【正文】 間，玩玩游戲；女生多數(shù)認為其優(yōu)點是方便快捷、咨詢夠新，而且知識全面。其中除了大部分男生和女生都會上網查資料外，男生打游戲的居多，女生看電影、聊天的較多。調查發(fā)現(xiàn)，86%的學生在網上聊天會文明用語。對于上網的壞處，男生和女生大多數(shù)都認為其影響視力，有輻射，而且會耽誤學習；此外，游戲也會讓部分學生上癮，不良網站也會影響部分學生。精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有70%的學生覺得有必要制定一些關于網絡行為的條令，其中女生居多；對于是否應該加強網絡教育這個問題，52%的學生認為有這個必要，其中女生居多，18%的學生認為無所謂，也有30%的人認為沒這個必要。精品文檔第二篇：大學生上網調查報告大學生上網調查報告范文1一、引言網絡既能為人們創(chuàng)造財富，也能誘使人走進痛苦的深淵。那么網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在大學生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到了什么樣的作用呢？掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網絡陣地建設、引導大學生健康文明上網、培養(yǎng)高素質的大學生網民都具有重要意義。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示在20xx年，大學生在網吧上網的占到80%，學校上網占了10%。（二）大學生上網時間分配不合理每天上網的時間在13小時的65%，35小時的占18%，1小時以下占12%，5小時以上占5%；數(shù)據(jù)顯示78%的同學會利用空余時間上網，11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，還有11%的同學是利用曠課、開會、集體活動時間上網。對網絡的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒有一定的目的性，完全是為了打發(fā)時間，更多的人都不知道上網來做什么的。大學生使用聊天工具的主要目的是跟同學朋友交流情感，了解信息，與陌生人的交流較少。（二）從最受大學生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性既然騰訊和微信是大學生使用頻率最高的聊天工具。（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍高校應充分發(fā)揮內部的造血功能，努力豐富大學生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。建設好高校網站，首先要針對大學生群體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，并有老師在網上高層次地分析和闡述學術問題或發(fā)表學術論文；第三，高校網站要有不同觀點，讓學生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，并利用網絡溝通；多給學生一些自由發(fā)言的機會，可以向校長直接反映心聲。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。大二30人。對于這么高的網費的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網就占到了很大的比例。但是一般的喜歡上網的人都玩網游，因為其他事情不可能占用很長時間的。一小時兩塊，一般人一次上網都要5塊錢以上。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網絡常用的工具。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，應用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。本次調查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98%，這么高的回收率對調查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。在上網的費用上，48%的學生每個月都在50100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學生還是很重視上網的。xx%的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡知識，了解的只占了14%。增加開支的只占了2%，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。對于中國3G發(fā)牌后，中國的無線上網前景更是不可估量。：在這一點上也表現(xiàn)出了男生多余女生的情況，%有過通宵的經歷，%的男生平均兩個星期就會通宵上網一次。在對網戀的態(tài)度方面，11%的人認為網戀是選擇理想戀人的又一有效途徑，13%的人認為網戀純粹是胡鬧應予以反對。與此相比，%的男生表示自己上網的時間比較合適，不會影響自己的學習與健康，%的男生覺得自己的上網時間過長，影響到了自己的學習和健康，%的男生如果不上網就覺得很無聊。在網絡健康方面，大學生的調查結果也并不是特別好，例如仍然有26%的人對色情內容感興趣。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。由此可見，學校的網絡知識教育不到位，學生已對從學校獲得網絡知識失去信心。影響學習成績。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。對大學生網民的教育也應成為高校的一項經常工作。根據(jù)大學生上網多的實際情況，目前亟需要搞好網上作戰(zhàn)部隊建設，提高其網上戰(zhàn)斗力。本次調查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。64％的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡知識，20％的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡知識，了解的只占了14％。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。掌握大學生上網的基本情況，對對加強高校的網絡陣地建設和培養(yǎng)高素質的大學生網民都具有重要意義。而從學校獲得才18%，可以反映出學校網絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是很多，對學校網絡知識的宣傳也沒用著重。而閱讀新聞只有24%，網絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。（三）家長對網絡了解不多，對學生教育有錯誤傾向64%的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡知識，了解的只占了14%。網絡作為一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。對于充滿活力的我們大學生群體，網絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。在校大學生是一支不斷壯大的網名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網絡學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的實際問題，并提出提高在校大學生網絡學習技能的對策，對于促進大學生網絡素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮網絡的教育功能，推動高校教育信息化的建設均有著非常重要的意義。（二）研究對象的介紹由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調查人員居住的小區(qū)內的部分在校大學生。網絡來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網絡及時地使自己跟上時代。對于我們大學生來說，網絡是把雙刃劍。在工作日中一星期上網的時間在1－％，周末或節(jié)假日中24小時的最多占40％，此次調查中為出現(xiàn)經常通宵上網的同學，從未通宵的占了40%，偶爾通宵的占了60%有此可我校學生對待上網這件事還是比較理性的，安排也還何以。網吧大多十分擁擠，空氣污濁，網吧里面的人魚龍混雜，潛在的危險多。從上網原因選擇上體現(xiàn)出大學生上網存在較強隨意性。這說明大學生當中有相當一部分人對網絡的依賴程度高。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。通宵上網既傷身體又影響第二天的學習狀態(tài)，這種上網習慣實在是不可取。二、大學生上網基本情況根據(jù)調查問卷發(fā)現(xiàn)，接觸網絡自小學起，中學起，大學起的分別為%,%和10%，可見網絡在我們這一代大學生中是比較普及切同學們普遍較早接觸網絡，網絡對于我們而言并不陌生。許多大學生都希望學校能開設網絡資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網絡資源。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調查對象的主要觀點。作為當代大學生，需要網絡上充足的資源 使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息，進而更加自覺地提高自己，完善自己。那么，網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調查。增強自控能力，不去瀏覽非法淫穢網站，做一個有素質的網民。家長和老師本身應該加深對網絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網絡。有8%的學生上網費用在100元以上，幾乎天天都在網吧。從上網的動機來看，由于學習需要才占24%，打發(fā)時間占了28%，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發(fā)自己的時間，很少利用網絡來提高自己。一、調查對象及方法 本次調查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調查對象。學生上網的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。家長和老師本身應該加深對網絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網絡。而從學校獲得才18％，可以反映出學校網絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是很多，對學校網絡知識的宣傳也沒用著重。如此何談對大學生上網行為的正確引導?因此，應該首先切實抓緊學生工作相關者的上網技能訓練。除了開設有關網絡技術課程之外，可考慮開設以網絡資源利用為主題的諸如《網絡交際》之類的課程。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網絡的出現(xiàn)無疑為推進素質教育提供了一塊”試驗田“。大二的一名女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網上的蒙面人，推測他的性格、人品，猜想他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費了很多時間，學習成績一落千丈。大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。上網環(huán)境差。最后，本人以為大學生應該培養(yǎng)自己多方面的興趣，將自己的時間安排的更加有意義，將自己經理盡可能多的投入到學習之中。對有3G業(yè)務，還沒有學生使。認為網上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。：大學生上網在看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規(guī)上網任務項中，前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%。其中男生58%，女生42%。學生上網的目的很多，但是最主要的大概就查找學習