【正文】 等6人在區(qū)數(shù)學(xué)與生活作品征集活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。.活動(dòng)中，學(xué)生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈。階段性成果《做實(shí)小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《XX教育》2014年第11期綜合版上。的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過導(dǎo)師幫帶、校本教研、外出學(xué)習(xí)等方式，著力打造39。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評(píng)，四五分鐘的主管領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。地氣39。高效39。三、教學(xué)研究，向縱深推進(jìn)課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級(jí)布置口頭或?qū)嵺`性家庭作業(yè)，四五六年級(jí)作業(yè)量在30分鐘左右。一年來，我們加強(qiáng)課前研究，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，每周定時(shí)間，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。（3）家校聯(lián)動(dòng)，民主管理。三級(jí)39。的教風(fēng)，39。的教育策略，完善了39?！苯Y(jié)合我校低年級(jí)實(shí)際，我們以習(xí)慣養(yǎng)成為載體，促學(xué)生素質(zhì)全面提高，為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)，追求教育教學(xué)的精細(xì)化和長(zhǎng)效化，制定《楚下寺小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成 “雙十條”》，結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣星級(jí)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)教師要注重評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性和發(fā)展性原則，以習(xí)慣養(yǎng)成教育督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，在全校掀起爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)之星”、“ 行為之星”的良好氛圍，也為提高教教學(xué)質(zhì)量謀足后勁。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。（二）、更新觀念，向課堂教學(xué)要效率課堂教學(xué)是主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，講究教學(xué)方法，注重課堂效果，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持制度管理，嚴(yán)格崗位責(zé)任。只有保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校校本培訓(xùn)，以素質(zhì)教育觀念、教育教學(xué)理論、新課程理念和新教材、新課標(biāo)以及先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確定每周五最后一節(jié)為校本培訓(xùn)時(shí)間，設(shè)置業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并及時(shí)反思總結(jié)；二是鼓勵(lì)教師讀書自學(xué)，建立讀書筆記。第二篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料XX小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1200名在校學(xué)生，63名專任教師。高度決策，穩(wěn)步運(yùn)行，管理過程39。勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)39。管理體制。學(xué)校采用民主辦學(xué)和開門辦學(xué)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、進(jìn)講壇，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來，有效的實(shí)現(xiàn)了家校合作。優(yōu)化課堂教學(xué)。測(cè)評(píng)工作重過程，重結(jié)果。延長(zhǎng)大課間時(shí)間到45分鐘，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，我校認(rèn)真落實(shí)教研室提出的39。.老師放開了手腳，學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出了活力，能力得到了發(fā)展。,因而也更具實(shí)效性。課后將課堂實(shí)錄制成光盤供老師研討。有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心39。六、評(píng)價(jià)研究，彰顯成效改革作業(yè)評(píng)價(jià)。定期召開體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)，為學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。七、我們的問題一所好的學(xué)校，不在于它有多少39。2014年11月13日第三篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：xx小學(xué)95年建校，是邊院鎮(zhèn)最北邊的一所山區(qū)小學(xué)。③抓作業(yè)。通過半學(xué)期的活動(dòng)，學(xué)生的書寫水平有了很大的提高。xx小學(xué)現(xiàn)在努力構(gòu)建創(chuàng)新型育人體系，創(chuàng)設(shè)了“德育為首，教學(xué)為先、素質(zhì)為重、快樂教學(xué)”的育人模式。（一）德育教育為加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，學(xué)校在去年基礎(chǔ)上制定了面向全體家長(zhǎng)，面向社會(huì)的《xx小學(xué)全體教師公開承諾書》和《家長(zhǎng)承諾書》，讓家長(zhǎng)監(jiān)督老師，讓老師監(jiān)督家長(zhǎng)；開學(xué)初分別與班主任、老師和每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂承諾責(zé)任書，確保安全責(zé)任到人到位；推行教師帶隊(duì)、學(xué)生輪流的校內(nèi)值班制度。2015年暑期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子克服諸多困難，多次和教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，征得認(rèn)可，在目前的基礎(chǔ)上，要全力維護(hù)現(xiàn)有的發(fā)展。十位教師做了展示。以班級(jí)為單位，學(xué)生把表達(dá)自己心愿的卡片、圖畫、字條，張貼在涂鴉墻上。張永福在學(xué)校門崗工作幾十年，存在安置等工作，經(jīng)過努力，徹底解決門崗的勸退。3，學(xué)校成立了“夢(mèng)之音”合唱團(tuán)，根據(jù)老師推薦和家長(zhǎng)的同意，成員69名。一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：建立健全各項(xiàng)管理制度。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量抓好常規(guī)教學(xué)工作。改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。策略研究：我校要求教師嚴(yán)格按臨沂市教學(xué)策略上好每一門課，不按教學(xué)策略上課的課堂教學(xué)一律視為差課，課堂教學(xué)量化分為0分。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想，加強(qiáng)對(duì)課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。深入開展課題研究活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。成績(jī)屬于過去，我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽課學(xué)習(xí)。對(duì)于課堂教學(xué)有創(chuàng)新教師要加大獎(jiǎng)勵(lì)。.評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評(píng)、教師聽評(píng)課等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校在資金相對(duì)困難的情況下，克服六、存在的問題：(1)，學(xué)校目前由于資金有缺口，開展一些活動(dòng)顯得很無奈。我校自2013年以來，高年級(jí)就開設(shè)了毛筆書法課，低年級(jí)開設(shè)了硬筆書法課