【正文】 梯，小滑梯，一頭高來一頭低。對與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。小猴子媽媽：”今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。，并學(xué)會自我保護(hù)。方法玩滑梯。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下?！比?shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)?；顒又攸c(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己?；顒友由欤簬в變旱绞彝馔婊荩處熤笇?dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識。（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑?；顒舆^程：一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？ ：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。，聽故事《小熊受傷了》：小熊怎么啦？它為什么會受傷？它玩滑滑梯時有沒有排隊？我們小朋友在玩滑滑梯時應(yīng)該怎樣玩？老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。剛?cè)雸@的小班幼兒對新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個孩子。，教師及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。談話：“到戶外活動的時候，你最喜歡做什么？” “你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。戶外滑梯一架,布娃娃一個。孩子都建構(gòu)出了滑滑梯，第一個目標(biāo)，全體幼兒基本都能達(dá)成。體驗(yàn)成功。教師：我們把有帽子的一頭當(dāng)聽筒放在耳邊，給客人老師打電話吧“喂喂喂，客人老師好”幼2：變成水管。？（教師示范，強(qiáng)調(diào)：戴帽子的一頭和不帶帽子 的一頭對齊，聽聽有沒有什么聲音）（啪）對了，啪的一聲表示你連對了還連緊了。彎管寶寶和直管寶寶都是一頭有帽子，另一頭平平的?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：樂高管道積木（2個紅彎管，2個黃直管）、基座、小人人手一份活動過程：一、認(rèn)識樂高管道積木1認(rèn)識直管 師：“今天老師帶來了一個積木寶寶，我們和它打個招呼吧。”教師組織幼兒守秩序排隊，以開火車形式慢慢離場。如果不注意安全，做不準(zhǔn)確的動作，便會發(fā)生危險。2..在玩滑梯時能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。）總結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。我設(shè)計這個科學(xué)活動，就是要讓幼兒在看看、摸摸、玩玩、說說中，學(xué)會建構(gòu)的技能，培養(yǎng)建構(gòu)的興趣，讓孩子體驗(yàn)成功建構(gòu)滑滑梯的快樂。教師：戴在手上可真漂亮呢！一起來美一美吧！(鼓勵幼兒一起戴)教師：摸一摸，積木寶寶頭上有什么？一圈一圈（像兩根面條）突出來，像不像戴了一頂小帽子啊？另一邊有帽子嗎？（沒有，它是平平的）。請一個幼兒上來示范。幼兒再次連接，鞏固連的技能。教師檢查：小寶寶看到小朋友的滑滑梯可開心啦，他們都想玩玩，你們歡迎嗎？小 寶寶說了，她要檢查小朋友的滑滑梯是不是又穩(wěn)又安全。但在實(shí)際教學(xué)中，還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。知道不正確的玩法會發(fā)生危險。三、表演故事“布娃娃受傷了”:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。據(jù)日本、美國等相關(guān)部門曾經(jīng)做過的調(diào)查統(tǒng)計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動場地、游戲設(shè)施等處，如滑梯、秋千、攀登架等?；顒幽繕?biāo)：，知道在玩中要保護(hù)自己。三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。活動過程：一、談話方式引出主題師：你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。喜歡參與活動，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。（2）爬上和滑下要保持一定的距離。七六五四三二一，出溜一下滑到地。教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？？讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。活動過程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”（3）“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢？”教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。小班安全教案滑滑梯4活動目標(biāo)。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。活動過程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》：老師說。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉?；顒臃此迹夯菔切∨笥褌兿矚g的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。二、活動準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎?”(2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。小班安全教案滑滑梯7活動目標(biāo)掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？3。（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌?；顒訙?zhǔn)備：※材料配套：教育掛圖《主題活動引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》?；顒友由臁锔鶕?jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(。小班安全教案滑滑梯10活動設(shè)計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。小班安全教案滑滑梯11活動設(shè)計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。雞媽媽和雞寶寶回家。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結(jié)示范：兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口?；顒臃此迹河變耗軌蛴谜_的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過老師的鼓勵最后還是嘗試滑了，幼兒的活動熱情很高?；顒舆^程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。四：體驗(yàn)隨樂表演的樂趣除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。個案觀察：滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大。，體驗(yàn)成功的快樂。)②隨機(jī)提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!。四、交流分享想象活動：你變出了什么?教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。老師：小動物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會受傷呢?小狗受傷后怎么辦的?幼兒聽故事回答問題。老師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?小結(jié)：玩滑滑梯時，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階上爬上去，坐好后再往下滑。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。剛?cè)雸@的小班幼兒對新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個孩子?；顒臃椒ǎ河^察方法、談話方法、討論方法和實(shí)踐方法活動準(zhǔn)備：《小熊受傷了》、flash故事課件活動過程：一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。）（3）最后發(fā)生了什么事情?（頭摔破了流血了）小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們?nèi)菀资軅?。師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒!老師給他照相放在電視里，讓他當(dāng)小明星。培養(yǎng)攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西?；顒臃此迹河變耗軌蛴谜_的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過老師的鼓勵最后還是嘗試滑了，幼兒的活動熱情很高。二、活動準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎?”(2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。三：感受音樂的上行和下行聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。)幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。小班安全教案滑滑梯9活動目標(biāo)：欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的`。小班安全教案滑滑梯10活動目標(biāo)：.。小猴子媽媽：“今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。初步養(yǎng)成安全意識。)雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)?；顒舆^程：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。(1)小猴子媽媽：”剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?“(2)小猴子媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。個案觀察：滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大。四：體驗(yàn)隨樂表演的樂趣除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們在干什么?”，向幼兒介紹滑梯及其玩法。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結(jié)束時幼兒還余猶未盡。請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。(2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。小班安全教案滑滑梯6設(shè)計說明：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。兩手輕扶兩側(cè)，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。將照相機(jī)與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。上臺階和下滑時前后要保持適當(dāng)距離。提問：班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口。今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯，說說看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對，所以我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。是啊，小熊因?yàn)橥婊輹r不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時候應(yīng)當(dāng)注意安全，做好自我保護(hù)。而我們祈愿每一個孩子都能健康成長，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn)。小班安全教案滑滑梯3活動目標(biāo)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引