【正文】 公室mit：“共同送出去”——委托[考點(diǎn)]mit a blunder/crime：犯錯(cuò)誤/罪mit suicide：自殺mission：，傭金[擴(kuò)展]MIT(Massachusettes Institute of Technology)麻省理工學(xué)院呵呵，上理怎么簡(jiǎn)寫(xiě)我就不敢說(shuō)了，大家自己猜吧，這里的老大可是那的啊omit：忽略，省略[助記](méi)o零mission：任務(wù)[助記](méi)“送出去的是任務(wù)”?！岸道餂](méi)有1分錢(qián)”1“我兜里沒(méi)有1分錢(qián)，你卻說(shuō)我是小偷，我很無(wú)辜”2“小孩子都是天真的，單純的，他們兜里也沒(méi)有錢(qián)”incentive：n.（金錢(qián)方面的）鼓勵(lì)，刺激reticent：沉默不語(yǔ)的[助記](méi)re阿姨，ti提。“再建600條街道，提高市容”status：身份，地位[助記](méi)st還可以看成：圣徒，天使；at在，us美國(guó)?！坝绣X(qián)人才可以在大街上圈個(gè)圈養(yǎng)鴕鳥(niǎo)”stigma：恥辱、污點(diǎn)[助記](méi)i一，g個(gè)，ma罵。第一篇：四級(jí)單詞巧記詞根、詞綴記憶法英語(yǔ)發(fā)展大體有四個(gè)階段：第一階段：古英語(yǔ)階段這階段的單詞的特點(diǎn)是詞短，但是難記?！霸诮稚习ち艘粋€(gè)罵是恥辱”stroll：閑逛[助記](méi)roll：滾動(dòng)?！疤焓乖诿绹?guó)是很有地位的”aunt系列：aunt作為詞根想成“姑姑/阿姨”vaunt：吹牛[助記](méi)v一張大嘴?！鞍⒁烫岬藉X(qián)就沉默不語(yǔ)”norm系列：norm：normal：，普通的 abnormal：不正常[助記](méi)ab離開(kāi)。諜中諜：mission impossibleemit：發(fā)射submit：“在下面送”——屈服，服從[助記](méi)sub在下面?！盎钪颓辛恕边€有一個(gè)不是用詞根記，一塊放到這來(lái)吧vivid：鮮艷的，生動(dòng)的[助記](méi)“維維豆奶，歡樂(lè)開(kāi)懷”，這句廣告語(yǔ)是不是很生動(dòng)呀？fic系列：fic作為詞根是：做（事情）deficient：不足的，缺乏的 [助記](méi)“向下做”proficient：有技巧的，熟練的，嫻熟的 [助記](méi)“能向前繼續(xù)做才是有技巧的人”efficient：效率，有效的 [助記](méi)“做出來(lái)的”sufficient：足夠的，充足的[助記](méi)“一直在做”小故事：中秋節(jié)吃月餅吃到 deficient，廠家請(qǐng)proficient 工人加班做，他們很能做就efficient，到最后就sufficient 了re系列：re有時(shí)候想成“阿姨”會(huì)比較好記regulate：制定（法律法規(guī)），調(diào)整[助記](méi)gu故意，late晚。resort： ，求助于[助記](méi)“阿姨分類”（需要找人幫忙）cess系列：cess作為詞根是：走excessive：過(guò)度的，過(guò)分的 [助記](méi)“走過(guò)了”access：接近[助記](méi)“一再走”就接近了incessant：永不停息的，不斷的，不停的 [助記](méi)in在里面，“在里面一直走”process：前進(jìn)，加工[助記](méi)“往前走”success：成功[助記](méi)su一直，“堅(jiān)持走”就會(huì)成功。ile東西project：項(xiàng)目inject：注射[助記](méi)“往血管里扔”subject：題目，主題，學(xué)科，服從的 subjective：主觀的object：物體, 目標(biāo), 賓語(yǔ), 對(duì)象objective：客觀的 au系列：authenic：真實(shí)的，可靠的[助記](méi)au化學(xué)符號(hào)金，then那時(shí)，ic形容詞詞尾?！皩＜矣眉渎槿浮眘pout：噴發(fā)[助記](méi)“專家外出看噴發(fā)”sprout：發(fā)芽[助記](méi)“專家種的花發(fā)芽了”spare：空閑的 [助記](méi)“專家是閑的”。（古時(shí)候有個(gè)部落每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)就要祈禱）oriental 東方的[聯(lián)想]o：太陽(yáng)，ri：rise，ent：enter，“太陽(yáng)從東方升起進(jìn)入天空”potential 潛力，潛能[聯(lián)想]pot:罐子，ent:enter，（想想阿拉丁神燈，進(jìn)入罐子是不是有潛力）permanent 永久的[聯(lián)想]per:每個(gè)，man：男人，ent：進(jìn)入，“每個(gè)男人都想找到進(jìn)入愛(ài)情的永恒的境界”vigorous 精力充沛的[聯(lián)想]vi：羅馬字母6，g：個(gè)，or：人，“一個(gè)人具備6個(gè)人的體力”delicate[聯(lián)想]這個(gè)詞具有林黛玉的所有特征?！氨咳四弥髯映鋈ァ眑oose 松松垮垮的[聯(lián)想]loo100,se蛇。順序上的晚：late,latter,last[擴(kuò)展]見(jiàn)到fl想成“飛”口訣六：oar：船槳soar：飛翔boar：野豬roar：喧鬧，喊叫uproar：騷動(dòng)槳在飛翔豬在叫，uproar騷動(dòng)口訣七：gull：海鷗hull：硬殼lull：安靜mull：沉思，思考bull：公牛dull：蠢笨的，遲鈍的 cull：屠宰，采摘前面唱歌(g)的是海鷗，海鷗喝水（h）用硬殼，拉（l）住海鷗快安靜，飛到山（m）后去思考海鷗不（b）同意變公牛，打（d）它一下變白癡，前面加c去屠宰。一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，18501909)，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對(duì)無(wú)意義的音節(jié)而言，對(duì)于與其他材料的對(duì)比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過(guò)他們大體上都是一致的。李揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。敗家女的生活天生就很lazy(懶惰的)生活就愛(ài)cozy(舒適的)上街血拼crazy(瘋狂的)體胖心感uneasy(不安的)減肥虛脫dizzy(頭暈眼花的)成天沉溺fantasy(幻想)3。排骨搶劫案教堂旁邊的shop(商店)正大聲播放pop(流行音樂(lè))賣美味紅燒chop(排骨)口水好像要drop(滴下)無(wú)奈沒(méi)有錢(qián)shop(買東西)搶一盤(pán)朝外hop(跳躍)越過(guò)絆腳的mop(拖把)猛地撞上了bishop(主教)被抓住交給cop(警察)11。紂王被伐紂王生性merciless(殘忍的)迷戀妖狐reckless(不計(jì)后果的)引發(fā)后患endless(無(wú)窮盡的)百姓感到hopeless(無(wú)望的)揭竿起義doutless(無(wú)疑的)紂王被困helpless(無(wú)助的)悔恨愧疚useless(無(wú)用的)民心才是priceless(無(wú)價(jià)的)21。我高中的時(shí)候幾屆英語(yǔ)牛人就一個(gè)背單詞方法——小卡片。更寬泛就叫東日本（ひがしにほん）、西日本（にしにほん）。上游，叫川上かわかみ。第三種當(dāng)然就是長(zhǎng)時(shí)記憶了，我們每天在生活中會(huì)接受到大量的信息，只有少許東西會(huì)記下來(lái)，記下來(lái)的這一部分就是長(zhǎng)時(shí)記憶。我們明了這個(gè)之后，再把它們的假名標(biāo)上。而且不會(huì)忘掉。你只要一想到“螞蟻”，就要去想螞蟻在干什么呢？螞蟻在那兒謝謝呢！“謝謝”怎么說(shuō)呢？“謝謝”是“ありがとう”，“ありがとう”是什么意思呢？它是“十只螞蟻”的意思，所以，“螞蟻”就是“あり”。就是把一個(gè)個(gè)要記憶的東西用鏈子拴起來(lái)，讓它們成為一體，以便加強(qiáng)記憶。剩下的就是如何把它們變成圖像而已。我們只要把它編成一段故事就可以輕易地把它記下來(lái)，而不用在本上一遍遍地寫(xiě)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間還記不住。切記??！鏈子記憶就說(shuō)到這里了，也不知各位朋友明白了沒(méi)有，下面要說(shuō)超級(jí)記憶中的重點(diǎn)——鉤子記憶。蚊子（か）咬了我寶寶的身體（み），我用錘子（つ）打了下去，立刻鮮血四濺，就如寶寶用的口紅（く）一樣顏色。枕頭的單詞怎么說(shuō)呢？沒(méi)錯(cuò)！就是まくら！這篇帖子我就講解到這里了，真誠(chéng)地希望能給大家以幫助，那個(gè)鏈子和鉤子記憶法運(yùn)用的越多，大腦就會(huì)越靈活，說(shuō)不定右腦就此被開(kāi)發(fā)出來(lái)也未可知，朋友們，一起努力攻克難關(guān)吧！這篇帖子寫(xiě)得有些匆匆，又沒(méi)有仔細(xì)檢查，錯(cuò)誤在所難免，請(qǐng)朋友們指正！我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把所有的學(xué)習(xí)方法詳細(xì)地整理出來(lái)，到時(shí)再請(qǐng)朋友們更深刻地指正吧！！艾 賓 浩 斯 記憶 法最近抽出了點(diǎn)時(shí)間在論壇里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，但卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是大部分的人都不知道如何才算正確的學(xué)習(xí)，許多人都為了記單詞而頭暈?zāi)X漲，這已經(jīng)成了一個(gè)普遍的問(wèn)題。（以后有機(jī)會(huì)我再詳細(xì)說(shuō)明）只要你是一個(gè)正常的人，一般來(lái)說(shuō)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練都能讓自己的記憶力翻幾倍的，不過(guò)這些不是我今天要說(shuō)的。也就是說(shuō)分散學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越顯著。先背第一組（一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)單詞連續(xù)快速大聲讀七次就會(huì)被暫時(shí)記在大腦里。第一組、第二組都復(fù)習(xí)完后，再學(xué)習(xí)第三組。一般需要連續(xù)記三天，然后再一星期復(fù)習(xí)一次，然后再半個(gè)月、一個(gè)月、半年??復(fù)習(xí)一次，直到永遠(yuǎn)。艾賓浩斯記憶法不僅僅用來(lái)學(xué)單詞，它所適用的范圍相當(dāng)廣，幾乎遍及所有需要記憶的地方。另外，隨著艾賓浩斯記憶法運(yùn)用的熟練及自己本身日語(yǔ)能力的提高，可逐步增加各組的單詞數(shù)。你沒(méi)想起來(lái)，并不等于你記憶中沒(méi)有，你之所以不會(huì)是因?yàn)槟銢](méi)有想起來(lái)而已。艾賓浩斯的記憶規(guī)律具體的方法就是：在學(xué)習(xí)某項(xiàng)知識(shí)的過(guò)程中，采用學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)——再學(xué)習(xí)——再?gòu)?fù)習(xí)的方法。艾賓浩斯的遺忘曲線我想有許多人都知道，但知道歸知道，卻不知道如何用在學(xué)習(xí)中。我花兩個(gè)小時(shí)來(lái)整理這些資料，不是想練練我的坐功，也不是來(lái)找罵的。不過(guò)，在記憶單詞之前，首先你要先學(xué)會(huì)寫(xiě)在下面的本源單詞喲！然后就可以按自己的思路編出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事了。也就是說(shuō)沒(méi)有一種方法會(huì)是萬(wàn)能的，不同的單詞請(qǐng)用不同的方法。くせに的中文意思是什么呢？我們順著故事去找，本來(lái)要哭、卻被塞住、你的嘴——本來(lái)??卻??那么拳頭又如何了呢？你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)根本不用回上面去查，在你的頭腦中就出現(xiàn)了那幅敵人把我工作人員的拳頭放在火中烤，卻怎么也烤不細(xì)的圖景（こぶし）。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是菩薩抱著柳葉瓶將水灑下人間——抱著灑水——ぼさ。下面我出幾個(gè)單詞，大家可以看看用自己的方法多長(zhǎng)時(shí)間才能記下來(lái)，然后再看看用鏈子記憶又要用多長(zhǎng)時(shí)間。寫(xiě)了這么多的字是否太啰嗦了呢？其實(shí)，我給學(xué)生們講的時(shí)候這一段話，三十秒的時(shí)間就夠了，可是寫(xiě)起來(lái)卻真長(zhǎng)！總之，所謂的意義記憶法就是把一個(gè)單詞有可能隱藏的意思弄明白了，單詞記憶就變得簡(jiǎn)單了。它是什么意思呢？我們暫時(shí)還不知道，但通過(guò)查字典我們知道了“み”是身體的意思，“き”是樹(shù)的意思?！拔谩钡募倜恰挨?，在“か”上加兩點(diǎn)，就變成了“蛾”的假名。這三個(gè)階段朋友們只要作為知識(shí)了解就可以了?？梢?jiàn)，かみ還表示 尊敬。南（みなみ），跟水有關(guān)，海（うみ），水（みず），波（なみ）都帶み，日本這個(gè)島的南面是一片汪洋大海，所以看「見(jiàn)る（みる）」大海就是みなみ。Rule 在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)有個(gè)偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個(gè)曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)，5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。新好官員話說(shuō)得很direct(直接的)錯(cuò)誤善于detect(發(fā)現(xiàn))缺點(diǎn)從不neglect(忽視)用人細(xì)心select(挑選)公共設(shè)施erect(建造)人民利益protect(保護(hù))有一個(gè)nation(國(guó)家)最崇拜examination(考試)不考查creation(創(chuàng)造)只檢查information(知識(shí))不管你有多少imagination(想象力)也只能聽(tīng)到老師的explanation(解釋)選定了下凡candidate(候選人)天庭就準(zhǔn)備celebration(慶祝)玉帝的馬車acceleration(加速)聲響把大地vibrate(震動(dòng))光電在天上generate(產(chǎn)生)嚇壞人間的 magistrate(地方官員)敢于冒險(xiǎn)又robust(精力充沛的)鐵杵往地里thrust(戳)鑿開(kāi)地的crust(外殼)拂去厚厚的dust(塵土)原來(lái)是廢鐵rust(銹)失望加上disgust(厭惡)人生理想要adjust(調(diào)整)尋寶致富不可trust(相信)一早來(lái)到farm(農(nóng)場(chǎng))農(nóng)場(chǎng)村民swarm(涌入)一睹明星charm(魅力)為防把她harm(傷害)保鏢拿出arm(武器)村民受到alarm(警示)27。有一只pest(害蟲(chóng))穿一件vest(背心)飛向southwest(西南)撞樹(shù)上nest(巢穴)世道不公我protest(抗議)13。武術(shù)冠軍擒賊那天我騎著cycle(自行車)見(jiàn)有人偷舊bicycle(自行車)還美其名曰recycle(回收利用)我便鼓起了muscle(肌肉)八卦掌劃出semicircle(半圓)擒賊被寫(xiě)進(jìn)了article(文章)5。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內(nèi)容全部寫(xiě)下來(lái)。三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線個(gè)性化的艾賓浩斯上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過(guò)了大量測(cè)試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的：輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過(guò)記憶完成的?！伴T(mén)前只有10棵樹(shù)”arithemetic 數(shù)學(xué)，算術(shù)[聯(lián)想]a一只，rat老鼠，iin，tTom，hehome,mmay,eeat,icicecream“一只小老鼠住在Tom的家里可能吃了Tom的冰激凌”aggregate總計(jì)，總和[聯(lián)想]“一個(gè)考gre的人去大門(mén)口集合”guilt有罪的