【正文】 棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。改進的措施：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。2019七年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)(三)七年級下學期我繼續(xù)擔任七年級數(shù)學教學工作。把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境，建立模型，解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。虛心請教同組老師在教學上，有疑必問。課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮。這一學期，我對自己要求更為嚴格，力求在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立最好的印象。這是我第四輪帶初一了，每一個輪回后，對教學的藝術(shù)我都有更新的、更深刻的理解，也有更高的要求。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。下面談?wù)勛约涸诒緦W期教學中的幾點做法與思考，權(quán)當教學工作總結(jié)吧。三、精心設(shè)計教學情境，營造良好的教學氣氛課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學生的求知欲。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。雖然期末考試成績還可以，但是我發(fā)現(xiàn)2班的尖子生少，中專生多，差生多。本章重點介紹垂直線的概念以及平行線的判斷和性質(zhì)。本章難點：平面直角坐標系中坐標和點的確定。本章重點介紹了調(diào)查的`意義、特點和分類，并利用扇形圖、頻率分布直方圖和頻率斷開圖對數(shù)據(jù)進行了描述。密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。要求課后養(yǎng)成復(fù)習的習慣，每天都要把所學的知識進行復(fù)習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。三、教學目標知識技能目標：學習習近平行線的有關(guān)知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。第一章一元一次不等式組（1）本章主要使學生掌握一元一次不等式組的解法，以及怎樣利用一元一次不等式組解決實際問題。（3）難點：探索平行線的條件和特征，平行線條件與特征的區(qū)別，運用平移性質(zhì)探索圖形之間的平移關(guān)系，以及進行圖案設(shè)計。（3）難點：在動手操作中探索幾何規(guī)律。通過上期的學習，大多數(shù)學生對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。（3）自主作業(yè)習慣。第十五～十六周：數(shù)據(jù)的分析與比較。第7章：平面直角坐標系本章包括平面直角坐標系、坐標方法的簡單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容，主要內(nèi)容為平面直角坐標系的有關(guān)概念、點與坐標（坐標為整數(shù)）的對應(yīng)關(guān)系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內(nèi)容。其中，以不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點；一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識；掌握一元一次不等式（組）的解法及解集的幾何表示是基本技能。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時狠抓中等生，輔導(dǎo)后進生，實現(xiàn)共同進步。第六章、實數(shù)：了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，. 、實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系，能估計無理數(shù)的大小，：平方根、立方根的概念，：實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應(yīng)用。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應(yīng)用。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。三、常規(guī)落實本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。六、提高學科教育質(zhì)量的主要措施認真做到教學相長。引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。要由“教師主導(dǎo)，學生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學生為主體，教師組織引導(dǎo)”。第二周：。第十一周：。七年級數(shù)學教師下學期工作計劃7一、學情分析本學期，我擔任七年級（10）、（11）班的數(shù)學課。第六章實數(shù)，包括3個內(nèi)容：平方根、立方根、實數(shù)。第三篇：七年級數(shù)學教師工作總結(jié)七年級數(shù)學教師工作總結(jié)七年級數(shù)學教師工作總結(jié)1本學期我擔任初一13班和14班的班數(shù)學教學，工作中從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。通過一學期學困生明顯減少，學習風氣逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)部分成績突出學生，如晨偉，高鑫，李歡，郭蓉，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩，王小飛，等成績突出學生。導(dǎo)致了教學中的盲目性。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應(yīng)對策。課后積極主動的輔導(dǎo)后進生，努力提高教學質(zhì)量七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：加強學習，提高思想認識，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：備課深入細致。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。二、教學效果我所教的兩個班中大部分部分同學學習情況不太好，基礎(chǔ)差，上課的時候不認真，專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。差生轉(zhuǎn)化中由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學生更好地學習。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。七年級數(shù)學教師工作總結(jié)5一學期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。培養(yǎng)班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。5 .加強教學反思，加大教學投入。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己教學時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，給學困生每天布置5道計算題，做完讓輔導(dǎo)的同學檢查，如果有錯誤，輔導(dǎo)他們的學生給他們認真講解，直到清楚為止。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。一份耕耘，一份收獲。導(dǎo)致了教學中的盲目性。不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成”團結(jié)向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學習刻苦“的良好班氣。對于班級的學困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫二”小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平本我們每位教師都要參加市里教師業(yè)務(wù)能力考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。對于大部分的`數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。導(dǎo)致了教學中的盲目性。通過一學期學困生明顯減少，學習風氣逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)部分成績突出學生，如晨偉，高鑫，李歡，郭蓉，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩，王小飛，等成績突出學生。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。七年級數(shù)學教師工作總結(jié)4本學期我擔任初一13班和14班的班數(shù)學教學，工作中從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學后記。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。但“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題對他們進行及時的輔導(dǎo)。認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上方案、輔導(dǎo)，使課堂教學中的輔導(dǎo)有針對性，提高了實效。第八章二元一次方程組，包括4個內(nèi)容：二元一次方程組、消元——解一元一次方程組、實際問題與二元一次方程組、三元一次方程組的`解法。要想把整體能力提高，還得抽出一些時間和改變一些教學方法來強化訓練，才能逐步提高整體成績和素質(zhì)。1第十三周：。第四周：。結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，及時對學困生輔導(dǎo)，跟上學習步伐。運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關(guān)愛學生，平等對待學生。隨時培養(yǎng)學生興趣。認真做到備學生。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。復(fù)習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。第6章：平面直角坐標系。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。（二）過程與方法采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學；發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。七年級數(shù)學教師下學期工作計劃5為了在七年級下學期里的數(shù)學教學工作能夠更好地開展，現(xiàn)對下學期的工作計劃如下：一、基本情況分析學生情況分析：本學期我繼續(xù)承擔七（1）（2）兩班的數(shù)學教學，兩班學生進行了一個學期的學習，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學生不認真，學習態(tài)度、學習習慣不是很好，學生整體基礎(chǔ)參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對多數(shù)學生來說，簡單的基礎(chǔ)知識