【摘要】第二課時(shí)種子的結(jié)構(gòu)1.菜豆種子種皮:作用:貯存營養(yǎng),有片2.玉米種子種皮:與果皮緊密結(jié)合在一起:有片:貯存營養(yǎng)3.根據(jù)種子中子葉的數(shù)量,可將被子植物分
2025-06-16 17:35
【摘要】第19章第3節(jié)關(guān)注健康教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)法引導(dǎo)根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的內(nèi)容,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和已有的知識,本節(jié)主要以學(xué)習(xí)任務(wù)模塊驅(qū)動來引導(dǎo)學(xué)生以下的學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。課堂組織形式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高學(xué)生的積極性和興趣。布置活動任務(wù),將學(xué)生分成合作小組,各小組領(lǐng)取任務(wù)。根據(jù)任務(wù)要求,小組進(jìn)
2024-12-08 02:26
【摘要】第五單元生物的生殖、發(fā)育與遺傳第14章生物的生殖與發(fā)育第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育(案例)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、舉例說出昆蟲的生殖與發(fā)育過程;2、舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力,從實(shí)踐中獲得知識,收集資料;2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)交流的能力;
2024-11-20 00:54
【摘要】第三節(jié)人的性別決定主講:黃安衛(wèi)合浦縣西場中學(xué)第三節(jié)人的性別決定1、性染色體和常染色體課程總結(jié)構(gòu):Go?未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖與性別決定無關(guān)的:常染色體與性別決定有關(guān)的:性染色體染色體經(jīng)過整理后的男、女染色體成對排序圖男性體細(xì)胞中的染色體
2024-12-08 12:34
【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容北京版生物學(xué)第一冊(七年級上學(xué)期)第四章生物的營養(yǎng)第三節(jié)其他生物的營養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)復(fù)述寄生和腐生的定義,比較其異同(2)舉例說出寄生生物和腐生生物營養(yǎng)方式的特點(diǎn)和類型2、能力目標(biāo)(1)通過對寄生和腐生生物的觀察,進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力
2024-12-08 23:36
【摘要】生男生女到底是怎么回事呢?這與遺傳有關(guān)嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述人的性染色體和常染色體2、解釋人的性別決定3、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題,能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評價(jià)。未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖男女染色體的差別經(jīng)過整理后的男、女染色體成對排序圖23231902年美國的細(xì)胞學(xué)
【摘要】回顧復(fù)習(xí)一、鳥類有哪些適應(yīng)飛行的特點(diǎn)?二、鳥類的主要特征是什么?外部形態(tài)1、身體呈流線型,減少飛行的阻力體表被覆羽毛,保溫、保護(hù)前肢變成翼,適于飛翔內(nèi)部結(jié)構(gòu)2、肌肉:胸肌發(fā)達(dá);骨骼:胸骨有龍骨突,骨
2024-12-08 01:07
【摘要】初二生物第24課時(shí)其他生物的生殖(一)一.教學(xué)目標(biāo):(1分鐘)1.正確區(qū)分有性生殖和無性生殖2.說出扦插,壓條,嫁接等無性繁殖成功的關(guān)鍵及要領(lǐng)二.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(1分鐘)要求:8分鐘內(nèi)認(rèn)真閱讀85-88頁的內(nèi)容;。三.學(xué)生自學(xué),教師巡視(8分鐘
2024-12-08 01:32
【摘要】【精練精析】《果實(shí)和種子的形成》(濟(jì)南版八年級上)如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_________。(2)我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實(shí)的________,由________發(fā)育而來。(3)我們吃的南瓜子是______(果實(shí)或種子),由[2]中的_______發(fā)育而來。
2024-11-15 19:43
【摘要】第三節(jié)安全用藥生活體驗(yàn)請回憶一下,自己或家人是否有過在生病時(shí),沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做可以嗎?為什么?探究新知你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用
2024-12-08 10:14
【摘要】第三節(jié)動物的運(yùn)動同步練習(xí)一、選擇題1、(2020福州)蚯蚓的運(yùn)動方式是()A.奔跑B.蠕動C.行走D.飛行2、(2020恩施)毛澤東在《沁園春·長沙》里有這樣一段描寫:“鷹擊長空
【摘要】案例15-3:人的性別決定教學(xué)設(shè)計(jì)課題――第五單元――第十六章生物的遺傳和變異――第三節(jié)――人的性別決定教學(xué)目標(biāo)知識能力了解人體染色體的特點(diǎn),區(qū)分性染色體和常染色體;解釋人的性別決定方式;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和生物科學(xué)素養(yǎng)。過程與方法本節(jié)課在了解遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生看圖觀察男女體細(xì)胞染色體示意