六年級(jí)一班班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃(完整版)
【正文】 拓寬學(xué)生的閱讀面為主，再發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)資源共享”，讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。風(fēng)雨無(wú)阻，最終達(dá)到熟讀成誦的目的。第一篇：六年級(jí)一班班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃2018—2019學(xué)年第一學(xué)期 六年級(jí)二班讀書(shū)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和讀書(shū)計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，廣讀書(shū)。2．讀書(shū)課訓(xùn)練：（1）上好每周一下午第二節(jié)課的讀書(shū)課。養(yǎng)成愛(ài)做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。通過(guò)大量閱讀增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力，理解能力和閱讀能力。2．讀書(shū)課訓(xùn)練：（1）上好每周一下午第二節(jié)課的讀書(shū)課。（4）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。有專人管理與記錄。提倡寫(xiě)讀書(shū)筆記。如果爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合，那樣會(huì)起到事半功倍的效果。閱讀《三國(guó)演義》、《魯濱孫漂流記》，背誦《傳統(tǒng)文化》《荷花古詩(shī)》、《滿江紅》、《沁園春雪》等。班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角。定期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。重視五項(xiàng)評(píng)比五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。另外,繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。三、活動(dòng)對(duì)象： 三年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)形式：由于三年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書(shū)書(shū)目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。a．包括所讀書(shū)的書(shū)名；b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話； c．給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d．看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。（7）定期到閱覽室看課外書(shū)，做讀書(shū)筆記。1．結(jié)合學(xué)校閱讀活動(dòng)，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、征文、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。（3）以身作則，從老師自身做起，做到和學(xué)生一起看書(shū)。五、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí) 1．啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。課外閱讀指導(dǎo)課，讀書(shū)匯報(bào)交流會(huì)等，提供交流討論的天地。同學(xué)之間互換圖書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前半小時(shí)自由閱讀。鼓勵(lì)
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