【正文】 必須承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，既從社會中獲取，又要為社會奉獻(xiàn)。、民族精神，激發(fā)社會責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會的主力軍。在他們的辦公室、會議室、通道的墻上，隨處都能看見一幅幅張貼畫，畫上是一條即將撞上冰山的巨輪，下面寫著：能挽救這條船的，唯有你。企業(yè)的社會價值就是員工價值的集合，企業(yè)的社會責(zé)任感就是員工責(zé)任感的集中體現(xiàn)。大學(xué)生個人責(zé)任與社會責(zé)任錯位不積極參加集體活動，對人對事都比較冷淡大學(xué)生因曾長時期受家庭關(guān)懷，形成了對自己及對家庭的明確而強(qiáng)烈的責(zé)任意識，并隨著進(jìn)人大學(xué)和自我意識的發(fā)展加以強(qiáng)化，但因其認(rèn)知水平的局限及社會交往的局限，使之在大學(xué)后并未將責(zé)任意識的內(nèi)涵、外延得到擴(kuò)大和深化，不能把社會責(zé)任和個人責(zé)任統(tǒng)一起來。作為大學(xué)教育工作者，我們有責(zé)任去探討問題背后存在的原因，更有責(zé)任為大學(xué)生們做出正確引導(dǎo)?，F(xiàn)代社會需要專業(yè)精湛而知識廣博的人，所以，除了鉆研課本知識外，也應(yīng)廣泛地涉獵其它知識，以便自己更好地融入社會。從題目的表現(xiàn)形式來看，競賽涉及到政治、倫理、經(jīng)濟(jì)、人文、自然等知識。今天的競賽過程也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。據(jù)有關(guān)報道，有部分大學(xué)生竟然從沒聽說過“艾滋孤兒”“留守兒童”。我校的一項(xiàng)社會責(zé)任意識抽樣調(diào)查顯示了這樣一組數(shù)據(jù)，％的學(xué)生贊同“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的觀點(diǎn)，％的學(xué)生認(rèn)為：“人不為己，天誅地滅”是天經(jīng)地義的。工作，就是為他人、為社會創(chuàng)造價值的機(jī)會；珍惜工作，就是珍惜為他人，為社會服務(wù)的機(jī)會。在中國的外資企業(yè)，外國人都會請臺灣人或者香港人來進(jìn)行管理。能力有大有小，貢獻(xiàn)有多有少，但我們都應(yīng)該有社會責(zé)任的共識，盡己之力，積少成多，重拾華夏民族五千年的文明精髓，用這種精神續(xù)寫更多的個人英雄傳奇。社會責(zé)任感有其豐富的內(nèi)涵。理想信念是人生的精神支柱，是社會責(zé)任感的源泉和精神動力，社會責(zé)任感是實(shí)現(xiàn)理想的條件。、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。逐步培養(yǎng)自己作為一個集體成員的責(zé)任心，盡到自己的責(zé)任。榜樣示范既是一種責(zé)任教育方法，也是一種責(zé)任教育手段。也許正因?yàn)槿绱嘶蛟S是難以定義，被認(rèn)為是我國最具權(quán)威性的兼有字典、語文詞典和百科詞典功能的大型綜合性辭典《辭?！?，對責(zé)任感這一反映人類最基本特性的詞語竟然沒有收錄。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。一．用愛國主義情懷和民族精神激發(fā)社會責(zé)任感。誠信能夠有效地督促大學(xué)生樹立社會責(zé)任感，繼而幫助大學(xué)生立足于社會。強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，促使我做好網(wǎng)吧監(jiān)督各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，你們好！我叫xxxx，今年xx歲，一直從事xxxx工作，2014年領(lǐng)導(dǎo)安排我做xxxx網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員。每學(xué)期我都到學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育影片放映，老師和學(xué)生對我都很熟悉，利用這樣有利條件，在放映空余和映后時間和他們交流有關(guān)網(wǎng)吧責(zé)任，使老師能及時準(zhǔn)確掌握本班級學(xué)生情況，大部分學(xué)生也成了我的好朋友。在過去網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作中，我雖然取得了一些成績，但做得還不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)。今天的競賽過程也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。據(jù)有關(guān)報道，有部分大學(xué)生竟然從沒聽說過“艾滋孤兒”“留守兒童”。我校的一項(xiàng)社會責(zé)任意識抽樣調(diào)查顯示了這樣一組數(shù)據(jù)，％的學(xué)生贊同“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的觀點(diǎn)，％的學(xué)生認(rèn)為：“人不為己，天誅地滅”是天經(jīng)地義的。通過十多個系列活動，同學(xué)們的遵紀(jì)守法意識，愛國、愛校、愛家的意識，勤奮學(xué)習(xí)、報效社會的意識在逐漸提升。冷靜下來的人們,反過來要問我們的大學(xué)生們,“阿玲”身后龐大的兼職大學(xué)生群體為何還在沉默？大學(xué)生這個群體，無論什么時候都處于輿論的浪尖風(fēng)口，一百年前的五四運(yùn)動是大學(xué)生打響的頭陣，可謂一時獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！而今，這個群體依然是媒體的寵兒，只不過，過多的負(fù)面報道，讓大學(xué)生們從“領(lǐng)風(fēng)騷一時”變成了“墮落的一代”！他們到底是怎么了?客觀上，當(dāng)今大學(xué)生對責(zé)任的理解有著一定的認(rèn)識，責(zé)任意識也比一般同齡人強(qiáng)：志愿服務(wù)、奉獻(xiàn)社會一馬當(dāng)先、熱身社會、投身改革、激揚(yáng)人生、鞭撻惡疾，表現(xiàn)出青年知識分子的社會責(zé)任感和歷史使命感。當(dāng)代的大學(xué)生們只求權(quán)利，不盡義務(wù)，希望別人尊重自己，卻不能以禮待人，對社會要求過高，對自己要求低；以個人為主體，注重個人奮斗、個人發(fā)展，集體和協(xié)作觀念、服務(wù)和奉獻(xiàn)精神不足。當(dāng)代大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會的主力軍。、民族精神，激發(fā)社會責(zé)任感。作為一個社會的一份子，每個人既享有一定的權(quán)力，又必須承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，既從社會中獲取，又要為社會奉獻(xiàn)。它可以密切集體與個人的利益關(guān)系，增強(qiáng)個體的主人翁責(zé)任感，然而個體對社會，個體對他人的責(zé)任離不開人的自我責(zé)任意識。誠信屬道德范疇，是一條做人的基本原則，是人與人進(jìn)行社會交往的重要砝碼，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會對人的誠信要求越來越高。有些學(xué)生可能覺得這些榜樣離自己太遠(yuǎn)，就讓學(xué)生在自己班里找，從自己的身邊找，學(xué)習(xí)每個人身上的優(yōu)點(diǎn)，集大家的優(yōu)點(diǎn)在自己身上，從不同的方面完善自己。讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧！來到馬路邊上，看見一位穿淺藍(lán)色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車，他就是交警叔叔。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人，甚至我的生命。必須努力才能整救他們。那些無私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望。去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。接著，我們再來到美麗的教室。當(dāng)代大學(xué)生是國家和民族的未來和希望，一個國家，一個民族能否自立于世界民族之林，能否實(shí)現(xiàn)本民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵就在能否培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳撕徒ㄔO(shè)者。在誠信時代，就是讓守信用者享受誠信的回報，讓不守信用者自食苦果。很難設(shè)想，一個對自己不負(fù)責(zé)任的人能為社會、為他人負(fù)責(zé)任。沒有無權(quán)力的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)力。個人的前途和命運(yùn)，總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關(guān)的。對于不同的時代，社會責(zé)任感也不同，對于當(dāng)代大學(xué)生來說。我校的一項(xiàng)社會責(zé)任意識抽樣調(diào)查顯示了這樣一組數(shù)據(jù)，％的學(xué)生贊同“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的觀點(diǎn)，％的學(xué)生認(rèn)為：“人不為己，天誅地滅”是天經(jīng)地義的。據(jù)有關(guān)報道，有部分大學(xué)生竟然從沒聽說過“艾滋孤兒”“留守兒童”。今天的競賽過程也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。然而，一些大學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃，厭學(xué)嚴(yán)重，混日子、混文憑，因此出現(xiàn)如下問題：考試作弊、向老師要分?jǐn)?shù)、雇“槍手” ；破壞公物只當(dāng)兒戲，用水不關(guān)水龍頭，離開教室不關(guān)燈；在公共場所與異性過分親昵，行為不檢點(diǎn)；“廁所文學(xué)”、“課桌文學(xué)”等垃圾文化屢禁不止?！贝髮W(xué)生的社會責(zé)任問題應(yīng)當(dāng)引起廣泛的關(guān)注。許多同學(xué)獨(dú)特的評論或議論都很精當(dāng)，加之我們李老師對結(jié)論的闡述，達(dá)成了我們這次活動的宗旨。第二篇：社會責(zé)任感演講稿今天我們在這里舉行了中學(xué)生社會責(zé)任感教育百科知識競賽。在得病住院期間，領(lǐng)導(dǎo)及時安排其他同志兼管了海糧網(wǎng)吧，使之沒有出現(xiàn)任何不良現(xiàn)象。工作