爭(zhēng)做文明學(xué)生共建文明校園_——國(guó)旗下的講話(完整版)
【正文】 風(fēng)尚的真實(shí)反映，起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴；有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。說(shuō)話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德?？墒蔷驮谶@塊美麗的校園里，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如：剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的方便面袋，飲料罐，糖果紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，吐的檳榔渣；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。學(xué)校是文明的場(chǎng)所，是傳承文化，培養(yǎng)人才的神圣搖籃，校園的文明禮儀更加重要！如果一個(gè)學(xué)生衣著不整，舉止粗俗，那他不僅有損自己的形象也嚴(yán)重的敗壞了學(xué)校的形象。前一句話是說(shuō)，自己有某種要求滿足，他人也會(huì)有這種要求需要滿足；后一句話是說(shuō)，自己所不希望得到的，就不要強(qiáng)加給他人。早在改革開放的初期，鄧小平同志就要求全黨全國(guó)，萬(wàn)事莫出頭，靜觀其變，謀求雙贏。一個(gè)來(lái)破冰，一個(gè)來(lái)搭橋，打家都為和解鋪路，都認(rèn)識(shí)到只有謀求臺(tái)海的和平與穩(wěn)定，促進(jìn)兩岸關(guān)系的發(fā)展，才能維護(hù)兩岸同胞的共同利益；才能有利于消除隔閡，增進(jìn)互信，積累共識(shí)！這樣，才終于使得僵持了56年的海峽兩岸迎來(lái)了第一次歷史性的握手，炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親！嚴(yán)冬過后是春天，兩岸終于出現(xiàn)了和解的曙光，正如親民黨主席宋楚瑜在清華大學(xué)演講的時(shí)候所說(shuō)：是雨過天晴，是撥云見日。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。以上這些現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符?？墒蔷驮谶@塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們淄川創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。例如，在我們的操場(chǎng)上、樓梯上經(jīng)常能見到同學(xué)們隨手扔掉的垃圾，教室、走廊的地面上也有一些口香糖痰跡等等。同學(xué)們能做到嗎？謝謝同學(xué)們！同學(xué)們，如果我們都擁有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那我們的校園將會(huì)煥發(fā)出燦爛的光彩。你們所散發(fā)出的文明氣息將會(huì)使我校更加和諧、更加引人注目。所以，同學(xué)們，請(qǐng)別再忽視衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，不要再讓自己的小小行為破壞優(yōu)美的環(huán)境。第五篇：爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建文明校園國(guó)旗下講話爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明學(xué)校（2012年11月26日王玉霜）老師、同學(xué)們：早上好！同學(xué)們，我校正在申報(bào)省級(jí)文明學(xué)校，本周上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，將可能來(lái)我校進(jìn)行文明校檢查，所以同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。在晨光下，在微風(fēng)里，在南直小的課堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。同學(xué)們，你們是否想過：你們?cè)谏鐣?huì)上的文明與否，你們的一言一行、言行舉止（例如：這片紙屑是實(shí)小的學(xué)生丟的、這個(gè)公共設(shè)施是實(shí)小的學(xué)生損壞的
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