【正文】 、“等”、“靠”、“要”思想嚴重，工作責任心不強，積極性不高，連年無創(chuàng)新、沒起色；對教育教學及一些重點工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕內(nèi)容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，落實不力，形同虛設，工作不推不動，不督不辦；組織紀律觀念不強，自由散漫，不遵守學校規(guī)章制度，不嚴格要求自己，工作效率不高，教學質(zhì)量低下，社會、群眾意見較大等問題。為了確?；顒禹樌M行并取得實效，特制定本實施方案。學校針對管理不規(guī)范，要求不嚴格，對班子成員、教職工管理不到位，不教育，不督查，不批評，不處罰的現(xiàn)象進行了整頓和整改。學校在組織教職工學習的同時，制定了一系列規(guī)章制度，加強了教職工的敬業(yè)精神，改變了過去懶散的工作作風。解決“滿”的問題。在解決“慢”的問題上，從學校班子成員、教職工主人翁意識不強抓起，針對教職工的工作主動性差，節(jié)奏慢，工作責任心不強，積極性不高，無創(chuàng)新、沒起色等，重新嚴格各項規(guī)章制度并認真執(zhí)行、具體落實，改變了教職工在工作中不推不動，不督不辦，組織紀律觀念不強，自由散漫，不遵守學校規(guī)章制度，不嚴格要求自己，工作效率不高，教學質(zhì)量低下等散漫作風，整頓后的工作作風得到了社會、群眾一致好評。解決“混”的問題。針對一些教職工經(jīng)驗主義盛行，不學習，不鉆研，不提高，不創(chuàng)新，墨守成規(guī)，長期死守一本經(jīng)，教學質(zhì)量連年低水平，滿足于一知半解，眼高手低，看不起比自己強的同事，比自己優(yōu)秀的老師，不重視有能力，踏踏實實工作的職工，反而對一心一意干事業(yè)的人，品頭論足，指手劃腳，呼來喚去；為改變這一現(xiàn)象，學校要求所有教職工自我嚴格要求，服從大局意識，工作兢兢業(yè)業(yè)，把一腔熱情投入到工作中去。解決“庸”的問題。通過整改，教職工在思想素質(zhì)、業(yè)務水平上都得到了提高，學校發(fā)展后勁充足，教職工對各項規(guī)章制度加強了理解，從而一改過去有令不行，有禁不止，頂風違紀，等問題。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七屆六中全會和省第十一次黨代會精神。（二）著力解決“混”的問題。五、工作目標通過開展教育系統(tǒng)道德領(lǐng)域突出問題整頓活動，要著力建設一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業(yè)務精湛、高效廉潔的教職工隊伍，努力實現(xiàn)以下六個方面的目標。通過集中整頓，干部職工獻身教育，履行職責，教書育人，服務教學，服務群眾的意識明顯增強。9月30日前，各學校將本單位道德領(lǐng)域突出問題整改措施和總結(jié)考核材料（電子版）報縣教育局師資教育股（郵箱:szg7633996）；教師學習筆記和心得體會保存在學校備查。在患者住院期間，保持病區(qū)良好秩序和整潔肅靜的休養(yǎng)環(huán)境，做好疾病中醫(yī)知識的健康宣教。加強溝通，為患者提供主動服務及人性化服務，在每項護理工作前為每位患者清晰告知，為患者提供飲食、心理、功能鍛練等健康教育，讓患者安心，讓家屬放心。嚴格執(zhí)行藥品招標采購制度，履行中標合同，公示常用藥品和醫(yī)療收費價格，讓老百姓看明白病，花明白錢，吃放心藥。門診藥房實行常用藥品價格公示制。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在突出問題，推行“四提倡”：即提倡愛崗敬業(yè)，無私奉獻，提高課堂教育教學效率：提倡關(guān)愛學生，愛生如子、樹立慈母形象；提倡尊重課標，尊重課本、減輕學生課業(yè)負擔；提倡加強自律、作風嚴謹、為人師表。我校全體師生都積極參加到學校的各項工作中去，為學校的環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌等方面做出自己應有的貢獻。把推薦的重點放在普通人所做的“善舉”方面，著重推選師生身邊看得見、過得硬、學得到的先進人物。、愛崗敬業(yè)一心一意為教育的好校長謝真云等我校涌現(xiàn)出來的道德模范，在全校營造學習先進、關(guān)愛先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好社會風尚，有效提升學校師生的誠信意識和公德意識，促進我校道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動向縱深開展。以督查促服務，對事關(guān)全局、難度大、一時難以解決的問題進行跟蹤督辦，主動幫助解決實際困難，不斷鞏固和擴大督查工作成果。有針對性地查找和解決目前教師隊伍中存在的道德方面突出問題，提高學校教師的整體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為推動我鎮(zhèn)學校發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。主要解決學校班子成員、教職工主人翁意識不強，工作主動性差，節(jié)奏慢，“推”、“拖”、“磨”、“等”、“靠”、“要”思想嚴重，工作責任心不強，積極性不高，無創(chuàng)新、沒起色；對教育教學及一些重點工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕內(nèi)容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，落實不力，形同虛設，工作不推不動，不督不辦；組織紀律觀念不強，自由散漫，不遵守學校規(guī)章制度，不嚴格要求自己，工作效率不高，教學質(zhì)量低下，社會、群眾意見較大等問題。主要解決一些領(lǐng)導、教職工心浮氣躁，虛于應付，不深入研究學校實際情況，定位不準確，發(fā)展無思路，工作無創(chuàng)新，閉門造車，照搬照抄，對重點、難點工作抓不到手上，當“甩手掌柜”。（九）著力解決“差”的問題。干部職工的工作熱情進一步高漲，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神不斷得到發(fā)揚光大。六、方法步驟此次道德領(lǐng)域突出問題整頓活動主要分為以下三個階段：第一階段：成立機構(gòu)，學習發(fā)動（2012年8月9日至8月20日）。要堅持從實際出發(fā)，精心設計活動載體，采取群眾提、組織點、自己找、相互幫等方式，找準教職工在道德領(lǐng)域方面的不良表現(xiàn)和突出問題。三是各學校對已形成的各項規(guī)章制度進行一次集中清理，對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度；對缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。學習過程中，教師要作好學習筆記和寫出心得體會，學習結(jié)束后，教師學習筆記和心得體會保存在學校備查。在此基礎(chǔ)上召開教職工專題討論分析會，每名教職工要聯(lián)系實際，圍繞這次集中整頓的10個方面突出問題，逐一進行對照檢查，從思想觀念、學習風氣、工作作風、領(lǐng)導作風、廉潔自律等方面深刻查找自身問題，進行深刻剖析，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步從思想上分析原因，明確努力方向，并形成書面材料。各學校要高度重視，精心組織，統(tǒng)籌安排，成立相應機構(gòu)，責任到人。堅持愛教、博學、求真、務實的工作作風，講實話、辦實事、求實效的氛圍更加濃厚，工作效率進一步提高，工作節(jié)奏進一步加快，落實力度進一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”成為廣大教師的思想共識和不懈追求。（十）著力解決“亂”的問題。（六）著力解決“懶”的問題。主要解決一些學校班子成員、教職工在其崗不盡其責，開拓創(chuàng)新意識不強，精神萎靡不振、不求上進，搞活動圖形式、走過場，抓管理低層次、低水平，滿足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子，擺不正自己的位置，處理不好與同事的關(guān)系，不認真履行工作職責，不充分發(fā)揮自身的作用；有些教職工比資歷、擺資格、講條件、比單位，怨天尤人，缺乏進取意識，忽視教學，偏離中心，對教育教學工作不研究，不思考，出勤不出力，教學實績不突出，誤人子弟，對學生缺乏感情，對事業(yè)缺乏責任，對工作缺乏熱情，不求有功，只求無過，碌碌無為，混天度日等問題。堅持以解決問題為核心。以堅定理想信念和增強宗旨意識為重點，強化黨員領(lǐng)導干部的黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律意識，促使他們秉公用權(quán)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，決不逾越紀律這條警戒線，決不觸及法律這根高壓線。一是認真做好作風效能考評工作。六、充分運用管理手段治理道德領(lǐng)域突出問題。四、充分發(fā)揮道德評議在糾正誠信缺失、公德失范方面的重要作用，形成有力的道德約束。堅持把學校的各項工作與師德師風建設緊密結(jié)合起來，全面規(guī)范教師的教育教學行為。麻醉藥品、毒藥、精神藥品按管理規(guī)定執(zhí)行并監(jiān)督醫(yī)療上正確使用。在藥品、醫(yī)療器械、耗材等產(chǎn)品采購活動中不接受銷售方給予的財物或其他不正當利益。嚴格遵守操作規(guī)程，規(guī)范各項護理操作，對患者實行辯證施護，細致觀察病情，正確執(zhí)行醫(yī)囑，細心觀察病情和用藥后的反應。為患者提供人性化服務，暢通醫(yī)患溝通渠道，