八年級(jí)地理上冊(cè)_中國(guó)的地形教案1_湘教版(完整版)
【正文】 稱 北側(cè) 南側(cè) 天山 準(zhǔn)噶爾盆地 塔里木盆地 昆侖山 塔里木盆地 青藏高原 歸納 ①各種不同走向的山脈縱橫交錯(cuò)，把我國(guó)地表分隔成若干個(gè)地形區(qū)；②山脈常成為各地形區(qū)之 間的界線。 板書 3．西高東低的平均海拔高度對(duì)氣候、河流、交通的影響 歸納總結(jié)： ①我國(guó)地勢(shì)西高東低向海洋傾斜，有利于海洋上的濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸，形成降水。 （學(xué)生回答） 小結(jié) 西高東低，大致呈三級(jí)階梯狀分布。只不過(guò)這一刀不是切在窩頭上，而是切在地形上。 課件展示 “中國(guó)地形概況”圖。 2．識(shí)別主要山脈的走向和分布。 4．培養(yǎng)學(xué)生讀圖和分析各類地形圖的能力。用心 愛(ài)心 專心 1 中國(guó)的地形 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 這節(jié)課可以分 2 課時(shí)講授，第 1 課時(shí)講地勢(shì)西高東低、山脈縱橫交錯(cuò)，第 2 課時(shí)講地形復(fù)雜多樣。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)啟發(fā)學(xué)生回顧已知的地形知識(shí)和還想知道哪些有關(guān)地形的知識(shí)來(lái)調(diào)動(dòng)他們的思維、激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，然后通過(guò)分組分享教學(xué)法，將學(xué)生分成若干組，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，并結(jié)合多媒體課件、掛圖等教學(xué)資源，使學(xué)生獲取有 關(guān)中國(guó)地形的知識(shí)。 ● 教學(xué)方法 小組合作探究法、讀圖分析法。 提問(wèn) 這是一張分層設(shè)色的中國(guó)地形圖，圖上不同的顏色代表的海拔高度大約是多少，請(qǐng)同學(xué)們讀圖分析中國(guó)地勢(shì)哪邊高、哪邊低？談?wù)勀闶侨绾畏治龅?。思考一個(gè)問(wèn)題，如果將窩頭畫一幅俯視圖，畫出的是什么圖？（分層設(shè)色地形圖） 活動(dòng) 參照教材 P． 20圖 21“沿 32176。 板書 1．特征：西高東低，大致呈三級(jí)階梯狀分布 轉(zhuǎn)折過(guò)渡 我們知道了中國(guó)地勢(shì)大致呈三級(jí)階梯，那每一級(jí)階梯上都有什么主要地形區(qū)呢？階梯的界限又在何處呢？ 板書 2．三級(jí)階梯概況 課件展示 FLASH“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖”，點(diǎn)擊階梯分界線可顯示相應(yīng)分界線名稱。 ②“人往高處走，水往低處流”，我國(guó)西高東低的地勢(shì)使得我國(guó)的河流大多自西向東滾滾流，這些大江大河溝通了我國(guó)東西的交 通運(yùn)輸，促進(jìn)了內(nèi)地與沿海的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。 提問(wèn) 山脈是有一定延伸方向的，其延伸方向即走向。它們是我們中華民族的驕傲。 小結(jié) 地形種類齊全和山區(qū)面積廣大是我國(guó)地形的主要特點(diǎn)。山巔白雪皚皚，冰川廣布。 提問(wèn) 我們有哪三大平原？對(duì)照地圖，看看它們都集中在什么地方？（學(xué)生：平原：三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原：集中東部，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口集中） 講述 平原地勢(shì)低平、土層 深厚、土壤肥沃，而且我國(guó)的三大平原都位于東部的沿海地帶，氣候濕潤(rùn)，因此，平原是我國(guó)的重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。 板書 3．對(duì)人民的生產(chǎn)活動(dòng)和生活方式的影響 總結(jié) 多種多樣的地形，為我 國(guó)發(fā)展農(nóng)、林、牧、副等多種經(jīng)營(yíng)形式提供了條件，但不利于大型機(jī)械作業(yè)。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們
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