【正文】 理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）A．自覺(jué)性B．果斷性C．堅(jiān)持性D．協(xié)調(diào)性E．自制力 22．下列選項(xiàng)中，屬于個(gè)體采用的主要防御機(jī)制的是（）A．合理化B．升華C．否認(rèn)D．幽默E．投射 23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑包括（）A．開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C．團(tuán)體輔導(dǎo)D．個(gè)別心理輔導(dǎo)E．小組輔導(dǎo)24．在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，輔導(dǎo)人員要學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為包括（）A．重讀B．目光注視C．面部表情D．身體語(yǔ)言E．空間距離 25．羅杰斯認(rèn)為，心理健康即“機(jī)能完善”的人的特征有（）A．樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn) C．不完全信任自己的機(jī)體感受 E．有高度的創(chuàng)造性三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。請(qǐng)說(shuō)明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國(guó)小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩?duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語(yǔ)關(guān)注 35．生物反饋法 36．呼吸調(diào)節(jié)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述生活事件和心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個(gè)性心理特征等因素為重要的致病因素。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。(4)個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則：輔助活動(dòng)在對(duì)象上包括全體在校學(xué)生，在方法上針對(duì)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)和具體問(wèn)題。(2)克服固執(zhí)的方法主要有：認(rèn)識(shí)固執(zhí)的本質(zhì)，歡迎不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)角色互換，找自己信得過(guò)的老師、朋友、征求他們的意見(jiàn)。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）。、懲罰和___________。④主動(dòng)關(guān)心別人。44.（本題15分）（1）中小學(xué)生孤僻心理的表現(xiàn)：不愿與他人接觸，對(duì)周圍的人常有厭煩、鄙視或戒備的心理（2分）；常表現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)的特點(diǎn)，其特征是做作和神經(jīng)過(guò)敏（2分）；喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，人際關(guān)系不良（1分）。但遺傳性是先天的既得性和后天的獲得性兩者相互作用形成的，因此絕不能忽視社會(huì)環(huán)境和其他因素的影響。（2）常用輔導(dǎo)方法有：放松法、系統(tǒng)脫敏法、厭惡法、暴露法、代幣法、示范法、行為契約法、生物反饋法等。40.（1）情感反應(yīng)有助于促進(jìn)輔導(dǎo)雙方情感的溝通。2013年7月心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題和答案2013年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題答案(課程代碼 00465)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1——5：ABAAC 6——10：BACAD 11——15：ACDBC 16——20：BBDCD二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共lO分) 四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)、特點(diǎn)、優(yōu)劣側(cè)面及影響因素進(jìn)行測(cè)驗(yàn)（1分），從而對(duì)學(xué)生的總體智能狀況、能力發(fā)展優(yōu)勢(shì)及發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評(píng)定（1分），一般包括智力測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造能力測(cè)驗(yàn)等（1分）。它一般沒(méi)有______病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現(xiàn)。適應(yīng)是個(gè)體為滿足生存的需要而與環(huán)境發(fā)生的______作用。不能答在試題卷上。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?！?27．社會(huì)功能良好也就是社會(huì)適應(yīng)自如。34．神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應(yīng)能力的中等程度的心理障礙。44．(本題l5分)試論述中小學(xué)生孤僻心理的表現(xiàn)，并談?wù)剳?yīng)如何對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在學(xué)校輔導(dǎo)人員與輔導(dǎo)對(duì)象之間的交往必須保持適當(dāng)?shù)目臻g距離與感情距離（2分）。輔導(dǎo)員可以幫助來(lái)訪者制訂明確而具體的目標(biāo)，來(lái)訪者也可以自己界定目標(biāo)（1分）。一些研究表明，遺傳因素在某些精神疾病中有一定的作用。人的心理健康狀態(tài)及精神障礙與感染、腦損傷、軀體疾病及某些精神活性物質(zhì)有一定的關(guān)系（3分）。主動(dòng)參加各種文娛、體育、社交活動(dòng)，不要把自己束縛在單獨(dú)的小圈子里（2分）。、自我和超我三部分組成。四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分) 五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)，輔導(dǎo)人員應(yīng)注意觀察來(lái)訪者哪些非言語(yǔ)信息? ，并說(shuō)明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身體語(yǔ)言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默38.(1)固執(zhí)的表現(xiàn)主要是不聽(tīng)勸阻，認(rèn)死理，愛(ài)鉆牛角尖，不承認(rèn)錯(cuò)誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關(guān)系。(3)活動(dòng)性原則：重視活動(dòng)對(duì)個(gè)體心理健康的作用。全國(guó)2009年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題課程代碼：00465一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠______的感情。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。31．建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是______，無(wú)條件的積極尊重和______。42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。（答案見(jiàn)書(shū)P7172）40．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。這一階段需要完成的任務(wù)中不包括（）．．．A．建立輔導(dǎo)關(guān)系 B．掌握學(xué)生的材料 C．進(jìn)行分析診斷 D．制定輔導(dǎo)目標(biāo)7．自我開(kāi)放屬于心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中的（）A．傾聽(tīng)的技術(shù) B．影響的技術(shù) C．觀察的技術(shù) D．評(píng)估的技術(shù)8．根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是（）A．本我 B超我 C．自我 D．原我 9．在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái)，這是（）A．象征化 B．移置 C．投射 D．變形10．最先提出“行為治療”概念的是（）A．斯金納 B．班杜拉 C．拉斯 D．華生 11．不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長(zhǎng)的來(lái)訪者的心理輔導(dǎo)方法是（）A．精神分析法 B．行為轉(zhuǎn)變法 C．個(gè)人中心法 D．認(rèn)知重建法12．有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在紙上，寫(xiě)完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠______的感情。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。（答案見(jiàn)書(shū)P8587）自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。根據(jù)此種學(xué)說(shuō)，可知精神分裂癥多見(jiàn)于() 答案：A ，追求與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致，這體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的() 答案：B ，不斷調(diào)節(jié)改進(jìn)、提高學(xué)習(xí)入與出的質(zhì)量，使學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，屬于學(xué)習(xí)過(guò)程中的() 答案：C 、性格上還未定型，外界的各種因素對(duì)他們可能產(chǎn)生很大的影響，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。成年期前，男子平均每年減少()：C ，用“擺脫自卑感的補(bǔ)償作用”來(lái)代替性本能的心理學(xué)家是（） 答案：B 、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長(zhǎng)中會(huì)遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個(gè)因素對(duì)心理健康的影響（）、 答案：B 自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 ，記成“山間一寺一壺酒”，這種記憶方法叫()記憶法。 答案：A ，大多數(shù)的疾病都與一定的心理因素有關(guān)，連常見(jiàn)的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。答案見(jiàn)書(shū)P154）二、2011年全國(guó)自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。（答案見(jiàn)書(shū)P2930）38．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。40．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和_____。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。全國(guó)2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 三、填空題全國(guó)2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 (見(jiàn)書(shū)P15)（見(jiàn)書(shū)P18）化學(xué)刺激 移情的理解（共情）（見(jiàn)書(shū)P199）四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語(yǔ)關(guān)注（答案見(jiàn)書(shū)P62：非言語(yǔ)關(guān)注是指在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)人員通過(guò)目光接觸、身體語(yǔ)言、空間距離、沉默等非言語(yǔ)活動(dòng)傳遞信息的方式。38．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。全國(guó)2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題B．時(shí)刻保持生活充實(shí) D．有較強(qiáng)的行動(dòng)自由 27．就心理衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)良好的核心是自知和______。1．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于（）A．角色扮演法B．價(jià)值觀辨析法C．行為強(qiáng)化法D．榜樣引導(dǎo)法 2．心理可以分為幾個(gè)部分，意識(shí)、注意等屬于（）A．心理狀態(tài)B．心理過(guò)程C．個(gè)性心理D．社會(huì)性3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。40．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。這一階段需要完成的任務(wù)中不包括（）A．建立輔導(dǎo)關(guān)系 B．掌握學(xué)生的材料 C．進(jìn)行分析診斷 D．制定輔導(dǎo)目標(biāo)7．自我開(kāi)放屬于心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中的（）A．傾聽(tīng)的技術(shù) B．影響的技術(shù)C．觀察的技術(shù) D．評(píng)估的技術(shù)8．根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是（）A．本我 B．超我 C．自我 D．原我9．在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái)，這是（）A．象征化 B．移置 C．投射 D．變形10．最先提出“行為治療”概念的是（）A．斯金納 B．班杜拉 C．拉斯 D．華生11．不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長(zhǎng)的來(lái)訪者的心理輔導(dǎo)方法是（）A．精神分析法 B．行為轉(zhuǎn)變法 C．個(gè)人中心法 D．認(rèn)知重建法12．有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在紙上，寫(xiě)完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。(2)異性交往緊張的表現(xiàn)：(2分)和異性交往時(shí)過(guò)分緊張，不敢說(shuō)話、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發(fā)抖等。(3)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則，即側(cè)重在促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，包括指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自信心等。全國(guó)2002年4月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)生活事件與心理應(yīng)激 29.《關(guān)于歇斯底里研究》潛意識(shí)現(xiàn)實(shí)狀況四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。標(biāo)志著心理分析的正式創(chuàng)立。、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評(píng)估的哪個(gè)基本原則?() 、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長(zhǎng)中會(huì)遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個(gè)因素對(duì)心理健康的影響?()、教養(yǎng)態(tài)度 、詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，用較短的語(yǔ)句以強(qiáng)調(diào)性的聲音說(shuō)出，引導(dǎo)來(lái)訪者注意其忽略或未說(shuō)清的部分，對(duì)此再作出詳細(xì)的說(shuō)明，這是傾聽(tīng)技術(shù)中的() ，在人格結(jié)構(gòu)中遵循“理想原則”的部分是下列哪個(gè)選項(xiàng)?() ?() ?() ，可以把心理測(cè)驗(yàn)分為() 、職業(yè)測(cè)驗(yàn)與臨床測(cè)驗(yàn) 、人格測(cè)驗(yàn)和學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) ，不能應(yīng)付日常生活要求或保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的恰當(dāng)接觸，以上表現(xiàn)屬于下列哪種心理障礙? ，哪一項(xiàng)是不正確的?()，代之以更有效能的能力 ?() ?() ?() ?()，代之以更有效能的行為，使來(lái)訪者進(jìn)行自我探索、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問(wèn)題的思維方法 () ?() 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有二至四個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。盡可能恢復(fù)往日舊友的關(guān)系，恢復(fù)已經(jīng)失去的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，尋求與其他人的新的關(guān)系（2分）。（3）性別和年齡因素的影響。（3）從社會(huì)性的發(fā)展看，青春期正是從家庭轉(zhuǎn)入社會(huì)的歷程（1分）。若輔導(dǎo)人員能對(duì)來(lái)訪者的情感反應(yīng)做出準(zhǔn)確的反應(yīng)，可使來(lái)訪者正視被忽視的情感，有利于來(lái)訪者對(duì)自己情感的梳理，加深對(duì)自我的理解和問(wèn)題的探索（2分）。社會(huì)主義道德規(guī)范要求心理輔導(dǎo)人員對(duì)中小學(xué)生及來(lái)訪者充滿真誠(chéng)的愛(ài)、關(guān)心與同情（2分）。40．簡(jiǎn)述情感反應(yīng)在傾聽(tīng)過(guò)程中的價(jià)值。30．當(dāng)憤怒發(fā)生時(shí)，人們可以用多種方法處理怒氣，其中______是最積極的處理方法。1．全世界8．下列內(nèi)容屬于初中心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)的是 A．認(rèn)識(shí)基本情緒C．能夠進(jìn)行恰如其分的自我介紹B．會(huì)借助別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我 D．了解簡(jiǎn)單的不良情緒疏導(dǎo)方式9．把幽默、諷刺或贊許的語(yǔ)言與滑稽的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，展示生活、學(xué)習(xí)中的一些事情，告訴其中的道理及處理問(wèn)題的方式，這種方法是 A．小品表演 C．角色互換B．啞劇表演 D．相聲表演，不予理睬使其得不到關(guān)注，這種做法就是 A．正強(qiáng)化 C．負(fù)強(qiáng)化B．懲罰 D．冷處理11．“任何問(wèn)題都能夠而且應(yīng)該有正確、完美的答案”，這種不良認(rèn)知是 A．絕對(duì)化 C．虛擬陳述B．追求完美 D．走極端12．當(dāng)不良情緒產(chǎn)生時(shí)應(yīng)宣泄出去，宣泄的原則是 A．間接 C．合理B．直接 D．有效13．由消極的情緒感受或生活的不滿意、經(jīng)常受挫折而引起的適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問(wèn)題是 A．急躁 C．冷漠14．“知之深，愛(ài)之切”，反映出小學(xué)生 A．高級(jí)情感逐漸發(fā)展 C．情緒