【摘要】學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。背景音樂(lè):《比托拉,我的家鄉(xiāng)》伴奏音樂(lè)。學(xué)們,暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?《比托拉,我的家鄉(xiāng)》,聽(tīng)教師范唱。復(fù)聽(tīng)歌曲《比托拉,我的家鄉(xiāng)》。當(dāng)你看到我們的家鄉(xiāng)有這么多世界之最的時(shí)候,你的心情怎么樣啊?興奮、自豪、驕傲……讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打一打拍子,體會(huì)
2024-11-19 06:20
【摘要】《桑塔露琪亞》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)積極參與欣賞、演唱《桑塔露琪亞》,能夠感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒及風(fēng)格,并對(duì)歐洲民間音樂(lè)感興趣。2、能夠用圓潤(rùn)、激情的聲音演唱《桑塔露琪亞》,并能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感受船歌這種音樂(lè)題材的特點(diǎn),了解男高音的音色。教學(xué)分析:《桑塔露琪亞》是一首著名的意大利船歌,船歌是一種三拍子的,給人以
2024-12-08 04:33
【摘要】《阿里山的姑娘》教案教材分析這首歌是臺(tái)灣高山族民歌,又名《高山青》,今天我們欣賞的歌曲由歌唱家鄧立君演唱的,歌曲旋律親切流暢、略帶俏皮,表現(xiàn)了阿里山的姑娘活潑、多情的性格。學(xué)情分析本年級(jí)學(xué)生大部分愛(ài)好音樂(lè),具備一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力,他們的感知、理解能力更加豐富,對(duì)抽象思考能力也會(huì)增強(qiáng),有較好的音樂(lè)表現(xiàn)能力好音樂(lè)感受能力。隨著
2024-12-09 05:58
【摘要】《石鼓》選自《地圖》作者:譚盾譚盾簡(jiǎn)介作曲家、指揮家1958年出生,湖南人。1978年考入中央音樂(lè)學(xué)院作曲系。1986年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院研究生院,他是中央音樂(lè)學(xué)院“四大才子”之一。1986年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué),被新聞界、藝術(shù)界稱為“新潮音樂(lè)”、
2025-06-12 20:27
【摘要】第四單元黃河的故事新編音樂(lè)?。毫魍鋈壳谝荒惶油鳇S水謠觀看音樂(lè)劇《貓》的片段。問(wèn)題:1、這兩段音樂(lè)劇有沒(méi)有唱歌?2、有沒(méi)有舞蹈?3、有沒(méi)有表演?音樂(lè)劇誕生于19世紀(jì)中葉的美國(guó)。它融合音樂(lè)、戲劇、舞蹈為一體的藝術(shù),劇中有說(shuō)有唱,有歌有舞,概
【摘要】《山歌好比春江水》課件《山歌好比春江水》是歌手斯琴格日樂(lè)演唱的歌曲,翻唱自《劉三姐》。作詞:?jiǎn)逃鹱髑豪渍癜钛莩核骨俑袢諛?lè)專輯:《新世紀(jì)》原創(chuàng)來(lái)源來(lái)自我國(guó)經(jīng)典電影《劉三姐》,電影《劉三姐》是長(zhǎng)春電影制片廠1960年攝制的故事片。描寫廣西歌仙劉三姐與地主斗歌的故事,反映了廣大
2024-11-19 06:21
【摘要】第一幕《逃亡》教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《黃水謠》。教學(xué)目標(biāo):1、了解音樂(lè)劇的概念。2、欣賞歌曲,體驗(yàn)歌曲每一段所表現(xiàn)的情感。3、通過(guò)欣賞歌曲,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲并感受其中的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):感受歌曲的思想感情。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:1、觀賞音樂(lè)劇《貓》片段。
【摘要】約翰施特勞斯(1825—1899)奧地利作曲家、指揮家、小提琴家。是斯特勞斯家族里前后五位圓舞曲作曲家中的佼佼者。一生共創(chuàng)作了一百二十多首圓舞曲,被人稱為“圓舞曲之王”。圓舞曲作品:《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林的故事》、《藝術(shù)家的生涯》、《春之聲》、《皇帝》等。有時(shí)音譯為“華爾茲”,是
2024-12-11 15:48
【摘要】春江花月夜春江花月夜《春江花月夜》是中國(guó)一首古典樂(lè)曲,原是一首琵琶曲,名《夕陽(yáng)簫鼓》,后被改編成民族管弦樂(lè)曲。樂(lè)曲以優(yōu)美流暢的旋律,巧妙細(xì)膩的器樂(lè)組合,形象地描繪了“夕陽(yáng)”、“漁舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色,盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。全曲有八部分組成:引子與江樓鐘鼓、月上東山
2024-11-18 18:37
【摘要】采茶調(diào)民歌?民歌,是人民群眾在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中口耳相傳,不斷加工而形成的。?它是人民群眾集體創(chuàng)作,智慧的結(jié)晶。?民歌按題材分為:山歌、勞動(dòng)號(hào)子和小調(diào)。?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)——小調(diào)。?通過(guò)聆聽(tīng)云南《采茶調(diào)》,感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒,初步了解民歌小調(diào)的基本特點(diǎn)。?同學(xué)們想象一下看到了怎樣的畫面?(
2024-11-18 18:39
【摘要】《拉格》教案教學(xué)目標(biāo):1、能專心聆聽(tīng)亞洲部分國(guó)家有代表性的民族民間音樂(lè),了解有關(guān)音樂(lè)作品的風(fēng)格。2、能對(duì)有關(guān)音樂(lè)作品的情緒、風(fēng)格進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述。3、能自信、大膽地參與各種音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):欣賞印度音樂(lè)《拉格》。教學(xué)難點(diǎn):理解印度古典音樂(lè)中的兩個(gè)基本要素教學(xué)方法:情境導(dǎo)入法、聯(lián)想欣賞法、引導(dǎo)表現(xiàn)法。
【摘要】《春之歌》[教材分析]春天象征著生命,春天象征著希望和力量,從古到今,無(wú)數(shù)文人墨客,名家藝人無(wú)不為春的色彩而陶醉,被春的生機(jī)所打動(dòng),留下了很多贊美春天的藝術(shù)作品。春天是一首詩(shī),是一幅畫,是一首永遠(yuǎn)也寫不完的詩(shī)篇。春天,永遠(yuǎn)是藝術(shù)家眼中永恒的主題。本課題《春之歌》通過(guò)對(duì)春日的抒情,讓學(xué)生體驗(yàn)人與自然的和諧,在認(rèn)識(shí)春天,贊美春天的同時(shí),懂得珍惜大好時(shí)光,并引
2024-12-09 06:00