【摘要】第二章地球的面貌第三節(jié)世界的地形(第2課時)學(xué)案總編號:NO.11編寫人:審核人:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.對比地形鳥瞰圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設(shè)色地形圖,了解等高線分層設(shè)色地形圖是怎樣制作出來的,理解它在使用時的優(yōu)點及如何使用、閱讀地形圖。2.初步學(xué)會在地圖上辨別方向
2025-11-25 17:29
【摘要】用心愛心專心1中國的地形教學(xué)設(shè)計●教學(xué)設(shè)計思路這節(jié)課可以分2課時講授,第1課時講地勢西高東低、山脈縱橫交錯,第2課時講地形復(fù)雜多樣。地形時組成地理環(huán)境的主要要素,因此,認(rèn)識我國的地形特征,將為學(xué)習(xí)以后各章節(jié)知識奠定堅實的基礎(chǔ)。教材沒有用較多的文字篇幅講述,而是多采用圖文結(jié)合的方式進(jìn)行重點講述,因此,整個教學(xué)過程要側(cè)重
2025-11-13 00:29
【摘要】第二章第一節(jié)中國的地勢SectionA關(guān)注“初中教師園地”公眾號2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~課前檢測1、我國有個民族,人口最多的是族;少數(shù)民族中人口最多的是族。2、我國民族分布的特點是,
2025-03-13 16:33
【摘要】一、地形:地勢:二、中國地勢的基本特征西高東低,呈階梯狀分布。四、三級階梯的特點三、階梯之間的分界線地球表面各種各樣的形態(tài)。地球表面高低起伏的總趨勢。五、地勢特征對我國自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動的影響六、練習(xí)地勢的基本特征:西高東低巫山呈三級階
2025-11-17 20:47
【摘要】復(fù)習(xí)課件中國的自然資源中國的海洋資源?生物資源(1)有利條件.(2)四大海產(chǎn):大黃魚、小黃魚、帶魚和烏賊(3)四大漁場:黃渤海、舟山(最大)、南海沿岸和北部灣?礦產(chǎn)資源:石油、天然氣、和濱海砂礦?化學(xué)資源:海鹽、鎂、溴、碘等四大鹽場:長蘆(最大)、淮北、布袋和鶯歌
2025-11-18 23:49
【摘要】第二節(jié)中國的氣候(第二課時)一比較我國東南沿海地區(qū)與西北內(nèi)陸地區(qū)房屋的建筑形式有何不同,這與當(dāng)?shù)亟邓闆r有什么關(guān)系?1、找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量線。說出它們經(jīng)過了哪些省區(qū)。2、說一說中國年降水量地區(qū)分布有什么規(guī)律?讀圖課本P31中國年降水分布圖,思考:
2025-11-21 05:16
【摘要】第三節(jié)中國的河流第二課時地區(qū)河流水量(大、?。┭雌?長、短)含沙量(大、小)結(jié)冰期(長、短)東北黑龍江松花江秦嶺—淮河以北遼河海河黃河秦嶺—淮河以南長江珠江豐富較小豐富
2025-11-29 13:18
【摘要】1、ABC,顏色如何變化?2、由顏色變化,可得出什么結(jié)論?中國分層設(shè)色地形圖CAB順河中心學(xué)校吳寶玉1、地表高低起伏的總趨勢稱為___________.2、我國地勢_____________,呈三級階梯狀分布。3、我國地形類型多種
2025-11-22 01:12
【摘要】中國的人口按鈕使用說明:點擊進(jìn)入知識導(dǎo)航,瀏覽并鏈接到相應(yīng)知識點點擊可以回到你剛剛瀏覽過的那張幻燈片中國的人口中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較數(shù)量世界第一中國的人口我國人口占世界的比例數(shù)量世界第一中國的人口中國人口的增長有什么特點增長速度較
【摘要】第二單元地形分布■主要山脈■主要地形區(qū)第2課地形分布導(dǎo)入有古人說“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,五岳和黃山在哪兒呢?五岳返回返回黃山風(fēng)光主要山脈主要地形區(qū)我國的山地、平原、高原、盆地主要分布在什么地區(qū)?“世界屋脊
2025-11-10 04:06
【摘要】第一節(jié)中國的地勢和地形知識導(dǎo)航中國的山脈中國的高原中國的平原山區(qū)面積廣大中國的地勢中華名山中國的盆地中國的丘陵我國地勢的主要特點是什么?西高東低呈階梯狀分布中國的地勢山脈縱橫交錯東部的山脈多為東北──西南走向西南東北西部的山脈則以東
2025-11-21 15:08
【摘要】課題中國的行政區(qū)劃課型新授課使用時間主備教師李義輝李培賢2020、9知識目標(biāo):能力目標(biāo)情感目標(biāo):1、了解中國行政區(qū)劃的歷史。知道我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃,34個省級行政區(qū)的位置、簡稱、行政中心的名稱。2、能識別部分省區(qū)的輪廓。1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、拼圖、填圖、分析、歸納的
2025-11-11 02:10