【正文】 己寫一份總結吧。這個寒假，基本上兒子沒玩過游戲，應該說還是電影對他比較有吸引力吧。今年寒假兒子的英語老師布置的唯一的一個寒假作業(yè)：八下英語單詞抄寫一遍，然后要求背出！這個作業(yè)我大力支持，正中我意呢！開始，兒子快速地抄完了全部?？茖W老師布置了一項預習的作業(yè)。中學生看的都是很厚的呢。期末考試一結束，兒子的阿姨就問：航，什么時候陪妹妹去書城??？阿姨實在是沒空呢。晚上兒子不是在學習，就是在看電影，跑步沒有堅持好。本次學習按每天上午集中學習2個小時，2個小時進行專題討論或寫心得體會，專項討論中安排有經驗的教師寫專項討論稿，并廣大教職工組織發(fā)言，提高了全體教職工的政治理論水平和政治辨別能力。對長期沒來的14名學生進行教育讓他們回校，專門成立領導小組，明確責任，加強有關部門的協調工作，把2名學生回到學校，此項工作目前還在處于進行狀態(tài)，所以我校提高工作效率，采取有效措施盡量快把他們回到學校做出相應的努力。假期學習總結范文一：一、假期學習情況總結結合小課題的研究，我們二年級的兩位語文老師利用假期，選擇相關的書籍進行閱讀，一些專家的觀點給了我們很多的啟示，例如：美國心理學家盧姆認為：7歲兒童的智力發(fā)展已經達到本身應有水平的89%、低年級聽寫、讀寫的全面訓練，是利用兒童身心自然發(fā)展促進兒童大腦機能發(fā)展的手段之一。另一方面，根據新課標的精神，識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語文教學的一個重點，新課標提出“會寫會認”兩種不同要求，堅持多認少寫，還提出識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時，要充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字的方法，會認400字是保底，而且上不封頂。(一)、通過創(chuàng)建鼓勵機制，激發(fā)識字興趣?！傲己玫拈_端是成功的一半?！薄澳隳軌蛟谏钪凶R字，真棒!是大家學習的榜樣。(二)、掌握識字方法，穩(wěn)定識字興趣，培養(yǎng)識字能力低年級學生年齡小，活潑好動，有意注意持續(xù)的時間很短。努力給學生提供豐富的語言環(huán)境，創(chuàng)造與語言文字密切接觸的機會，或專門把學生學過的字，自己變成兒歌或順口溜，讓學生在具體的語言環(huán)境中感受文字的魅力，從而進一步認識已學過的字或未學過的字，大大增加了識字量，識字效果得到了有效鞏固。漢字是中華民族文化的瑰寶，學習漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙?；瘜W是一門新學科，組要優(yōu)于其他科目的不同思維，探究宏觀變化下的微觀本質。那一天我的相機里塞滿了照片，美麗的園博園在一張張照片中像一幅畫卷在我眼前展開。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。古往今來，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。以前，說實話，對電腦這種科技產物，只能操作，駕馭不了拆裝，對電腦里到底裝了什么根本一點也不知道，但通過這次的學習，我們知道了，哪個是主板，那個是硬盤，數據是儲存在哪里的，哪根線是插在哪的。因此，識字教學必須符合學生識記的心理活動規(guī)律，既要加深生字識記印象，更要注重生字科學復現，這樣，其教學效果才會好，不然就會事倍功半。培養(yǎng)學生識字的獨立性、創(chuàng)造性，全面提高素養(yǎng)，鞏固識字效果。當每個學生產生了識字的興趣，就如同蜜蜂采蜜，饑餓的人撲在面包上一樣，會想盡一切辦法，尋求一切機會主動識字?！澳阏媸巧朴趯W習的孩子。寫字是識字的反饋和鞏固。(2)字形促識字漢字百分之八十都是由形聲字組成的，學生掌握了形聲字“形旁表意，聲旁表音”的造字規(guī)律后，能快速識記漢字。（2）.寓識字于社會環(huán)境我們的學生生活在這個多彩的世界中，漢字隨處可見。漢字是中華民族文化的瑰寶，學習漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙。努力給學生提供豐富的語言環(huán)境，創(chuàng)造與語言文字密切接觸的機會，或專門把學生學過的字，自己變成兒歌或順口溜，讓學生在具體的語言環(huán)境中感受文字的魅力，從而進一步認識已學過的字或未學過的字，大大增加了識字量，識字效果得到了有效鞏固。（二）、掌握識字方法，穩(wěn)定識字興趣，培養(yǎng)識字能力低年級學生年齡小，活潑好動，有意注意持續(xù)的時間很短?！薄澳隳軌蛟谏钪凶R字，真棒!是大家學習的榜樣?！傲己玫拈_端是成功的一半。（一）、通過創(chuàng)建鼓勵機制，激發(fā)識字興趣。另一方面，根據新課標的精神，識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語文教學的一個重點，新課標提出“會寫會認”兩種不同要求，堅持多認少寫，還提出識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時，要充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字的方法，會認400字是保底，而且上不封頂。兩個周的學習已經結束，感謝老師們的辛苦，也很開心能學到這么多的東西，希望我們以后珍惜自己不多的學習時間，繼續(xù)努力，加油！劉婷劉月瑩2013年8月28日第五篇：假期學習總結假期學習情況總結鄭惠馨崔玉婧一、假期學習情況總結結合小課題的研究，我們二年級的兩位語文老師利用假期，選擇相關的書籍進行閱讀，一些專家的觀點給了我們很多的啟示，例如：美國心理學家盧姆認為：7歲兒童的智力發(fā)展已經達到本身應有水平的89%、低年級聽寫、讀寫的全面訓練，是利用兒童身心自然發(fā)展促進兒童大腦機能發(fā)展的手段之一。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。無論領到的薪水是多，還是少。學生們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學習上存在差異是客觀現象，作為老師，我們要做的首先是不要把學生分為三六九等，不要歧視成績差的學生，要充分的尊重學生。努力使自己成為與時代共同進步的學者。暑假政治學習內容包括習近平《在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)大會上的講話》《在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話》《努力建設服務型執(zhí)政黨》。使人感到學習、生活的快樂。在10天的學習中，我對它們已有了透徹的了解和熟練的記憶。假期學習總結范文二：一個多月的假期生活即將結束，而我也將邁入初三的全新生活?！逼鋵嵣罹褪亲R字的背