【正文】 同學(xué)熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（出示課件1）音樂課件《春天在哪里》同學(xué)們你看到了什么？（小燕子從南方飛回來了）。讓我們把這美麗的春天帶進(jìn)教室吧。如：海邊的木黃樹又長出新葉子啦，像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士；滿山的三角梅花開得可鮮艷啦；海風(fēng)吹在臉上，柔柔的，暖暖的，好舒服呀！）（評析：因?yàn)槔蠋熣n前帶領(lǐng)學(xué)生親近大自然，去觀察去感受，所以學(xué)生對春天有了初步真實(shí)的體驗(yàn)。（三）展示春天師：美麗的春天里盛開好多鮮艷的花。邊唱邊打節(jié)奏，在美好的歌聲中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，結(jié)束本課。板書課題——《春天來了》三、學(xué)習(xí)歌曲聆聽范唱師：同學(xué)們，歌曲里出現(xiàn)了小動物，看誰能把他找出來？（學(xué)生聆聽歌曲并回答問題）節(jié)奏練習(xí)教師領(lǐng)著學(xué)生和青蛙媽媽打招呼。五、總結(jié)拓展同學(xué)們表演得真好！春姑娘特別高興，讓我們帶著歌聲去裝扮美麗的春天吧！第四篇：《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察春天的景物，了解春天的主要特征，并能用記錄表記錄下來。教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課老師請大家聽一首歌曲《春天在哪里》這首歌熟悉嗎？會唱的一起唱起來…… 小朋友，你們知道這是描寫什么季節(jié)的歌曲嗎？（春天）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《春天來了》。學(xué)生用自己喜歡的方式贊美春天。提高學(xué)生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。同學(xué)們：你們感受到春天已經(jīng)到來了嗎？你們知道什么叫做春天嗎？師：春天給我們大自然帶來了許多變化，草綠了，花開了，小精靈眨著眼睛告訴我們春天多美呀！二、互學(xué)（二）自學(xué)互教。（2）看：教師課前收集的各種春天的圖片。如：用哪些主要顏色來表現(xiàn)春天?用什么材料?用什么方法?你能創(chuàng)造新的方法嗎?三、評學(xué)。教師巡視輔導(dǎo)。（3）進(jìn)行愛花護(hù)花、美化環(huán)境的教育，促使學(xué)生更加熱愛美好的大自然?！薄翌}：《處處有鮮花》。教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻動，使它“活”起來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察正、側(cè)、背面的花。處處有鮮花（2）教學(xué)目標(biāo):（1）認(rèn)識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。要抓住花的特征，注意區(qū)分不同類型花卉的外形、色澤和葉子的不同形態(tài)。、紋飾獨(dú)一無二的紙蝴蝶。（1）將學(xué)生分成若干組，每組分發(fā)一只紙蝴蝶，讓學(xué)生自己觀察、思考制作方法。: 。（2）要求學(xué)生課后去大自然中或網(wǎng)上尋覓蝴蝶，了解蝴蝶知識，制作蝴蝶標(biāo)本等。將蝴蝶展開，變成一條橫向蝴蝶紋樣的花邊。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。展開既成。）學(xué)生作業(yè)，分小組比賽。教學(xué)過程:解析上節(jié)課的制作步驟。說明花邊在生活當(dāng)中的廣泛應(yīng)用。，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。教學(xué)過程: ——讓紙蝴蝶飛起來。（3）欣賞各種蝴蝶圖片，分析蝴蝶花紋造型特征： ①蝴蝶花紋：可用小圓點(diǎn)、曲線、短線等圖形裝飾紙蝴蝶。檢查課前準(zhǔn)備，安定情緒。（1）把學(xué)生作業(yè)展示在黑板上，組合成一個(gè)美麗的大花園，并引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生扮演花匠評選出最美的花。（3）愛花護(hù)花、美化環(huán)境教育，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。（2）嘗試表現(xiàn)。繼續(xù)播放課件，顯示畫面——在前一畫面的基礎(chǔ)上，在茶幾上多了一盆花。，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象能力?；ピu小結(jié)。進(jìn)行大自然的活動。（1）春天有哪些主要色彩?（看書上的色彩組合，或以課件展示色彩，讓學(xué)生自由選擇。（三）合作探究。提問：聽懂了嗎?你知道這首歌主要歌唱了什么?你喜歡春天嗎?為什么?出示課題：《春天來啦》。齊唱《春天在哪里》（可邊唱邊跳）四、感悟明理，熱愛春天多美麗的春天啊，孩子們，老師從你們的眼神，你們的笑容，你們的每一個(gè)動作感受到了你們對春天的熱愛。下面我們來完成找春天記錄表。能用自己喜歡的方式贊美春天。（2）用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表