初一歷史備課組工作總結(完整版)
【正文】 ，出謀劃策，群策群力，在大型考試時我們通力合作，一個制定復習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利圓滿完成。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。增強學生的學習能力，進一步提高教學的有效性。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆初一學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用按時組織備課組活動，各位教師 遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。二、發(fā)揚備課組團隊協作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養(yǎng)學生獨立思考的能力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績！第五篇：初一(下)歷史備課組工作總結初一（下）歷史備課組工作總結本學期本備課組主要工作如下：圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。備課組堅持每周四下午第三、四節(jié)集體備課。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給
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