【正文】 五、教學(xué)過(guò)程： 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 設(shè) 計(jì) 意 圖 （ 1） Class Opening and Review a． Greeting : Good morning ,everyone ! ?? . b． Review words ： apple , banana , grapes , orange , melon , strawberry with real objects and make dialogue : What`s your favourite fruit ？ My favourite fruit is 。 二、重難點(diǎn) after , before , teeth ,face , brush , b 三、教學(xué)準(zhǔn)備 Objects (toothbrush , b ? ) wordcards , clock 四 、學(xué)具準(zhǔn)備 paper , clock , marker 五、教學(xué)過(guò)程 (一 )Class Opening and Review :Good morning ,class !How are you ?How’ s the weather today ? ： Look at some pictures and actions ,ask several questions How often do you ____? What do you do ___? 設(shè)計(jì)意圖： 在游戲中復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，避免枯燥乏味的單純記憶，讓學(xué)生自己主動(dòng)的記憶。提問(wèn)每個(gè)學(xué)生讓其說(shuō)出移走的卡片的名稱，直到猜對(duì)正確答案為止。 三、 New concept1. 利用《活動(dòng)手冊(cè)》、《故事書》和錄音帶帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)。 三、探究練習(xí)訓(xùn)練 利用動(dòng)詞卡片向?qū)W生展示 yesterday\today\tomorrow不同時(shí)間的區(qū)別，對(duì) What did you do? What are you doing? What are you going to do?三組句子進(jìn)行詞匯替換。 ? 用 Where did you do?練習(xí)說(shuō)話。 ) New Concepts 1． 教師右手拿籃球并說(shuō) The basketball is The pingpong ball is 。 3. 完成課后習(xí)題。 ) 7． If you want to play basketball, what do you wear?學(xué)習(xí)服裝詞匯 I wear shorts， runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學(xué)生練習(xí)用這些詞說(shuō)一個(gè)句子。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容時(shí) ,要把 either 和 too的用法提一下 , any和 some 的用法留到第二課去解決。 （設(shè)計(jì)意圖：本課是對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。 7． 教師又拿起乒乓球拍并告訴學(xué)生 This is a paddle. I’ m hitting the pingpong ball. Say “ paddle,hit,hitting” ,please. 學(xué)生模仿練習(xí)。 ? 連線： player 隊(duì) team 游戲 game 運(yùn)動(dòng)員 課后反思： What’ s the score? It’ s 3 to 4. 還有“ Go,Bob!”這些比賽用語(yǔ)雖然不是本課重點(diǎn)，但很實(shí)用，學(xué)生很感興趣，要抓住這點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 情感目標(biāo) 使學(xué)生明白體育運(yùn)動(dòng)的好處和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)。 Student book： Lesson 7Homework：《 Activity Book》 五、板書設(shè)計(jì) Lesson 7： Are you ready for a quiz ? anyone know any characters in this story？ anyone rember what the Diffos like to do？ does David do differently in this story ？ 六、練習(xí)題 （一）選擇題： 1 What sport do you like best ? I like to best . a , play the badminton b , play badminton c, play the guitar d, play the pingpong 2 would like to learn to play pingpong ? a ,yes ,I do b, no , I donot c ,yes , I would . d , yes , I can 3. Jenny and Li Ming________ something at the store yesterday morning. A. bought B. thought C. buy （二）寫出相對(duì)應(yīng)的過(guò)去式： play have go teach hit hurt want think buy 課后反思： Lesson8 Again, please. 一、教學(xué)目標(biāo)： ①重點(diǎn)詞匯： any, heavy, light or bought, taught, thought sport, basketball, pingpong, runners, shorts, Tshirt, game, player, team catch, throw, hit, need, win, lose ②重點(diǎn)句型： — What did you do? — I/We ____. ③過(guò)去時(shí)的應(yīng)用。 win ________ lost ___________ light ___________ catch _________ 選擇填空。 Play the audiotape and read the dialogue , check up understanding . Show the exercises : Listen and order ( ) Jenny wakes up . ( ) Jenny brushes her teeth . ( ) Jenny eats breakfast . ( ) Jenny washes her face and hands . ( ) Jenny bs her hair . ( ) Jenny goes to school . 設(shè)計(jì)意圖： 在聽(tīng)的過(guò)程中為孩子預(yù)留了任務(wù)，符合英語(yǔ)課標(biāo)中提倡的任務(wù)型教學(xué)，并且能引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)得重點(diǎn)內(nèi)容，為他的學(xué)習(xí)提供了方向。活躍了學(xué)生的腦思維，將身體部位和英語(yǔ)單詞有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較感興趣。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) （ 1）學(xué)生能掌握四會(huì)單詞： bones, muscles ,skin。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：四會(huì)詞匯和句型 難點(diǎn)： — How often do you ____? — ____ times a 。 3. 展示課件大標(biāo)題，讓同學(xué)們談?wù)?“ Your favourite sport. ” 找?guī)酌愿鎶^勇的學(xué)生談?wù)摗Ｄ敲聦?duì)正確答案的學(xué)生可以在移走另一張卡片，讓大家接著猜 。） 二、 探究性學(xué)習(xí)的展開(kāi) Teaching key concepts 教師 開(kāi)門見(jiàn)山詢問(wèn)： What did you do yesterday?學(xué)生回答完畢，緊追問(wèn) What did Jenny and Li Ming do this evening?讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容并談?wù)撘幌卤荣悓?shí)況。 ) Class Clossing Activity book Homework 課下打籃球和乒乓球并把所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)去。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兩種球類運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 1. 單詞卡片 ,運(yùn)動(dòng)服裝 ,乒乓球 ,紙幣，課后習(xí)題卡（每人一張）。 ) New Concepts 1． 利用復(fù)習(xí)二中的句式引出 What’ s your favourite sport?學(xué)習(xí)單詞 sport， 出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。 ) 2. 利用單詞卡片 What’ s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以 直接提問(wèn)學(xué)生： Today is warm/cool,what are you wearing? What’ s your favourite clothes? (設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置用來(lái)復(fù)習(xí)服裝的詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí) What’ s your favourite ____?這個(gè)句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。 教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。 Lesson 3. At the Gym 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞 light,heavy,throw,catch,hit；能靈活使用句子 The basketball is heavy. The pingpong ball is light. I’ m throwing/catching the basketball. I’ m hitting the pingpong ball. 2．能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的詞匯和句子表演本課對(duì)話并運(yùn)用于打籃球和乒乓球的活動(dòng)中。在句子中學(xué)習(xí)單詞，做到詞不離句，最后過(guò)度到對(duì)話練習(xí)，形成篇章，對(duì)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力有了很大的提升。 （ 設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生 喜愛(ài)的游戲 方式進(jìn)行 復(fù)習(xí) ，使這課一開(kāi)始大家就有個(gè)好 興致 。讓學(xué)生重新看到那張移走的卡片，并把它放回原處。 2．利用節(jié)奏輕快的 Chant復(fù)習(xí)幾類 sports ，為下面的授課營(yíng)造良好的氣氛。 （三）情感： 幫助學(xué)生明白早餐的重要性， 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)心他人的品質(zhì)。 情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的前三篇課文，學(xué)生知道什么是對(duì)身體健康有好處的，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 聽(tīng)音做事是英語(yǔ)課堂教學(xué)中 ★ These are . For strong , you need to eat foods that are good for you 。 (三 )Class closing Activity Book : No 2 Listen .Answer the questions . Exercise 寫出下列單詞的反義詞 weak 2. sick 3. this 4. that 8. before 回答問(wèn)題 1． How often do you go to school ? 2． How often do you wash your face ? What do you do before you eat breakfast ?