滬教版化學九年金屬的防護和回收word同步二(完整版)
【正文】 李競峰 一、知識提要 鋼鐵的銹蝕條件 防止金屬銹蝕的簡單方法 廢棄金屬對環(huán)境的污染、回收金屬的重要性 二、知識脈絡 三、教學思路 教師創(chuàng)設情景，學生討論日常生活中觀察到的金屬銹蝕現(xiàn)象，總結(jié)出金屬銹蝕的危害，讓學生通過探究金屬的銹蝕實驗，歸納出金屬的銹蝕條件，通過觀察生活、生產(chǎn)中金屬防銹措施，討論、交流、總結(jié)出金屬的防銹方法， 通過了解、閱讀資料，了解廢金屬對環(huán)境的影響和回收的重要性，具體教學思路如下所示： 四、教學過程 教學內(nèi)容（一） 金屬的銹蝕 教師活動 學生活動 【創(chuàng)設情景，引入新課】 據(jù)估計，全世界每年生產(chǎn)的鋼鐵中，就有 1/10左右被腐蝕掉，按此比例推算，我國每年有近一百億美元的金屬制品被銹蝕，用這筆錢可建五個葛洲壩水電站，造二艘核動力航空母艦，根據(jù)以上資料，你能提出兩個問題嗎？ 【設疑引入】 使鋼鐵發(fā)生銹蝕的主要因素有哪些？ （課前一周時間前，指導學生按照教材第 126 頁設計實驗方案，指導學生對鋼鐵生繡的條 件進行探究。培養(yǎng)學生分析、歸納總結(jié)概括知識的能力和研究問題的科學態(tài)度。 鋼鐵的防銹方法： （ 1）保持鐵制品表面的干燥和潔凈。通過對比實驗和觀察日常生活生產(chǎn)中防銹措施，培養(yǎng)學生觀察、歸納知識的能力和應用化學知識解決實際問題的能力 。根據(jù)銹蝕作用的機理，鋼材的銹蝕可分為化學銹蝕和電化學銹蝕兩種： (1).化學銹蝕 化學銹蝕是指鋼材直接與周圍介質(zhì)發(fā)生化學反應而產(chǎn)生的銹蝕。由于鐵素體基體的逐漸銹
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1