【正文】 習(xí)英語的時(shí)間，不用花很長時(shí)間，大概十分鐘左右，將老師當(dāng)天講的內(nèi)容看、記一遍就可以了。其實(shí)物理是比較簡單的。背和理解是辨證統(tǒng)一的，背是理解的基礎(chǔ)，只有背出，才能在此基礎(chǔ)上理解這些內(nèi)容；背要以理解為鋪墊，理解后背起來更輕松、更準(zhǔn)確，而且記憶也更長久。三角形中兩中點(diǎn)，連接則成中位線。和等角，添個(gè)圓，證明題目少困難。準(zhǔn)備一個(gè)小盒子，里面裝上名片大小的卡片（書店有賣），作用是上課時(shí)可隨時(shí)記下老師歸納的技巧和知識(shí)點(diǎn)或者疑問點(diǎn)。讀課文一定要大聲（跟錄音或老師讀），力求發(fā)音準(zhǔn)確（輔音）；多背。語文：，閱讀感興趣的文學(xué)書學(xué)習(xí)語文可以是一件賞心樂事。要有一本《錯(cuò)題集》，就是平時(shí)多積累自己不會(huì)或做錯(cuò)的題目。要記?。豪斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。書目作者寄小讀者冰心小城三月蕭紅朝花夕拾魯迅朱自清散文選朱自清緣緣堂隨筆豐子愷吳冠中散文選吳冠中賈平凹散文選賈平凹撒哈拉的故事、雨季不再來三毛林清玄散文選林清玄草房子曹文軒1席慕蓉詩集席慕蓉1毛澤東詩詞毛澤東1泰戈?duì)柹⑽脑娂└隊(duì)栔牡?譯1 著任溶溶 譯1小王子（法）圣埃克絮佩里 著 周可希 譯1森林報(bào)（蘇聯(lián)） 著 王汶 譯1老人與海（美）海明威1好兵帥克歷險(xiǎn)記（捷克） 譯《愛的教育》、《劉墉全集》、《悲慘世界》、《圣經(jīng)故事》、《比爾還需在老師講課時(shí)認(rèn)真聽講，多動(dòng)筆。閱讀與課文有關(guān)的課外書籍，這不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面，而且所學(xué)的知識(shí)更不會(huì)忘記。充分利用課堂，提高思維能力在課堂上，要緊跟老師的思路，積極思考，進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度考慮問題。規(guī)范答題。單詞聽寫及單元小測充分重視的習(xí)慣：聽寫是對本單元單詞和基礎(chǔ)句型的聽寫，而初一的課本很簡單，即使小學(xué)沒學(xué)過英語，也不成問題，所有同學(xué)只要重視都可以滿分，若不是一定按要求認(rèn)真改錯(cuò)；單元測試是對本單元基礎(chǔ)知識(shí)的考察，學(xué)生只要每節(jié)課按要求掌握必須掌握的，得滿分或只丟一兩分是常有的，聽寫與小測滿分是孩子內(nèi)心對自己英語學(xué)習(xí)更感興趣，增強(qiáng)自信心重要途徑。為什么會(huì)這樣呢？究其原因，是在初中學(xué)習(xí)語文時(shí)還沿襲了小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，這是造成成績滑坡的重要因素。二、要養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。卷面臟亂，書寫潦草，是導(dǎo)致語文成績偏低的一個(gè)重要因素，所以提醒大家堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，不使用修正液、膠帶，做到書寫整齊、美觀、快速。一定要預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，主動(dòng)聽講，不盲目。表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？我向?qū)W生做了如下具體解釋，它包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。(5)及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。以達(dá)到對所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。初中生對某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)情感密不可分，他們往往不是從理性上認(rèn)為某學(xué)科重要而去學(xué)好它，常常因?yàn)椴幌矚g某課任老師而放棄該科的學(xué)習(xí)。2.“知識(shí)網(wǎng)路”的重要性不言而喻。我就是在完成了這幾步后，在高考數(shù)學(xué)中，取得優(yōu)異成績的。較難復(fù)習(xí)，憑語感。這需要從兩個(gè)方面談——一為文字上的。漢語言情感上的根，我以為，就是古代文人的士大夫情懷。捷徑如下:首先，從《古文觀止》入手。先整體把握其思想，再推敲其文字。這時(shí)你想必已經(jīng)相當(dāng)輕松。但這些應(yīng)試技巧，有時(shí)確實(shí)能起到意想不到的效果，如果你已掌握了基礎(chǔ)的英語知識(shí)，并對自己的語感有自信，那么不妨試試這些技巧。重在積累，英語同其他學(xué)科不一樣，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)里面講述的，都是些精髓的思想，你把思想學(xué)透了，也就掌握了。（3）考前閉目養(yǎng)神。若有個(gè)別題目未聽清，一定要選好一個(gè)答案后，迅速忘記它，以免影響后卷。再回過頭來做完形填空，做精，也要做到使自己能夠信服。以后者為例，用逆向思維思考如果用這個(gè)題目，你寫文章應(yīng)該怎樣寫，再與原文做對比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些以偏概全，哪些題目過于籠統(tǒng)。高中物理重視基礎(chǔ)，概念性質(zhì)很重要。我本人就因?yàn)樵?003年高考中，見到一道以前沒注意過的類型的題目，而感到做起來像老鼠拉烏龜——沒出下嘴，真是遺憾。成績出來，行家大跌眼鏡：我校幾位化學(xué)高人顆粒無收，倒是我這個(gè)中不溜的考了個(gè)最好成績，最終撈了個(gè)一等獎(jiǎng)。我找來《普通化學(xué)原理》和競賽教程，一頭扎進(jìn)化學(xué)競賽的海洋，對常規(guī)學(xué)習(xí)不聞不問，過了十多天不似高三的逍遙日子。本來學(xué)科競賽并不是我努力的方向。公式，包括二級結(jié)論（在基本公式基礎(chǔ)上導(dǎo)出的結(jié)論），要熟記在心。閱讀題，如選項(xiàng)中出現(xiàn)過于肯定或過于否定的判斷詞匯，如never/forever/absolutely，則一般不選。（7）完形題。遇到不會(huì)的題目，要多遷移嫁接，可嫁接到已掌握的英語知識(shí)，實(shí)在不行，亦可嫁接到中文。（4）放聽力（獨(dú)白題或閱讀題）時(shí)一定先閱讀題目。平時(shí)不妨訂一份英語報(bào)，把好的段子，好的文章，剪下來，貼在本子上，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去研究它，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累。我是個(gè)疏懶的人，故高中三年幾乎沒怎么做過英語題。課本上的現(xiàn)代文可看可不看。相信那時(shí)，你一定充滿自豪與歡暢，古文的魅力無與倫比！強(qiáng)烈建議寫書評（隨便寫點(diǎn)賞析即可），這對高考中的詩歌賞析極其有用。其收錄的文章從文字上無可挑剔，且并不生僻，適合普通讀者閱讀，從情感上，更是初學(xué)者理解士大夫情懷的最佳范本。應(yīng)該說，這種情懷的存在，是相當(dāng)普遍的，自先秦起，傳承至今。文言文，亦雅俗論，較白話文為雅；以簡繁論，較白話文為簡；以深淺論，較白話文為深。這三道題，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較生僻的字音、字形、成語，碰見了沒辦法。的確，從表面上看，語文相對于其他學(xué)科，實(shí)力因素占比例較小，運(yùn)氣成分占比例較大，使一些語文素養(yǎng)較低的學(xué)生，有時(shí)能得高分；而一些語文素養(yǎng)較高的學(xué)生，有事也會(huì)得低分。，但不拘泥于做題。第五篇：高中各科學(xué)習(xí)方法一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法黃爽同學(xué)（現(xiàn)就讀于清華大學(xué)）認(rèn)為：，有必要做出階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。，防止急躁由于年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的初中學(xué)生容易急躁，有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。這一過程是對學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。一個(gè)重要原因是初中階段數(shù)學(xué)課程對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。這樣，到了期中、期末面對七門學(xué)科的復(fù)習(xí)，就會(huì)應(yīng)對自如。所以地理知識(shí)不能靠死記硬背，不能亂背，只有在理解的基礎(chǔ)上才能牢固記住。積累知識(shí)，可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)，內(nèi)儲(chǔ)就是記在大腦里，即多閱讀，多背誦，多思考；記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。初一學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語文基礎(chǔ)不同，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同，所以進(jìn)了升入初中后，語文成績肯定也會(huì)不一樣，因此，升入初中必須有一套新的學(xué)習(xí)方法。課下每天跟讀課本磁帶錄音，持之以恒是很有效的措施，住宿生在校晚自習(xí)已經(jīng)開始每天15分鐘跟讀錄音，希望走讀生家長可以配合，督促孩子在家養(yǎng)成習(xí)慣，我們的口號是：“每天一刻鐘，口語準(zhǔn)提升” 每天閱讀的習(xí)慣：英語學(xué)習(xí)從本質(zhì)上講是語言的習(xí)得，除了課本上的精讀教材外，還需要孩子有大量的語言信息的輸入，閱讀是重要的途徑。按條理、分段落進(jìn)行解答，這樣不僅使你的卷面整潔，還能使解題思路一目了然地呈現(xiàn)給閱卷老師，使老師在心理上先給你判定一個(gè)比實(shí)際偏高的分值。課下及時(shí)完成老師留的報(bào)紙作業(yè)，不會(huì)做或沒把握的做好記號，問老師或聽好課堂講解。歷史一周只有兩次課，所以大家應(yīng)該在周三和周末安排兩次復(fù)習(xí)，每一次復(fù)習(xí)都把前面學(xué)的兩三課的重點(diǎn)加上，這樣就真正作到了溫故知新。第三步：課后復(fù)習(xí)、鞏固。貝利芬歷險(xiǎn)記》、《憤怒的葡萄》、《時(shí)間簡史》、《上下五千年》、《世界五千年》、《共產(chǎn)黨宣言》、《伊利亞特》、《奧德塞》、《李爾王》、余秋雨散文、沈從文散文，《史記》唐詩、宋詞、元曲，《聊齋志異》第四篇：初一各科學(xué)習(xí)方法同學(xué)們，升入初中學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，好的方法可以使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。（好詞好句好段，任何感想）作文：就是多寫、多改、多看作文書。考試前的時(shí)間都非常緊張，這時(shí)把自己平時(shí)的錯(cuò)題集當(dāng)作復(fù)習(xí)重點(diǎn)，就會(huì)起到事半功倍的奇效。感受語文的魅力：語文即是：語言+文學(xué)。二是多背以培養(yǎng)語感。每天有問題的試卷整理成一堆，找到一個(gè)固定的能夠向老師提問的時(shí)間（每天放學(xué)，或相應(yīng)課下）問問題，養(yǎng)成良好的問問題習(xí)慣，堅(jiān)決不留問題到明天解決。1數(shù)形結(jié)合，學(xué)好代數(shù)1選題三法（基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)多做學(xué)校發(fā)的題；基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)多選基礎(chǔ)題；基礎(chǔ)一般的同不妨去買本參考書，要選對基本概念有較多闡述、例題多、有詳細(xì)分析解答，最后有概括、總結(jié)、點(diǎn)撥，并附有一定中、低難度習(xí)題和解答的書）英語：學(xué)好英語“三多”法（多讀、