人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)秋天的收獲2(完整版)
【正文】 現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。通過(guò)各種 感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 五、教學(xué)過(guò)程 一、播放錄像“秋天的收獲”，初步體驗(yàn)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。 首先請(qǐng)你在 4 人小組里讀讀自己的調(diào)查報(bào)告，然后把你找到的秋天的收獲（實(shí)物）在小組里展示。燈籠果、棉桃等。 （ 3）嘗一嘗，猜一猜 準(zhǔn)備：把蘋(píng)果、梨事先切好片，插上牙簽，放在盤(pán)中?！? （ 3）、課件：點(diǎn)擊鼠標(biāo)分別出現(xiàn)：“顏色”、眼的圖片 師：“那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可 以用鼻子去聞一聞，用嘴去品嘗品嘗，找出這些收獲物的特征，看看還有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？” [點(diǎn)評(píng)：直觀形象的畫(huà)面在學(xué)生的頭腦中留下了深刻的印象，又結(jié)合課堂所學(xué)方法，學(xué)生便可迅速地理解并加以利用，找到秋天收獲物的特征，為下面“秋天的收獲”進(jìn)行分類打好基礎(chǔ)。 小結(jié)：這種花生還真不容易，其實(shí)種什么都不是一件容易的事情，不信，你們看 Flash:《鋤禾》：農(nóng)民從早到晚，一年四季，無(wú)論刮風(fēng)下雨、烈日當(dāng)頭都在辛苦的忙碌著施肥、澆水、除草，豆大的汗珠從他的臉上滾落下來(lái)（此時(shí)音樂(lè)停止，汗珠慢慢從農(nóng)民的臉上滾落下來(lái)，落到田地中，音樂(lè)又響起，屏幕出現(xiàn)詩(shī)詞“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。這時(shí)，教學(xué)內(nèi)容已不僅僅是課本，教學(xué)的空間也已不僅僅是課堂，也就是說(shuō)，信息技術(shù)拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，促使學(xué)生在這個(gè)廣闊的空間里學(xué)習(xí)、感悟?！保? 問(wèn)：此時(shí)你最想說(shuō)什么？ 小結(jié)：秋天是收獲的季節(jié)，是勞動(dòng)人民經(jīng)歷了春耕夏種的艱辛取得碩果的季節(jié)，這些收獲是來(lái)之不易的，我們要愛(ài)惜它們，更應(yīng)該尊重這些付出勞動(dòng)的農(nóng)民們。 師：這些收獲物有它們各自不同的特征，那咱們給他們分分類吧。 問(wèn) ：在游戲中，同學(xué)們?nèi)聦?duì)了，想一想：他們是通過(guò)什么方法猜對(duì)的？ 小結(jié)：他們是通過(guò)用鼻子聞、用手摸形狀、用嘴品嘗味道猜對(duì)的。你能猜猜此時(shí)他們的心里在想什么嗎？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1