【正文】 究資料進(jìn)行認(rèn)真分析，得出研究結(jié)論，形成《我校學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查活動(dòng)報(bào)告》。我們從中得到了大家的看法，總結(jié)了。四、研究過程小組會(huì)上，大家議論紛紛，最后決定以“校園浪費(fèi)現(xiàn)象”作為我們的研究課題，研究分三步走：社會(huì)調(diào)查，搜集資料，整理總結(jié)。我們相信，不把節(jié)約當(dāng)口號(hào)，厲行節(jié)約見行動(dòng)，必然引領(lǐng)和推動(dòng)校園的節(jié)約風(fēng)氣。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是高校和學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。辦公室里的節(jié)約不損害部門利益，不損害個(gè)人利益，只要稍有一點(diǎn)責(zé)任心，做起來并不難。節(jié)約用電不僅僅是省幾個(gè)錢的事，還有利于節(jié)約能源，改善我們的生存環(huán)境。解決辦法：在洗手間設(shè)有專門收集剩開水的容器，用存儲(chǔ)的水去沖廁所、涮拖布、澆花?；ㄥX浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境得不償失。水電浪費(fèi)、食物浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)、一次性物品浪費(fèi)、塑料浪費(fèi)、電池浪費(fèi)、等現(xiàn)象在大學(xué)校園中隨處可見，而由這些浪費(fèi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失和污染更是相當(dāng)龐大的一個(gè)數(shù)字。同學(xué)交往需要平等，高等教育需要公平，大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心，優(yōu)化校園風(fēng)氣。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識(shí)，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長期發(fā)展作出正確的選擇。我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，復(fù)印了56份，并有目的得將問卷發(fā)放到各個(gè)區(qū)域。本階段的研究，主要采取了上網(wǎng)查閱法，調(diào)查法。開展全校性的“遠(yuǎn)離浪費(fèi)，繼承傳統(tǒng)”的征文比賽。并將“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力為艱。另外，學(xué)校也可以廢物利用把同學(xué)們的剩飯剩菜喂養(yǎng)幾頭大肥豬，這樣一來不僅節(jié)約了錢而且豬肉的質(zhì)量也得到了保證，此一舉兩得啊。我們課題小組，經(jīng)過了一系列的討論和調(diào)查收集了一些節(jié)約水的好建議，如：隨手關(guān)水龍頭，用節(jié)水水龍頭，利用洗臉?biāo)疂不?、沖廁所等1．用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），應(yīng)關(guān)水龍頭；2．用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費(fèi)呢?被調(diào)查的同學(xué)同樣也給了我們一些很好的啟示：他們中有相當(dāng)一部分同學(xué)有自己固定的草稿本，每天帶到學(xué)校，需要用草稿紙時(shí)只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢查，還避免了紙張的浪費(fèi)，一舉三得?！倍屛覀冋{(diào)查者痛心的是：我們學(xué)生對(duì)這種浪費(fèi)現(xiàn)象的冷漠態(tài)度。很多時(shí)候老師、家長也多次強(qiáng)調(diào)，但是有些同學(xué)依然我行我素。除了宣傳教育以外，我們還建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門制定一些相關(guān)的制度，來確保大家在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻做到節(jié)約，如食堂要確保飯菜的質(zhì)量，盡量多燒一些同學(xué)們愛吃的小菜，再比如各班可以派專人負(fù)責(zé)管理班級(jí)里的用電、用水情況，并將它與期末總評(píng)相聯(lián)系，從而激勵(lì)大家展開節(jié)約行動(dòng)。其中最令人驚心的是學(xué)校食堂糧食的浪費(fèi)情況。我們問了運(yùn)送的大娘，她說一個(gè)桶裝滿一次足足有25斤吧，一天起碼要浪費(fèi)150多斤！那一個(gè)月、一年要浪費(fèi)多少糧食啊！面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字，學(xué)生們?cè)谡{(diào)查后的分析中捫心自問：“我們憑什么浪費(fèi)？”“因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎？何況大多數(shù)學(xué)生的錢并不是自己勞動(dòng)所得？”調(diào)查分析結(jié)果顯示，學(xué)生們認(rèn)為食堂的飯菜可能未必十全十美，但它畢竟是食堂師傅勞動(dòng)的成果。不準(zhǔn)學(xué)生往學(xué)校里帶零食，我們認(rèn)為這是讓學(xué)生做到多吃“飯”，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生的重要一環(huán)。第四篇：學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查從古至今，節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費(fèi)呢？擁有自己固定的草稿本，每天帶到學(xué)校，需要用草稿紙時(shí)只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢察，還避免了紙張的浪費(fèi)，一舉三得。第五篇：浪費(fèi)糧食現(xiàn)象策劃聽眾朋友們大家晚上好我是主持人，歡迎收聽我們今天的《大學(xué)生的事兒》節(jié)目。我們呢也會(huì)提高飯菜質(zhì)量，讓孩子們吃得更好，減少浪費(fèi)。學(xué)生B：首先呀，我得檢討一下自己，以前呢我也總是剩飯，而且也沒在意什么浪費(fèi)不浪費(fèi)的，后來有一次我跟著電視臺(tái)去一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村去采訪，看到那里的農(nóng)民耕作特別辛苦，真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊。好，感謝您的收聽，我們下期節(jié)目再見。從那開始，我就再也沒剩過飯，我覺得吃不了可以少要一些，我們的食堂還是可以添飯的嘛，不夠可以再添，沒必要一次要很多，到最后還吃不完，浪費(fèi)那么多菜飯，多可惜呀。但強(qiáng)大了是不是就不用把節(jié)儉這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去呢？答案是否定的。今天我們的直播間里也為大家請(qǐng)來了三位嘉賓。推行這項(xiàng)政策具有重要的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。造成這樣的食物浪費(fèi)現(xiàn)象也許不能只怪同學(xué)們沒有節(jié)約意識(shí)，和學(xué)校的食堂質(zhì)量也有很大的關(guān)系。而這種現(xiàn)象在作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的學(xué)生身邊更為明顯。向全校師生發(fā)出“以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥”的倡議