【正文】 沒時(shí)間可說明要求，作為家庭作業(yè)。 （ 設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生 喜愛的游戲 方式進(jìn)行 復(fù)習(xí) ，使這課一開始大家就有個(gè)好 興致 。 課后反思： 這是三個(gè)時(shí)態(tài)的比較，過去、現(xiàn)在和將來，因此我們把前面學(xué)過得不規(guī)則動(dòng)詞又加以鞏固，并把三種時(shí)態(tài)加以比較，效果不錯(cuò)。在句子中學(xué)習(xí)單詞，做到詞不離句，最后過度到對話練習(xí)，形成篇章，對學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力有了很大的提升。 4． 教師沒投中就說 This is too hard. The basketball is too heavy. 學(xué)生模仿練習(xí)。 Lesson 3. At the Gym 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞 light,heavy,throw,catch,hit；能靈活使用句子 The basketball is heavy. The pingpong ball is light. I’ m throwing/catching the basketball. I’ m hitting the pingpong ball. 2．能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的詞匯和句子表演本課對話并運(yùn)用于打籃球和乒乓球的活動(dòng)中。同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。 教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。 9． 聽錄音兩遍，注意 any和 some,either 和 too的讀音和用法。 ) 2. 利用單詞卡片 What’ s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以 直接提問學(xué)生： Today is warm/cool,what are you wearing? What’ s your favourite clothes? (設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置用來復(fù)習(xí)服裝的詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí) What’ s your favourite ____?這個(gè)句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。 第八冊 Lesson 1. Pingpong and Basketball 教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞 sport， pingpong， badminton， basketball， soccer， Tshirt，shorts， runners；能靈活使用句子 What’ s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 2． 能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句式解決體育運(yùn)動(dòng)中所遇到的問題。 ) New Concepts 1． 利用復(fù)習(xí)二中的句式引出 What’ s your favourite sport?學(xué)習(xí)單詞 sport， 出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。 。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 1. 單詞卡片 ,運(yùn)動(dòng)服裝 ,乒乓球 ,紙幣，課后習(xí)題卡（每人一張）。如： one dollar， two dollars； one yuan，two How much is it? How much are they? 5. 布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對兩種球類運(yùn)動(dòng)的喜愛之情。 5． 教師拿著乒乓球投籃，一下就投中了就說 This is too easy. The pingpong ball is light. 學(xué)生模仿練習(xí)。 ) Class Clossing Activity book Homework 課下打籃球和乒乓球并把所學(xué)語言運(yùn)用進(jìn)去。 引導(dǎo)學(xué)生用新詞造句。） 二、 探究性學(xué)習(xí)的展開 Teaching key concepts 教師 開門見山詢問： What did you do yesterday?學(xué)生回答完畢，緊追問 What did Jenny and Li Ming do this evening?讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容并談?wù)撘幌卤荣悓?shí)況。 （ 設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)手冊是很重要的一個(gè)內(nèi)容，可利用它檢查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況） 板書設(shè)計(jì)： Yesterday— Bob’ s team played— good gameplayed hard — won— lost— yelledbought 習(xí)題 一、 仿照例句寫句子 Eg. Yesterday we worked. Today we work. Tomorrow we are going to work. Yesterday we______. Today we win. Tomorrow we are going to________. Yesterday we _________. Today we __________. Tomorrow we are going to buy something. Yesterday we lost. Today we________. Tomorrow we _______________. 二、 找出下列答句所對應(yīng)的問句 1. ( ) I am playing basketball. 2. ( ) I am going to jump. 3. ( ) I bought runners. 4. ( ) I walk to school. A. What did you do yesterday? B. What are you going to do tomorrow? C. What are you doing now? D. What do you do from Monday to Friday？ 課后反思： Lesson7: Are you ready for a quiz ? 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容： ①重點(diǎn)詞匯： any, heavy, light or bought, taught, thought sport, basketball, pingpong, runners, shorts, Tshirt, game, player, team catch, throw, hit, need, win, lose ②重點(diǎn)句型： — What did you do? — I/We ____. ③過去時(shí)的應(yīng)用。那名猜對正確答案的學(xué)生可以在移走另一張卡片，讓大家接著猜 。 練習(xí) 第一部分練習(xí) 填空。 3. 展示課件大標(biāo)題，讓同學(xué)們談?wù)?“ Your favourite sport. ” 找?guī)酌愿鎶^勇的學(xué)生談?wù)?。? 規(guī)則：教師出示幾個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的句子，學(xué)生把它們變成一般過去時(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：四會(huì)詞匯和句型 難點(diǎn)： — How often do you ____? — ____ times a 。 T : Let’ s repeat ,before and after . Can you say some sentences with these two words ? Practice in groups . Show 設(shè)計(jì)意圖：通過小組中的互相練說，克服學(xué)生一個(gè)人怕說錯(cuò)的思想，在集思廣義中說出自己能想到的句子，同時(shí)不限定于一個(gè)句型，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) （ 1）學(xué)生能掌握四會(huì)單詞： bones, muscles ,skin。 用 CAI課件上的圖片和身體的肢體去表達(dá)骨骼、肌肉、皮膚等單詞的含義?；钴S了學(xué)生的腦思維，將身體部位和英語單詞有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生學(xué)起來比較感興趣。 做對話。 Play the audiotape and read the dialogue , check up understanding . Show the exercises : Listen and order ( ) Jenny wakes up . ( ) Jenny brushes her teeth . ( ) Jenny eats breakfast . ( ) Jenny washes her face and hands . ( ) Jenny bs her hair . ( ) Jenny goes to school . 設(shè)計(jì)意圖： 在聽的過程中為孩子預(yù)留了任務(wù)，符合英語課標(biāo)中提倡的任務(wù)型教學(xué)，并且能引導(dǎo)學(xué)生注意聽得重點(diǎn)內(nèi)容，為他的學(xué)習(xí)提供了方向。 Twice a week.) 六、練習(xí)： (一 )填空： 1. I always eat breakfast. I am ______ and _______ . 2. Liu Hong never eats breakfast. She is _______ and ______ . (二 )寫句子： Write three sentences with How often ________ ? 七、 課后反思： Lesson 10 Always Brush Your Teeth ! 一、 教學(xué)目標(biāo) 1． Review and use the keywords : before and after . 2． Students can read ,listen , say and write the vocabulary: teeth ,brush your teeth ,face ,wash your face , b( your hair ). sentence :What do you do before / after ____? 學(xué)生能 夠正確運(yùn)用短語 brush? teeth , wash? face ,b? hair ,并知道人稱的變化。 win ________ lost ___________ light ___________ catch _________ 選擇填空。 在這一環(huán)節(jié)中 ，學(xué)生間介紹自己通過調(diào)查得出的結(jié)果，把單詞揉合于句型中，進(jìn)行語言交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又用于生活，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得有用，體驗(yàn)成功。 Student book： Lesson 7Homework：《 Activity Book》 五、板書設(shè)計(jì) Lesson 7： Are you ready for a quiz ? anyone know any characters in this story？ anyone rember what the Diffos like to do？ does Dav