【正文】 評價學(xué)生的。如果老師冤枉了你，當(dāng)面和老師頂撞起來，好嗎？當(dāng)然不好，這樣不進(jìn)不利于問題解決，還會惡化師生關(guān)系，暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。其實(shí)，向老師請教問題往往是師生交往的第一步。上課認(rèn)真聽講不破壞紀(jì)律，把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。可見，人緣不是刻意追求的來的，而是對一個人優(yōu)良的個性品質(zhì)的回報?？傊?，由于自我意識、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng)，小學(xué)生渴望人際交往的同時，有容易出現(xiàn)閉鎖、防御、自卑、“嬌驕二氣”等交往心理障礙，應(yīng)該注意加以克服。隨著年齡的增長，這種情感依戀便逐步有父母轉(zhuǎn)向了朋友，并日益得以確定和加強(qiáng)。這樣長此以往就會為了獎勵避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣了。自我提示法：找?guī)讖埿】ㄆ厦鎸憣Ｐ穆犞v、不要走神、等放在平時?？吹靡姷牡刈C詞如文具合時書桌上，家里的寫字臺上墻上等這樣無論上課聽講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己別走神。每天五次每次兩分鐘左右，堅(jiān)持六天?？蛇@個習(xí)慣可能需要很長時間。什么是馬虎？不認(rèn)真是馬虎！為什么不認(rèn)真？因?yàn)樽⒁饬Σ患醒?，不一心一意呀。如果能讓他們找到自信，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用好的學(xué)習(xí)方法。他能不差嗎？對于學(xué)困生的問題本不是我今天想說的主要的問題即然提到了就多說兩句，對不對的大家多提意見。這句話讓我如沐春風(fēng)讓我覺得自己是個很有文學(xué)潛力的學(xué)生所以對語文我一直就自信。但，我曾是學(xué)生，就說說作為一個學(xué)生的感受吧?！?它可以幫助孩子形成良好的自我意識，要經(jīng)常對孩子說你真行，是個聰明的，有主見的，有能力的，可愛的孩子。從此真的越來越好了。學(xué)校很頭疼。五十一歲時，他真的成了州長。最后他想到了給孩子們看手相。有個小故事 一塊鋼板的價值在經(jīng)濟(jì)學(xué)上曾經(jīng)有一個著名的希爾頓價值說，大意是，一塊普通的鋼板值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，如果做成鋼針，如果把它做成手表的指針，價值就可以攀升到25萬美元。就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有爆力傾向的性格。造成的。家長開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。（2）交往中的心理矛盾與沖突。周末，悠閑的大人們在家中看電視，你們卻在忙碌著大人為你們準(zhǔn)備的各種補(bǔ)習(xí)。 增強(qiáng)耐挫意識。(2)熟悉與人溝通的技巧：學(xué)會運(yùn)用同情心；學(xué)習(xí)非語言溝通技巧：眼神接觸、表情、體姿、聲調(diào)、手勢。健康講稿：如何克服心理障礙主講者 ：任芳民學(xué)會建立理性的價值觀念(1)了解人的基本心理需求及期望。按——兩手食指按上星穴（前發(fā)際正中上行一過處）后用小指按風(fēng)府穴（后發(fā)際直上一寸窩陷處）。環(huán)境衛(wèi)生：居室通氣、溫度適宜、采光、照明合理，防止噪聲、綠化室內(nèi)外環(huán)境。預(yù)防近視：養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要”、“五不要”。開——經(jīng)常打開門窗、通風(fēng)換氣。飲食講衛(wèi)生有利于防??；用腦講衛(wèi)生有利于學(xué)習(xí)；體育鍛煉中講衛(wèi)生有利于保護(hù)自己的身體；睡眠講衛(wèi)生有利于睡眠健康；用眼講衛(wèi)生可以防止得近視眼等眼部疾病。(3)建立積極的自我概念：發(fā)展自信心和自身能力，成為獨(dú)立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅(jiān)持自我努力，體驗(yàn)成功的喜悅。(2)學(xué)習(xí)分析不同情緒狀態(tài)的前因后果情緒監(jiān)察：留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因?！拔磥砩鐣踩找嬉髠€人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力。望子成龍,望女成鳳，已經(jīng)成了一些家長的愿望。與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成你們心理問題的一個重要因素。由于身體不好，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，加上心情緊張，結(jié)果考試成績很不理想，不僅史以來第一次掉下前十名，而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分，給她以一記學(xué)生打擊。其實(shí)，她的這種行為表現(xiàn)可以判斷是抑郁癥了。造成這些心理問題的原因是多種多樣的，有的是環(huán)境千萬的，有的是教育方法千萬的。另一個就是注意力的培養(yǎng)。保羅――他的小學(xué)校長。從此后，羅爾斯記下了這句話，并堅(jiān)信它。被教育界奉若神明。以此他夸講了許多學(xué)生。我甚至沒有好好看他們。長了他也會覺得自己真的是這樣的，反正也這樣了，那就這樣吧。重要的是接下來還有一句話。每個班都有所謂的差生，這些差生是一開始就那么差嗎？是智力不行嗎？為什么好學(xué)生會越來越好，差生會越來越差，什么都差。然后學(xué)生會瞧不起他，他自己沒有在這方面了找不到成就感所以失去興趣然后越來越差。這話聽起來其實(shí)沒有太多責(zé)備的意味。另外在學(xué)習(xí)時不能讓孩子有分心的因素。嘀嗒。療程為7天。先給自己定個時間表，從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分完成什么內(nèi)容。我們小學(xué)生人際交往的特點(diǎn)主要有這樣幾點(diǎn)：友誼占著十分重要和特殊的地位。易與父母產(chǎn)生隔閡。他們在班上有融洽的人際關(guān)系，受到大家的重視和贊美，因而具有較高的安全感和自信心。老師把幾乎是所有的知識無私的，毫無保留的教給學(xué)生，如果他們希望的到什么回報的話，就是希望看到學(xué)生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越遠(yuǎn)。就像作弊者從來都以為老師發(fā)現(xiàn)不了，其實(shí)，只要往講臺上一站，誰在下面干什么都一目了然。世界上根本就沒有零缺點(diǎn)的人存在。這都是沒有必要的。什么是“代溝”呢？指的是年輕的子女和父母在思想觀念及價值觀念上存在的距離，并由此導(dǎo)致兩代人之間的相互不理解，產(chǎn)生隔閡。代溝的存在是客觀的，但不是無可奈何的，其擴(kuò)大會加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學(xué)校生活帶來一些不和諧。要保持自己的獨(dú)立性，但不要忽略與父母的交流與溝通。學(xué)習(xí)、生活、同伴交往等方面，常常給我們的心理帶來很大的壓力，心理與學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。７．心理特點(diǎn)符合年齡那么，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？1．樂于學(xué)習(xí)。（3）課桌上的東西盡量減少?；蛘呦耄约哼€年輕，還可以從頭開始，時間可以增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗(yàn)。3．學(xué)習(xí)困難。不要害怕失敗，一次失敗不代表總是失敗，成功總是在不斷的實(shí)踐中獲得的。因此，春季養(yǎng)生要與充滿活力的季節(jié)特點(diǎn)相適應(yīng)，保持新陳代謝的平衡，使精神飽滿，為一年的身體健康打好基礎(chǔ)。這時千萬不可貪圖睡懶覺，因?yàn)檫@不利于陽氣升發(fā)。三、春季飲食的“宜”和“忌”飲食上要以清淡平和、營養(yǎng)豐富為宜，同時要保持均衡，食物中的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等要保持相應(yīng)的比例。有慢性疾病或是過敏體質(zhì)的人，春季一定要忌口，忌食“發(fā)物”，如魚、蝦、蟹、羊肉等食物，否則舊病極易復(fù)發(fā)。將銀耳丟入開水后，即刻撈至冷水中泡。”二、（一）日常生活習(xí)慣教育洗手、刷牙的基本方法。初步掌握換牙、護(hù)牙的知識。（四）幼兒安全生活教育，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全。隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操。注重健康行為的形成。前者從教師的行為出發(fā)，說明教師在教育活動中應(yīng)做什么，如：“為幼兒提供??”、“重點(diǎn)示范??動作”等。要清晰、準(zhǔn)確，可檢測一個完整的目標(biāo)表述包括行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)等，其中的核心要素是行為的表述。但是在排隊(duì)時不能集中注意力聽口令、做動作，但在小班后期就能聽口令做一些簡單的動作，初步掌握一路縱隊(duì)走成圓形等。要注意幼兒身體的全面鍛煉與發(fā)展。（四）體操編排的步驟和方法確定目的。選擇各種幼兒熟悉的兒歌或音樂。不僅在外在因素上考慮幼兒的喜好，同時在玩法上也要激發(fā)幼兒的操作興趣。動——早晨散步、做操。家庭衛(wèi)生：為什么家庭講衛(wèi)生有利于健康？講衛(wèi)生是為了增進(jìn)人的身心健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理和心理要求的生活條件和環(huán)境所采取的個人與社會措施。怎樣治療感冒患了感冒，如不適當(dāng)休息，病情可能加重。這種病主要通過病人咳嗽，隨地吐痰而引起傳染。因此，要避免誤食有毒的東西，如有毒的野菇、河豚魚，發(fā)了芽的馬鈴薯及其他毒物；不吃病死、毒死或死因不明的畜肉腐敗變質(zhì)食品。預(yù)防蛐蟲病要講究個人衛(wèi)生，如生吃瓜果要洗凈、去皮、蔬菜要煮熟，飯前便后要洗手等。劃定范圍讓他自己的再查。一、聽覺集中訓(xùn)練法：閉上眼睛，用心來聽鬧鐘的滴嗒聲，并要求他伴隨著這種聲音默念“嘀嗒。隔兩天后再想象，由黑點(diǎn)起無限旋轉(zhuǎn)的螺旋線形。”當(dāng)今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學(xué)校?！彼晕覀円_認(rèn)識健康，不能認(rèn)為沒有疾病就是健康的。特別是肺結(jié)核病人要特別引起重視。漱——早晚淡鹽水漱口。穿——穿衣不宜過多，出汗時不要馬上脫衣服。如平時學(xué)習(xí)成績差或一次考試成績掉下來了，要正確認(rèn)識，不氣餒克服困難，努力就有收獲。老師把幾乎是所有的知識無私的，毫無保留的教給學(xué)生，如果他們希望的到什么回報的話，就是希望看到學(xué)生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越遠(yuǎn)。就像作弊者從來都以為老師發(fā)現(xiàn)不了，其實(shí)，只要往講臺上一站，誰在下面干什么都一目了然。世界上根本就沒有零缺點(diǎn)的人存在。這都是沒有必要的。什么是“代溝”呢？指的是年輕的子女和父母在思想觀念及價值觀念上存在的距離，并由此導(dǎo)致兩代人之間的相互不理解，產(chǎn)生隔閡。代溝的存在是客觀的，但不是無可奈何的，其擴(kuò)大會加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學(xué)校生活帶來一些不和諧。要保持自己的獨(dú)立性，但不要忽略與父母的交流與溝通?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響?！边@就是說人的健康應(yīng)該包含下面三層含義。（二）影響健康的主要因素根據(jù)健康的整體觀念，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)將影響健康的因素歸結(jié)為四大類，即生物學(xué)因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生服務(wù)因素、行為與生活方式因素。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和衛(wèi)生城鎮(zhèn)，在農(nóng)村大力推行改水改廁，就是致力于為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)造一個優(yōu)美、文明、健康、清潔的社會環(huán)境。例如，癌癥每年奪走全世界600萬人的生命，其中，肺癌和呼吸道癌癥占100萬。五要是：光線要充足，姿式要端正，勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要做眼眼保健操。飲——早晨飲白水一杯。④家庭成員有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。世界衛(wèi)生組織稱，這次引發(fā)甲型h1n1流感的病毒是禽流感和人類流感經(jīng)過“洗牌效應(yīng)”產(chǎn)生的新病毒。如何保護(hù)自己不被傳染：正確的做法是養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養(yǎng)；勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻；室內(nèi)保持通風(fēng)等。（六步洗手法）（4）洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。如果身體虛弱，過分疲勞，得了傷風(fēng)感冒之類的疾病，身體抵抗力差了，就可能被喝進(jìn)體內(nèi)的病菌、病毒侵害身體。篇五：02——學(xué)生健康教育專題講座、講稿健康教育演講稿演講人：薛平君今天我演講的題目是《小學(xué)生健康教育》一、目標(biāo)健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。四、內(nèi)容健康教育的內(nèi)容按小學(xué)和中學(xué)不同年齡階段劃分為小學(xué)生健康教育大綱和中學(xué)生健康教育大綱。使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進(jìn)身心健康，改善生活質(zhì)量。（三）養(yǎng)成喝開水的好習(xí)慣少年兒童的抵抗力不是很強(qiáng)，喝了生水之后容易生病，長期飲用生水，對成長不利。（6）雙手洗干凈后，?要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，才把水龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。用洗手液徹底洗手或用酒精搓手液消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。這將使得此次甲型h1n1流感疫情的波及范圍和后續(xù)影響難以估測。⑥講究飲食衛(wèi)生。按——兩手食指按上星穴（前發(fā)際正中上行一過處）后用小指按風(fēng)府穴（后發(fā)際直上一寸窩陷處）。環(huán)境衛(wèi)生做到：居室通氣、溫度適宜、采光、照明合理，防止噪聲、綠化室內(nèi)外環(huán)境。國內(nèi)外大量研究表明，吸煙、酗酒、缺乏鍛煉、不良飲食習(xí)慣等不良行為與生活方式是致使人群中高血壓、冠心病、糖尿病、癌癥等“現(xiàn)代生活方式病”的患病率和死亡率不斷上升的主要原因。微觀社會環(huán)境是指在每個人周圍，由于人與人之間的關(guān)系所形成的影響個人健康的社會心理環(huán)境。這種由致病微生物導(dǎo)致的疾病稱為生物性致病因素。二是心理健康，表現(xiàn)為如下三個方面的良好狀態(tài)。先說“樂學(xué)”，就是愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事去做。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。我們在慢慢長大，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立，但獨(dú)立和成熟都有個過程，不是突然的。試一試下面的建議：對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。身體的迅速成長使你獲得了力量和勇氣，但并不能正確地評估自己的力量。老師不會因?yàn)槟膫€學(xué)生一次沒完成作業(yè)，一次違反了紀(jì)律，就對學(xué)生下定論，說他是壞學(xué)生，就對他有成見。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要婉轉(zhuǎn)，時機(jī)要適當(dāng)。勤學(xué)好問不僅直接使學(xué)習(xí)受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老師都喜歡肯動腦筋的學(xué)生。有句話說：師生如父子。小學(xué)生要進(jìn)行自我體驗(yàn)，自我體驗(yàn)就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自滿，做錯事感到內(nèi)疚，做壞事感到羞恥。全面、均衡、適量的營養(yǎng)。搓——兩手對掌相搓30次。適當(dāng)休息有利于學(xué)習(xí)和身體健康。許多傳染病、寄生蟲病是通過不干凈的手、不干凈的水、不干凈的食品傳染的，如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鉤蟲病等腸道傳染病。周末，悠閑的大人們在家中看電視，你們卻在忙碌著大人為你們準(zhǔn)備的各種補(bǔ)習(xí)。然后減少量堅(jiān)持2周?！币螅涵h(huán)境安靜，可以是一兩個孩子。由其在家別把水果呀小食品呀放他旁邊。因此，復(fù)習(xí)迎考階段要科學(xué)地安排學(xué)習(xí)與生活。預(yù)防傳染性肝炎病毒性肝炎有甲型、乙型和非甲非乙型等，它對人體健康有嚴(yán)重危害。早期治療效果好，人人養(yǎng)成咳嗽，打噴囔時用手帕捂住口鼻和不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，兒童及時接種卡介苗，可預(yù)防肺結(jié)核的流行。必要時吃一點(diǎn)中藥或西藥，為了避免感冒的反復(fù)發(fā)病，平時要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。飲食講衛(wèi)生有利于防?。挥媚X講衛(wèi)生有利于學(xué)習(xí)；體育鍛煉中講衛(wèi)生有利于保護(hù)自己的身體；睡眠講衛(wèi)生有利于睡眠健康；用眼講衛(wèi)生可以防止得近視眼等眼部疾病。開——經(jīng)常打開門窗、通風(fēng)換氣。預(yù)防近視：養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要”、“五不要”。配樂還應(yīng)符合幼兒的審美趣味與審美的能力。選擇操型，確定風(fēng)格。合理的安排動作程序及活動量。大班的幼兒能以自身為標(biāo)準(zhǔn)辨別左右，并能掌握一些較復(fù)雜的隊(duì)形變換。有些教師表述活動目標(biāo)是用活動的