【正文】 2至15厘米。其根沿水伸長，約4至5厘米。今生小付有好多奢望，想愛，想吃，想做云隨風(fēng)，做月伴霞，這樣我就可以，天天把想說給你的話寫在你的心里...然而想到今生的不可能，心里的悔就像雨一樣的落了下來，落在你的湖心，藏我一生為你的眼淚，一生為你的歡戀。繞著環(huán)湖路一個人走，一個人繞著環(huán)湖路走，我不知道有何不同。我的水橫枝是插在杯水里的,除了梔子花,還有兩枝三四朵含苞的綠葉茉莉。重慶七月的最初,悶熱暑夏,炎炎日烈,小正熱得足不敢出戶,只好宅在屋里吹風(fēng)扇,看三國,聽廣播；或者讀三毛,寫自己的心情。10:長短句，想北北：蛙聲四起，螞蟻上樹，遙想春雨梨花，而今梨滿枝椏。我們隔著如此的遠(yuǎn)，卻也是那么的近，說了千年云和天都隱著不說的話，我喜歡你！7:朋友說小付和子夜寒星一樣孤獨(dú)。2:我喜歡齊秦他說的：星星是窮人的鉆石。也習(xí)慣了你不理我我不理你。今天下午踢球，盡管收獲了一球，打破了進(jìn)球荒，但是把眼鏡也踢壞了。她問他為何老是唉聲嘆氣，他只說心里很苦。每次都打得著，可謂是一發(fā)一中了。她便拿過手去，并自言道：海子的詩，海子是一個人么，是一個什么人呢？顯然她對海子是一無所知的。我曾經(jīng)喜歡過你，現(xiàn)在我依然愛你希望月亮照得到的地方都可以留下你的笑容那些飄滿雪的冬天，那個不帶傘的少年，那句被門擋住的誓言，那串被雪覆蓋的再見 她他和她相遇在玄武湖畔的一個亭子里,在夜色漸起,霓虹閃爍,華燈初上的時(shí)候。他覺得并不好笑，一種不被理解，有些失望，他仍然望著湖面出神。10/8/7）平躺下來的玄武湖，像大眼睛的小女孩掛在眼簾的淚，帶雨梨花，晶瑩無邪，惹人愛憐。她繼續(xù)說著心里悲傷的苦，仿佛心里的苦水已泛濫成河，必須找一個缺口泄洪，他恰好是她的缺口，而他不是她的海，容納不了她百川悲悲的苦水。我也知道，很多事我在乎的，而你卻從來沒想過。回來時(shí)候，在晶亮眼鏡店門口又見到老板她在門口，于是我又說了聲謝謝，她說不用謝。謝謝你，晚安好夢，小付們洗洗睡了！一朵從沒有開過的花1：北北，我坐在小凳子上想我的未來?；叵肫鹪谀暇┯昙镜哪切r(shí)候，早安北北，早安南京，小付在想你。夜涼如水讀你成月，醉心在輕輕柔柔的呼喚里，北北我搖著你安睡。目送著小她走出眼前,轉(zhuǎn)身黯然離開,有些悲悲的傷。有時(shí)吉吉它也很頑皮,爬到我正在寫的字上,勾著爪子來掏我在動的筆,或者用它的頭蹭我的腳，想我和它玩。【 || 】日暮里的戀歌我是南方沉默的夜在夢里看見了流星仿佛許諾過些什么又好像什么都忘了說寂靜憂郁的水上我閉上眼想你每一次雨后梔子潔白的裙衣上水珠的愛情王位坐著太陽七月的花骨朵兒自己開了為你守住捧在手心的秘密想起木屋里的南國女孩一些東西變得不再那么重要10年7月3日,7月5日改給玄武湖唱情歌 文/小付盤腿坐下來，玄武湖，悲傷時(shí)我哭不出一滴眼淚?？葑季茫橥陜芍患t南京，微微的醉。2014年1月24日長出須根，葉開始伸長，另外如圖所示，被皮所包裹的花苞更顯突出。被皮所包裹的花苞長高3厘米。2014年2月16日開了三朵花，其中有一朵未開全。由于辦學(xué)條件的不斷改善，適齡兒童入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率保持100%，小學(xué)在校生年輟學(xué)率始終為0，學(xué)生成績合格率保持全縣最高水平。二項(xiàng)工作：一是狠抓常規(guī)教學(xué)管理。中心校在暑期組織教師參加新課程培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，自考，函授等學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是狠抓教學(xué)管理改革，教師教學(xué)情況與績效工資掛鉤。2012年，我鎮(zhèn)教師張友玉的省級教育科研項(xiàng)目《農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整研究》已經(jīng)結(jié)題。在教學(xué)方面，開展了“付店鎮(zhèn)青年教師教學(xué)比賽”活動，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的兩個提高。三、人事管理和教師培訓(xùn)工作目標(biāo)情況 繼續(xù)穩(wěn)步推行校長聘任制和教職工聘用制等人事制度改革工作。2012年參加縣師訓(xùn)科組織的培訓(xùn)有88人次，參加遠(yuǎn)程國培的15人，參加脫產(chǎn)置換培訓(xùn)的1人，參加短期國培的1 人。人性的關(guān)懷得到了廣大教師的信任和支持，而中心校的各項(xiàng)工作也得到了有效地落實(shí)，取得了實(shí)效。建立校舍安全狀況檔案，成立并落實(shí)以各小學(xué)校長為組長的各類安全責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。全年干部無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。②大力做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，專用倉儲房間，專人發(fā)放，每天學(xué)生簽名領(lǐng)取，確保國家的這項(xiàng)惠民政策能惠及每一個孩子。④宣傳工作取得優(yōu)異成績。2012年，我鎮(zhèn)中心學(xué)校取得的榮譽(yù)：榮獲各項(xiàng)工作綜合一等獎、教育宣傳工作特優(yōu)單位、信訪工作先進(jìn)單位，教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位一等獎、教學(xué)教研先進(jìn)單位、中心小學(xué)創(chuàng)建了“市安全管理示范學(xué)?！?、學(xué)生體質(zhì)測試先進(jìn)單位等獎項(xiàng)。為了改變學(xué)困生成績不理想的狀況，我多次利用周六、周日休息時(shí)間和午后放學(xué)時(shí)間為他們義務(wù)補(bǔ)習(xí)功課，所補(bǔ)課時(shí)無法計(jì)算。他們還在信封上寫下了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這是所有善良人的心愿。組織培養(yǎng)班集體是班主任的中心工作，在班集體建設(shè)中實(shí)行學(xué)生的民主、自主管理是素質(zhì)教育的要求，是依據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展的需要所進(jìn)行的創(chuàng)造性管理活動。我認(rèn)為，初一入學(xué)時(shí)，題目可定為“請你認(rèn)識我”，在班會上由每位學(xué)生進(jìn)行自我介紹，包括學(xué)生的姓名、愛好、特長等等，使班主任了解學(xué)生，也使學(xué)生了解班主任，加強(qiáng)師生之間的相互了解?！蔽覈糯摹秾W(xué)記》也曾指出： “知其心，然后能救其失也。我又去問媽媽，媽媽說：“你爸這么說了，那你也先別吃你曬的桂花，說不定有毒呢！”我垂頭喪氣地坐在書桌前，看見老媽也站在老爸這邊，我好傷心。雖然后來我們沒說什么，但我的心里很不平靜，覺得這段時(shí)間實(shí)在愧對媽媽！我心的日記4焦老師是我的班主任，同時(shí)也是我的語文老師。焦老師的責(zé)任就更大了，因?yàn)樗獡?dān)任正副班主任兩重身份。我在教學(xué)樓旁老樹蔭下暫時(shí)得到了庇護(hù)。我望著老樹那三分之一的花在泥水里浮沉。如此龐大的碉堡，炮塔，怎么比得起渺小的人類呢？可是董存瑞那堅(jiān)決的目光，就是那種真心報(bào)效祖國的人。下次，我一定會好好保護(hù)她。其實(shí)董存瑞的團(tuán)體意識很強(qiáng)，總想著為他人。心中暗嘆：此樹，怕是也命不久矣。忽的`記起旁邊有課樹。焦老師是在讓我們明白尊師重道的道理。她教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的39。其實(shí)我今天已經(jīng)偷偷吃了幾口，怎么沒有中毒呢？這就說明他們的論斷是錯的。教師永遠(yuǎn)是偉大的，之所以偉大就在于教師能把無數(shù)的心靈導(dǎo)向光明，導(dǎo)向幸福，導(dǎo)向完美。2005年4月，我所帶班級召開的“成長中的少年”主題班會，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評，并在全市上了示范課。具體的做法是：把一個班級的學(xué)生按座位順序或?qū)W號順序，每天安排幾人擔(dān)任當(dāng)天的“值日班長”，負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天各小組到校學(xué)習(xí)情況，督促做好“兩操”，檢查衛(wèi)生，處理偶發(fā)事件，記載好人好事等。他們感到在助人為樂活動中凈化了自己的靈魂。當(dāng)他們回答對一個問題時(shí)，就會得到我和同學(xué)們的一陣鼓勵的掌聲。明年的工作打算：建好一個付店中心幼兒園，完善駱店學(xué)校寄宿式學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，啟動新勝小學(xué)寄宿式學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。教師每人訂閱《小學(xué)語文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》或《河南教育》其中的一份教育雜志，提高教育教學(xué)教研水平。積極推廣自愿購買校服，做好學(xué)