二篇：初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（22中）初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011修訂版)2011年12月28日由國家教育部印發(fā)，這是繼2001年印發(fā)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）后，我國首次修訂初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)。三、網(wǎng)絡(luò)文明強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性。我們學(xué)校非常重視對新課標(biāo)的理解、滲透和應(yīng)用，在今后的教學(xué)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)將會成為指導(dǎo)我們教育教學(xué)的關(guān)鍵依據(jù)，我們會共同研究，深入實(shí)踐，把新課標(biāo)貫徹與教學(xué)始終。（2）未成年人是一個特殊的群體。生命健康課教師要與思想品德課教師進(jìn)行聯(lián)系和配合，整合好教育資源，擬定好各自的教學(xué)視角和重點(diǎn)。（1）初中生成長的需要。我們要根據(jù)時代的特點(diǎn)，對初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式。教學(xué)時，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要符合的認(rèn)知特點(diǎn)，要與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際相適應(yīng)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。中華民族是一個多民族的大家庭，各個民族的人民在這個大家庭里幸?？鞓返厣睢?qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的措施。（1）尊重勞動，珍惜勞動成果。所以，大學(xué)生的就業(yè)就要從“做事”開始，從小事做起，從最基礎(chǔ)的事情做起。(2)開展“勞動最光榮”主題班會。我們要做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。所以，初中生要自覺學(xué)法，提高守法的自覺性。第四篇：初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得張淑麗新課標(biāo)實(shí)施已經(jīng)十多年了，但新課標(biāo)的要求與我們的現(xiàn)實(shí)的考核存在著許多矛盾，讓許多思想品德教師難以適從。他們在這一階段有許多問題需要得到有效的幫助和正確引導(dǎo)。課改目標(biāo)好，但最終要由每位教師實(shí)際去落實(shí)。新課程下的課堂，不再僅是教師在唱主角，更突出地體現(xiàn)出師生互動，心理交流與對話。用我的眼睛看世界。他們在這一階段有許多問題需要得到有效的幫助和正確引導(dǎo)。課改目標(biāo)好，但最終要由每位教師實(shí)際去落實(shí)。新課程下的課堂，不再僅是教師在唱主角，更突出地體現(xiàn)出師生互動，心理交流與對話。用我的眼睛看世界。這對品德對能力的形成是一個提升。課程標(biāo)準(zhǔn)的改革使教師能夠用較為科學(xué)發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，看待學(xué)生。2，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。2，它注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與積累，在教師的引導(dǎo)與自我實(shí)踐自我感悟中，使學(xué)生得出正確的但不是唯一的觀點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生勇于思考，從多角度考慮問題的思維習(xí)慣。這對品德對能力的形成是一個提升。課程標(biāo)準(zhǔn)的改革使教師能夠用較為科學(xué)發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，看待學(xué)生。2，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。2，它注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與積累，在教師的引導(dǎo)與自我實(shí)踐自我感悟中，使學(xué)生得出正確的但不是唯一的觀點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生勇于思考，從多角度考慮問題的思維習(xí)慣。如：開卷考試不復(fù)習(xí)；開卷考試不用記憶；翻翻書就可找到；試題容易；開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了；等等。（1）整合初中階段法制教育的內(nèi)容。青少年從小要具有法制觀念和意識，青少年是國家和民族的未來和希望。（3）開展零花錢使用情況調(diào)查。現(xiàn)在的初中生基本是獨(dú)生子女，家庭條件都比較好父母和長輩都百般的寵愛著的，除了讀書之外，沒有其他的體力勞動，從而養(yǎng)成了學(xué)生的勞動觀念不強(qiáng)，在學(xué)校里你愛勞動，在家里更是不想勞動，長此下去，這樣很危險。勞動是我們獲取食物的源泉，勞動成果是我們勞動的結(jié)晶。（2）舉辦民族團(tuán)結(jié)的專題講座。“愛好和平”是我們中華民族精神的內(nèi)涵之一，我們有責(zé)任把它傳承下來。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施。（1）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標(biāo)志。（1）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。（2）實(shí)現(xiàn)社會和諧的需要。如：校車安全、劣質(zhì)奶粉事件、地溝油問題等內(nèi)容都可以進(jìn)入課堂，豐富課堂教學(xué)的素材。未成年人自己也要提高自我保護(hù)的意識