【正文】 風，開拓思路促進作風轉(zhuǎn)變。【心得體會】能力提升培訓班學習心得體會4篇4我榮幸地成為第十期青干班的一員，感謝市委組織部的關(guān)心與厚愛。四、提升了做好基層黨務(wù)工作的能力作為一名基層黨務(wù)工作者，應(yīng)該熟悉黨務(wù)工作理論基礎(chǔ)知識、業(yè)務(wù)知識，才能做好本職完成任務(wù)。新的時代對黨務(wù)工作提出了新的要求，黨務(wù)干部必須跟上時代的步伐，經(jīng)常研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，開創(chuàng)新局面。在新的歷史條件下，基層黨務(wù)工作發(fā)揮著十分重要的作用,其重要性越來越被人們所認識。本次學習，意義非凡，在我的職業(yè)生涯中留下了深刻印象，也收獲了很多，感謝組織給予這個機會，也感謝智聯(lián)偉業(yè)培訓中心的精心安排，在以后的工作中一定會更用心，更好的為人民服務(wù)。在課程安排和課堂講授過程中，都緊緊圍繞著主題對學員們進行了思想引導和啟發(fā)，全面為大家分析了當前國際國內(nèi)的形式。通過學習培訓和學習考察，使我們從宏觀理解到微觀運作都有了明顯提升，特別是在自我管理和團隊管理能力的提升等方面有了最直接的體會和最現(xiàn)實的收獲。一、短期培訓、適合基層這次培訓班時間緊湊、針對性強，非常適合我們基層一線領(lǐng)導干部的工作和學習特點。這些知識理論性強、涉及面廣,并且從多角度、多視野、全方位解讀了在新形勢下人才應(yīng)具備的外在基本素質(zhì)和內(nèi)在的個人修養(yǎng)，以及積極的陽光的健康心態(tài)。今后，我將以這次培訓的提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好學風，不斷在工作中學習，在學習工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。讓工作成為一種主動，成為體現(xiàn)價值的良好平臺，使工作不在成為一種負擔。黨的基層組織，是我們黨領(lǐng)導和執(zhí)政的重要基礎(chǔ)，是黨的全部工作的重要基礎(chǔ)，也是社會主義國家政權(quán)的重要基礎(chǔ)。理論指導實踐，知識提升能力。黨務(wù)工作要規(guī)范化、制度化、程序化，工作要以圍繞中心、服務(wù)大局為根本出發(fā)點，真正為黨員群眾服務(wù)，勇挑重任，要起到排頭兵的作用。要通過勤奮的學習，不斷充實和完善自身，以適應(yīng)工作的需要。在學習過程中嚴格遵守班級紀律，心無旁騖認真聽課，結(jié)合實際進行思考，消化吸收授課內(nèi)容，學習同學優(yōu)點，把握新形勢，迎接新挑戰(zhàn)。理論指導實踐，實踐豐富理論，在學習和實踐中提升工作水平，提高解決問題的能力，更好地服務(wù)于我市經(jīng)濟社會建設(shè)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持勤勤懇懇為人民、一心一意干正事的理念，青年干部要走出機關(guān)，躬身實踐，深入基層，走進一線，在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、推動工作。正確看待權(quán)力、地位、利益，堅持人民利益高于一切，自學抵制不良風氣影響，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。保持警惕心，清正廉潔。參訓這次培訓班的人員都來自畜牧水產(chǎn)系統(tǒng)農(nóng)技指導員，本次培訓講解了《動物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法》、《豬病防治技術(shù)及小反芻獸醫(yī)防治技術(shù)》、《家禽疫病的防治與控制技術(shù)》、《畜牧業(yè)扶持政策及標準化養(yǎng)殖技術(shù)》、《畜牧品種改良及人工受精技術(shù)》、《反芻動物飼養(yǎng)管理》等方面的知識，幾位老師都具有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，選題精心、內(nèi)容充實。只有做好《動物監(jiān)督執(zhí)法》才有利于保證畜產(chǎn)品質(zhì)量安全才能帶動經(jīng)濟化發(fā)展，才能達到農(nóng)業(yè)建設(shè)和農(nóng)民經(jīng)濟發(fā)展的需求。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才、佩服他們的自信、佩服他們的敏銳、佩服他們的知識淵博。在學習中我感到受益匪淺，認識到自己在以往工作中的不足。除此之外，做任何事情都要認真籌劃，集思廣益，注重每個細節(jié)，不能墨守陳規(guī)；要不斷地創(chuàng)新思維，發(fā)揮集體的力量，使隊員與隊友間培養(yǎng)出較高的團隊凝聚力，為團隊組織目標的實現(xiàn)提供有效幫助。既要實干，也要巧干，讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家。提升班組創(chuàng)新能力，培養(yǎng)員工在困難面前敢于向前的精神，增強班組集體使命感和榮譽感。各位老師中有教授、博士、心理專家、音樂專家、國學名嘴，每一位老師都學識淵博，授課方式巧妙靈活，內(nèi)容豐富多彩，針對性強，語言通俗易懂，問題由淺入深，啟人深遠。周翠教授從理論高度結(jié)合實際為我們講授了民訴中的證明問題，樓迎軍教授用幽默風趣的語言為我們講授了勞動力、土地、貨幣的耦合問題，陳兵教授告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對輿情事件，馬良教授將轉(zhuǎn)型時期的社會問題娓娓道來，程庭亮博士為我們上了一堂令人跌宕起伏的心理課，張銘教授為我們準備了一堂音樂大餐，還有趙曉瑛教授、計翔翔教授淵博的國學知識使人受益終身。在之后的工作中如何提高班組凝聚力、打造一個團結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團隊，班組長的作用至關(guān)重要。班組長作為班頭，要巧妙地運用情感激勵這個方法來做好工作，抓好班組建設(shè)，做到心中有職工，職工心中才會有企業(yè)。明確自己在班組中的角色，清楚自己的定位，明白工作的主要職責，了解上級領(lǐng)導和班組員工對自己的期望。班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。有句話：“