蘇教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)學(xué)科計(jì)劃(完整版)
【正文】 、角色互換、心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。 2．知中生情，學(xué)文明理。 了解國家公務(wù)員的工作職責(zé)，培養(yǎng)參與公共事務(wù)管理的熱情和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；了解共和國公民的權(quán)利和義務(wù)及有關(guān)兒童權(quán)益的有關(guān)法律，增強(qiáng)國家觀念和法律意識(shí)，培養(yǎng)公民意識(shí)。 （三）強(qiáng)調(diào)以情感態(tài)度價(jià)值觀為主線來統(tǒng)領(lǐng)歷史和地理內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 教學(xué)實(shí)踐證明：情感 教育 是道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是趣味性激發(fā)道德動(dòng)機(jī)的橋梁 ，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠(yuǎn)是思品 教育 的主要途經(jīng)，今后還須堅(jiān)持以情育人的教學(xué)法。穿梭出 “體驗(yàn)式 ”“研討式 ”“探究式 ”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的獨(dú)立思 考、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。 1．以趣激情，導(dǎo)入新課。我要力求將課文中的道德知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字 、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動(dòng)的語言或畫面。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。例如有道辨析題： “國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感。 6 我是中華人民共和國的公民 2 明確“我們”是共和國的公民；初步了解作為公民“我們”可以擁有哪些基本權(quán)利，“我們”必須履行的基本義務(wù)有哪些。了解革命先烈先軍為探索祖國的富強(qiáng)之路，不畏強(qiáng)暴，拋頭顱灑熱血的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立奮發(fā)有為，立志為國的理想 培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，樹立奮發(fā)有為、立志為國的理想。 樹立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”的愿望。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義育新人教育。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到、了解到中華民族處于危難之時(shí)，無數(shù)中華兒女，不分男女老幼，主動(dòng)勇敢地投身抗戰(zhàn)的前線。 讓學(xué)生深感共產(chǎn)黨的偉大光榮。恪守自己應(yīng)盡的義務(wù)，培養(yǎng)公民意識(shí)。 3 爸爸媽媽我想對(duì)您說 2 讓學(xué)生反思和父母之間形成隔閡的原因，認(rèn)識(shí)到與父母交流、溝通的重要性，學(xué)會(huì)一些與父母交流溝通的 方法。 良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。通過介紹雷鋒、焦裕
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