【正文】 虛謹(jǐn)慎，尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助方面還不夠理想。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。第一篇：醫(yī)院不作為亂作為自查報(bào)告小學(xué)教師教師不作為亂作為自查報(bào)告本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關(guān)文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。在傳播知識(shí)和對(duì)學(xué)生的教育方面更要耐心細(xì)致。對(duì)干部不敢抓、不愿管，對(duì)工作不愿負(fù)責(zé)、得過(guò)且過(guò)。在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾中只考慮“不得行”，不考慮“如何行”。五是漠視群眾、冷硬橫推。鎮(zhèn)紀(jì)委采取不打招呼、不定時(shí)間的方式，對(duì)各村、社、鎮(zhèn)級(jí)各部門(mén)干部職工整改情況進(jìn)行明查暗訪，有重點(diǎn)、有目的地進(jìn)行監(jiān)督檢查，并進(jìn)一步暢通舉報(bào)渠道，篇二：教師“不作為、慢作為、亂作為”自查自糾報(bào)告教師“不作為、亂作為、慢作為”自查自糾報(bào)告山家灣子小學(xué) 佟曉旭本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關(guān)文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。我必須在教育教學(xué)方面，堅(jiān)定自己的信念，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓出新的土壤來(lái)，以便于培育更多更優(yōu)秀的學(xué)生。徹底改變教師“不作為，亂作為，慢作為”的現(xiàn)象，樹(shù)立起新型教師的旗幟?？傊?，既然選擇了教育事業(yè)，我就要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志在黨的十八次代表大會(huì)、十八屆中紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話，以及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部廉政從政若干準(zhǔn)則》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《甘肅省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》，通過(guò)研討學(xué)習(xí)的方式深化學(xué)習(xí)效果，提高理論素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好城市管理工作的強(qiáng)大動(dòng)力。深化服務(wù)執(zhí)法理念，提高執(zhí)法效率。通過(guò)開(kāi)展“不作為慢作為”專(zhuān)項(xiàng)整治，目前，我局干部職工貫徹落實(shí)中央和省、市、縣政策措施“最先一公里”和“最后一公里”形成“中梗阻”，推進(jìn)重點(diǎn)工作任務(wù)明顯滯后的問(wèn)題得到了好轉(zhuǎn)，執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市縣委八項(xiàng)要求和黨風(fēng)廉政責(zé)任精神不嚴(yán)格，查糾存在問(wèn)題不力的問(wèn)題得到了遏制、不存在工作人員在執(zhí)法過(guò)程中不公正和濫用執(zhí)法權(quán)，自由裁量權(quán)的基準(zhǔn)、范圍、種類(lèi)不明確的，自由裁量權(quán)過(guò)大的問(wèn)題。對(duì)照上級(jí)要求，主要還存在以下方面問(wèn)題：：在學(xué)習(xí)的質(zhì)量上沒(méi)有嚴(yán)格要求，在書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得交流上還存在較大差距。但由于新區(qū)建設(shè)、搬遷后存在的一些列問(wèn)題，有重業(yè)務(wù)輕理論學(xué)習(xí)的傾向，業(yè)余時(shí)間用于看書(shū)寫(xiě)論文，用于政治學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠充足，或者學(xué)習(xí)粗枝大葉，流于形式，在運(yùn)用科學(xué)理論武裝思想、洗滌靈魂上與組織要求還存在較大差距。在大是大非上能?chē)?yán)以律己，在小事上自我約束不夠。監(jiān)管不到位，損害群眾利益和群眾“辦事難”及城管執(zhí)法監(jiān)管不力等作風(fēng)方面的突出問(wèn)題作為重點(diǎn)，教育和引導(dǎo)局全體干部職工樹(shù)立想事干事、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己蔑L(fēng)氣，規(guī)范行政執(zhí)法行為，推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，努力解決人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出市容問(wèn)題，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，行政效能明顯提升。(三)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)。深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工把主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)、盡責(zé)服務(wù)、高效服務(wù)和廉潔服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。三、下一步工作打算為進(jìn)一步鞏固整治效果，形成長(zhǎng)效治理機(jī)制，我局下一步主要做好以下工作：(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制。第四篇：不作為、亂作為自查報(bào)告不作為、亂作為自查報(bào)告當(dāng)前，對(duì)于不作為、懶作為、慢作為等“堂中木偶式”干部需猛藥對(duì)癥，堅(jiān)決問(wèn)責(zé)，嚴(yán)厲打擊類(lèi)似“作風(fēng)病”、“機(jī)關(guān)病”等頑癥，敢于向“不作為”開(kāi)刀。我們總是講，要把事情看清楚，要把問(wèn)題想明白，就要講辯證法，就要抓住主要矛盾，才能防止?fàn)坎蛔　芭１亲印?，才能防止一個(gè)傾向掩蓋另一個(gè)傾向——在當(dāng)前的反腐糾風(fēng)中，主要矛盾是“亂作為”。比起目前一些官員的“不作為”來(lái)，這種“亂作為”的危害更大，所以成為我們面前的“主要矛盾”——這種“亂作為”，如果“不作為”了，真的“不敢”了，那才是一件好事呢!再說(shuō)一遍，部分官員中目前出現(xiàn)的“不作為”傾向，是值得注意，應(yīng)當(dāng)糾正的。為提高自身的，作一個(gè)自查報(bào)告：“不作為”是指行政主體及其工作人員本有積極實(shí)施行政行為的職責(zé)和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)履行而不履行或拖延履行其法定職責(zé)的狀態(tài)。排查貪腐謀私的問(wèn)題,重點(diǎn)是貪占挪用揮霍集體財(cái)物、套取騙取國(guó)家補(bǔ)貼補(bǔ)助款、截留克扣冒領(lǐng)惠民資金、濫用權(quán)力中飽私囊等。要公開(kāi)透明整治,通過(guò)新聞媒體、公告公示等形式,及時(shí)公開(kāi)整治項(xiàng)目、進(jìn)度和結(jié)果,讓群眾知情,接受群眾監(jiān)督。市、縣黨委及組織部門(mén)要認(rèn)真組織落實(shí),對(duì)一些問(wèn)題突出的縣直部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū)),縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要掛點(diǎn)聯(lián)系。、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料的現(xiàn)象。、寒暑假、雙休日或上課前、放學(xué)后等時(shí)間，在校內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象。1/212下一頁(yè)尾頁(yè)第五篇：整治不作為亂作為自查報(bào)告整治不作為亂作為自查報(bào)告依據(jù)《**學(xué)校開(kāi)展不作為亂作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的實(shí)施方案》，從4月1日起，學(xué)校認(rèn)真組織人員根據(jù)崗位職責(zé)，采取深入基層走訪、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，廣泛征求服務(wù)對(duì)象、人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，深入剖析原因，找準(zhǔn)問(wèn)題根源。堅(jiān)持教育和懲戒并重,對(duì)情節(jié)較輕、影響較小、不構(gòu)成違紀(jì)違法的,要批評(píng)教育、誡勉談話,限期改正。要在組織縣直部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))開(kāi)展自查的基礎(chǔ)上,抽調(diào)專(zhuān)門(mén)力量,逐鄉(xiāng)逐村逐單位摸底排查,尤其是群眾來(lái)信來(lái)訪反映的問(wèn)題要一一調(diào)查核實(shí)。它與行政“亂作為”一樣，都有可能侵犯或損害行政相對(duì)人的合法權(quán)益。就在前不久，王岐山同志與全國(guó)政協(xié)常委對(duì)話，說(shuō)了一段“看清楚，想透徹”的話，現(xiàn)錄于此，以幫助我們抓住反腐糾風(fēng)的主要矛盾——有委員提到，反腐以后，有的干部不作為了，不干活了?！皝y作為”至少有兩個(gè)層面，一是粗放的甚至是粗暴的“亂發(fā)展”，一些官員拍腦袋的“上馬”，拍桌子的拆遷，最后是拍屁股的升官走人。不作為亂作為自查報(bào)告一：中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于深化縣級(jí)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育著力解決基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問(wèn)題的通知》,要求認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記重要批示精神,在縣級(jí)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中,著力解決基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問(wèn)題。要